खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे अपने हीरो रोबोट के साथ पावर अप प्रतियोगिता में भाग लेने जा रहे हैं। सबसे पहले, वे हीरो रोबोट को चलाकर बिजली की तारों और गिरे हुए पेड़ को उठाने का अभ्यास करके प्रतियोगिता के लिए तैयारी करेंगे। फिर वे प्रतियोगिता में यथासंभव कम समय में पेड़ों और गिरी हुई बिजली की तारों दोनों को उठाने की कोशिश करेंगे। पावर अप गतिविधियों में ड्राइविंग और स्कोरिंग के बारे में अधिक जानने के लिए नीचे दिया गया वीडियो देखें। वीडियो के अंत में एक उदाहरण दिखाया गया है कि प्रयोगशाला के दौरान कार्यों को पूरा करने के लिए हीरो रोबोट को कैसे चलाया जा सकता है।

   नोट:आप चुन सकते हैं कि छात्र वीडियो सामग्री के साथ कैसे बातचीत करते हैं। वीडियो को लैब 3 इमेज स्लाइडशो में एम्बेड किया गया है ताकि इसे छात्रों के साथ आसानी से साझा किया जा सके। या फिर आप स्वयं वीडियो देख सकते हैं और कक्षा में अपने छात्रों को जानकारी प्रस्तुत कर सकते हैं।
2. मॉडलको यह दिखाने के लिए मॉडल कि मैदान पर गिरे हुए पेड़ों और बिजली की लाइनों को उठाने के लिए हीरो रोबोट को रिमोट कंट्रोल से कैसे चलाया जाए। छात्र इन सभी कार्यों का अभ्यास करने के लिए काम करेंगे।

   • सबसे पहले, छात्रों को VEXcode GO लॉन्च करने, अपने Brain अपने डिवाइस से कनेक्ट करने Drive टैब खोलने का तरीका बताएं।

     

     : जब आप पहली बार अपने रोबोट को अपने डिवाइस से कनेक्ट करते हैं, तो ब्रेन में निर्मित जाइरो कैलिब्रेट हो सकता है, जिससे रोबोट कुछ क्षण के लिए अपने आप चलने लगता है। यह एक अपेक्षित व्यवहार है, रोबोट के कैलिब्रेशन के दौरान उसे न छुएं।

   • अगले चरण में, छात्रों को यह समझाएं कि हीरो रोबोट पर आर्म मोटर को नियंत्रित करने के लिए पोर्ट 2 में मोटर विकल्प का चयन कैसे करें।

     पोर्ट 2 के मोटर विकल्प चुनें

   • छात्रों को यह मॉडल दिखाएं कि बटन का चयन करके ड्राइव मोड कैसे बदला जा सकता है – टैंक ड्राइव, लेफ्ट आर्केड, राइट आर्केड या स्प्लिट आर्केड। नीचे दिए गए वीडियो क्लिप को देखें जिसमें प्रत्येक ड्राइव मोड का चयन करते समय जॉयस्टिक की गति दिखाई देती है।  

     वीडियो फाइल
     • संदर्भ के लिए, ड्राइव मोड निम्नलिखित नियंत्रणों के अनुरूप हैं: 
       • टैंक ड्राइव: प्रत्येक जॉयस्टिक एक अलग मोटर को नियंत्रित करता है।
       • बायां आर्केड: एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करता है। जॉयस्टिक स्क्रीन के बाईं ओर स्थित है।
       • राइट आर्केड: एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करती है। जॉयस्टिक स्क्रीन के दाहिनी ओर स्थित है।
       • स्प्लिट आर्केड: दो जॉयस्टिक। एक उपकरण बाएं और दाएं गति को नियंत्रित करता है, जबकि दूसरा उपकरण आगे और पीछे की गति को नियंत्रित करता है।
   • छात्रों को यह मॉडल दिखाएं कि पोर्ट 2 के चारों ओर मौजूद हरे और लाल तीरों का उपयोग करके आर्म मोटर को कैसे ऊपर और नीचे किया जाए।

     • : तीर मोटर के घूमने की दिशा को दर्शाते हैं, न कि जरूरी नहीं कि भुजा की ऊपर और नीचे की गति को। 

       

   • इसके बाद, हीरो रोबोट को हरे रंग की शुरुआती टाइल पर रखें, और निर्देश चरण में दिखाए गए वीडियो के अनुसार, गिरे हुए बिजली के तारों और पेड़ को चलाने और उठाने का तरीका दिखाएं।

