Özet

Gerekli Malzemeler

VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.

Ortam Kurulumu

• Her grup için ekleme sorunlarının bir listesini yazdırın veya oluşturun. Bunlar, Oynat bölümü sırasında her gruba dağıtılacaktır. Sayı satırlarındaki boşluklar nedeniyle problemler yalnızca 1 -9 sayılarına sahip olmalıdır.
• Her grubun sayı çizgisindeki her sayıyı fiziksel olarak temsil etmek için yeterli boya kalemine sahip olduğundan emin olun. Boya kalemleri, öğrencilerin toplama problemlerini çözerken manipülatif olarak kullanmaları içindir.

• Her grup için bir sayı çizgisi alanı oluşturun - Robotlarının seyahat etmesi için kullanabilecekleri alan olarak hizmet etmek üzere uzun bir satırda grup başına 3 karodan oluşan grupları birbirine tıklayın. Bir sayı çizgisi oluşturmak için karolardaki sayıları işaretlemek için kuru silme işaretleyicilerini kullanın.

  

• Not: Bir düğmeye basmak 123 Robotunu 123 Alanındaki bir bloğa eşit bir robot uzunluğuna veya boşluğuna taşır. Başka bir yüzeyde bir sayı doğrusu oluşturmayı seçerseniz bunu aklınızda bulundurun.

• Öğrencilerin sırayla hareket etmelerine ve Laboratuvar etkinliklerine odaklanmalarına yardımcı olmak için, öğrencilere Laboratuvar sırasında nasıl sırayla hareket edecekleri ve sorumlulukları nasıl paylaşacakları konusunda yön verin. Önerilen iki kişilik gruplar için, öğrenciler sırayla düğmelere basabilir ve 123 Robotu yerleştirebilir ve her yeni denklem için cevaplarını kontrol etmek için manipülatifi sayabilir ve yerleştirebilirler. Önerilen iki öğrenciden daha büyük gruplar için öğrencilere daha spesifik roller verin. Bu Laboratuvardaki öğrenciler için sorumluluk örnekleri şunlardır: 
  • Gerekli manipülatifleri saymak ve yerleştirmek 
  • 123 Robotunun sayı doğrusuna yerleştirilmesi 
  • 123 Robot üzerindeki tuşlara basma 
  • Projeyi silmek için sallama 
     

Katılım

Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.

1. Kanca

   Öğrencilerden size “4 kaçtır ?” sorusunu sormalarını isteyerek başlayın. Öğrenciler 4 sayısının neye benzediğini parmaklarında göstermelidir. Öğrencilerden parmaklarında bir toplama problemi (1 + 3) çözmelerini isteyin. Bu işlemi bir elinizde 1 parmağınızı, diğer elinizde 3 parmağınızı tutarak modelleyebilirsiniz. Öğrencilere toplam kaç parmak tuttuğunuzu sorun. Öğrencileri öncekiyle aynı adımları kullanarak başka bir denklemde (2 + 3) yönlendirin.

2. Göster

   Manipülatifleri (boya kalemlerini) sayı doğrusundaki koordinasyon numaralarının yanına yerleştirmeyi gösterin. Sayıların temsili olarak pastel boyaların artık parmaklarımızın yerini aldığını vurgulayın. Öğrencilere sayı satırlarında uygun yerlere boya kalemleri yerleştirmeleri talimatı verilecektir.

3. Yönlendirici Soru

   Boya kalemlerimiz, 123 Robotumuz ve sayı doğrumuz parmaklarımızla çözdüğümüz aynı toplama problemini (1+3=4) çözmemize nasıl yardımcı olabilir?

Oynat

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Öğretmen, sayı doğrusundaki 123 Robotunu kullanarak bir toplama problemini birlikte çözme adımlarının rehberli bir uygulamasında öğrencilere rehberlik edecektir. Öğretmen, Engage bölümünden aynı sorunun nasıl çözüleceğini göstermek için sayı doğrusunu kullanacaktır. Vurgu, bir sayıdan başlamak, eklenen sayıya eşit sayıda boşluğu hareket ettirmek ve ardından toplam üzerinde durmak olacaktır. Öğretmen daha sonra aynı sorunu çözmek için manipülatiflerin nasıl kullanılacağını modelleyecektir. Denklemin toplamı ve toplam manipülatif sayısı eşleşmelidir. Aşağıdaki animasyon 2+4=6 göstermektedir.

Oyun Ortası Molası

Öğrenciler, Oyun Bölümü 1 'deki rehberli uygulamaya dayalı olarak 123 Robot, sayı doğrusu ve manipülatiflerle bir toplama denklemini temsil etme ve çözme sürecinde öğretmene rehberlik edecektir.

Bölüm 2

Öğrenciler, 123 Robotunu, sayı doğrusunu ve manipülatifleri (boya kalemlerini) bir toplama problemini kendi başlarına çözmek için araç olarak kullanmak için küçük gruplar halinde çalışırlar. Her gruptan, Oyun Bölüm 1 'de uygulanan adımları kullanarak bir toplama problemini çözmeleri istenecektir. Gruplar, manipülatifleri kullanarak cevaplarını kontrol edeceklerdir.

Alternatif Kodlama Yöntemleri

Bu Laboratuvar, koda dokunmak için 123 Robotu üzerindeki düğmeleri kullanmak üzere yazılırken, Kodlayıcı veya VEXcode 123 kullanılarak da tamamlanabilir. Bu Laboratuvarı Kodlayıcı için uyarlıyorsanız, 123 Robotunu bir denklemi çözmek için sayı doğrusunda hareket ettiren bir proje oluşturmak için her gruba bir Kodlayıcı ve Sürücü 1, Sürücü 2 ve Sürücü 4 Kodlayıcı kartları verin. Kodlayıcının nasıl kullanılacağı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICISINI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi. Laboratuvarı VEXcode 123 kullanacak şekilde değiştiriyorsanız, öğrencilere bir tablet veya bilgisayar verin ve VEXcode 123 'teki [Drive for] bloğunu kullanarak projeler oluşturun.

Paylaş

Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.

Tartışma İstekleri

• Sayı doğrusu toplama problemlerini çözmemize nasıl yardımcı olur?
• Manipülatifler sorunu çözmeyi nasıl kolaylaştırır?