     

   • जैसे ही छात्र मैदान पर पावर अप गतिविधियों को पूरा करने के लिए हीरो रोबोट चलाने का अभ्यास कर रहे हैं, आप उन्हें अभ्यास करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन करने के लिए पावर अप अभ्यास गतिविधि (Google Doc / .docx / .pdf) उपयोग कर सकते हैं।

     • यदि छात्र अभ्यास कार्य जल्दी पूरा कर लेते हैं और उन्हें अतिरिक्त चुनौती की आवश्यकता होती है, तो उन्हें पावर अप प्रैक्टिस एक्टिविटी (गूगल डॉक / .docx / .pdf) पर 'लेवल अप' एक्सटेंशन में सेको आज़माने के लिए कहें

       गतिविधि

3. सुविधा प्रदान करेंटीमों के बीच बारी-बारी से काम करने और सहयोग को सुविधाजनक बनाएं क्योंकि वे अपने हीरो रोबोट को चलाने का अभ्यास कर रहे हैं। कमरे में घूमते हुए, इस तरह के प्रश्न पूछें:
   • आप अपनी टीम में बारी-बारी से गाड़ी कैसे चला रहे हैं, ताकि सभी को अभ्यास करने का मौका मिले? 
   • बिजली की तारों को ऊपर उठाने और गिरे हुए पेड़ को उठाने के लिए आपको अपने रोबोट को किस प्रकार अलग-अलग तरीके से चलाना होगा? आपके लिए कौन सा तरीका आसान है? इनमें से कौन सा अधिक चुनौतीपूर्ण है? क्यों? 
   • इस गतिविधि में आप सब मिलकर किस एक चुनौती का समाधान करने के लिए काम कर रहे हैं? आपने अब तक समस्या समाधान के लिए कौन-कौन सी रणनीतियाँ अपनाई हैं? अब आप आगे क्या कोशिश करेंगे?
   • आपको क्या लगता है कि यह अभ्यास आपको प्रतियोगिता में कैसे मदद करेगा? आप क्या सीख रहे हैं जिसे आप अपनी खेल रणनीति में लागू करेंगे? 

   आप कमरे के चारों ओर अभ्यास के लिए क्षेत्र स्थापित करना चाह सकते हैं। कार्यों को खंडों में विभाजित करके, आप फील्ड को विभाजित कर सकते हैं और कार्यों के प्रत्येक सेट के लिए एक छोटा अभ्यास क्षेत्र बना सकते हैं। अतिरिक्त अभ्यास विकल्पों के लिए, छात्रों को अतिरिक्त बीम और कनेक्टर का उपयोग करके ऐसी वस्तुएं बनाने के लिए कहें जिन्हें वे रोबोट की भुजा से उठाने का अभ्यास कर सकें।

   अभ्यास करते समय छात्रों को अंकन रणनीति के बारे में बातचीत करने में सहायता करें। आप अभ्यास के पहले भाग के लिए अतिरिक्त समय दे सकते हैं, ताकि सभी छात्रों को दोनों प्रकार के कार्यों से परिचित होने का पर्याप्त समय मिल सके और वे रणनीति के बारे में सोचना शुरू कर सकें। टीमों को कमरे में मौजूद अन्य लोगों द्वारा किए जा रहे कार्यों पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें, ताकि वे अन्य टीमों के अनुभवों से भी सीख सकें।

   • अभ्यास के माध्यम से उन्होंने क्या सीखा है जिससे उन्हें सफल होने में मदद मिली है? 
   • बिजली की तारों को अधिक प्रभावी ढंग से उठाने में उन्हें क्या मदद करता है?
   • किस चीज से उन्हें पेड़ों को अधिक तेजी से उठाने में मदद मिलती है?
   • वे अलग-अलग कार्यों को किस क्रम में पूरा कर रहे हैं? इससे प्रतियोगिता के दौरान स्कोरिंग के तरीके को चुनने पर क्या प्रभाव पड़ सकता है? 
4. छात्रोंयाद दिलाएं कि प्रतियोगिता के दौरान उनके समय का ध्यान रखा जाएगा वे अभ्यास के दौरान प्रत्येक कार्य को पूरा करने में लगने वाले समय का अंदाजा लगाने के लिए VEXcode GO में ड्राइव टैब पर टाइमर का उपयोग करने का अभ्यास कर सकते हैं।

   

5. प्रश्नछात्रों से पूछें कि उनके विचार में वास्तविक आपदा राहत प्रयासों के दौरान बिजली बहाल करने या सड़कों से मलबा हटाने में रोबोट कैसे उपयोगी हो सकता है। वास्तविक दुनिया में एक रोबोट को किन चीजों की आवश्यकता हो सकती है जो उसके प्रतिद्वंद्वी हीरो रोबोट से मिलती-जुलती या भिन्न हो सकती हैं? क्यों?

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे अब पावर अप प्रतियोगिता में भाग लेने जा रहे हैं! इस प्रतियोगिता का लक्ष्य खेल के तीनों गिरे हुए तत्वों को यथासंभव कम समय में उठाना है। जो टीम सबसे कम समय में बिजली की तारों और दोनों गिरे हुए पेड़ों को उठा लेगी, वही जीतेगी!

   प्रतियोगिता में भाग लेते समय छात्रों के लिए मार्गदर्शक के रूप में पावर अप प्रतियोगिता गतिविधि (गूगल डॉक / .docx / .pdf) उपयोग करें। 

   

2. मॉडलछात्रों के लिए एक मॉडल है कि वे प्रतियोगिता मैचों में कैसे भाग लेंगे, और कक्षा में प्रतियोगिता कैसे संचालित होगी।

    VEX GO क्लासरूम प्रतियोगिता आयोजित करने के बारे में अधिक जानने के लिए, यह लेख देखें।

   • मैच शुरू करने के लिए मैदान को कैसे तैयार किया जाए, इसका मॉडल प्रस्तुत करें। रोबोट को हरे रंग की टाइल से शुरू होना चाहिए।

     

   • छात्रों के साथ मैच का क्रम और अपेक्षाएं साझा करें, ताकि उन्हें पता चले कि ड्राइविंग की बारी आने से पहले और बाद में प्रतियोगिता के दौरान उन्हें क्या करना चाहिए।

     • आप टीमों को वह क्रम दिखाने के लिए इस मैच ऑर्डर टेम्पलेट (Google Doc / .docx / .pdf) उपयोग कर सकते हैं जिसमें वे प्रतिस्पर्धा करेंगे। आप इस शीट का उपयोग प्रत्येक मैच के बाद स्कोर का रिकॉर्ड रखने के लिए भी कर सकते हैं। पर्याप्त मैच आयोजित करने का प्रयास करें ताकि प्रत्येक छात्र को कम से कम एक बार रोबोट चलाने का मौका मिले।

       मैच ऑर्डर शीट उदाहरण

     • छात्रों को यह दिखाएं कि आप टाइमर को कैसे संचालित करेंगे, और उन्हें यह जानने के लिए क्या देखना और सुनना चाहिए कि मैदान पर अपने रोबोट को कब चलाना शुरू करना है।
     • छात्रों को दिखाएं कि वे प्रतियोगिता के मैचों के दौरान कहां बैठ सकते हैं। यदि आपके पास अभ्यास क्षेत्र या अन्य स्थान हैं जहाँ छात्र प्रतियोगिता के दौरान रह सकते हैं, तो उन्हें ये क्षेत्र भी दिखाएं और समझाएं कि इनका उपयोग कैसे किया जाना है।
     • प्रतियोगिता में सम्मानजनक प्रतिभागी बनने के लिए अपेक्षित मानदंडों की समीक्षा करें। छात्रों को एक-दूसरे का हौसला बढ़ाने और प्रतियोगिता के प्रति उत्साहित होने के लिए प्रोत्साहित करें - इसका उद्देश्य कक्षा में एक मजेदार अनुभव प्रदान करना है! यह सुनिश्चित करें कि छात्र प्रत्येक मैच से पहले, मैच के दौरान और मैच के बाद अच्छी खेल भावना का प्रदर्शन कर रहे हैं।
   • मैच के संचालन का मॉडल प्रस्तुत करें। टाइमर शुरू करें और खेल के कार्यों को पूरा करने के लिए हीरो रोबोट को मैदान पर चलाएं। जैसे ही खेल का तीसरा तत्व खड़े होने की स्थिति में आ जाए, टाइमर को रोकें और समय रिकॉर्ड करें। 
     • मैच ऑर्डर टेम्प्लेट या VEX GO लीडरबोर्ड पर समय नोट कर लें।
     • यदि आपVEX GO लीडरबोर्ड का उपयोग कर रहे हैं,छात्रों को दिखाएं कि समय कैसे दर्ज किया जाएगा और लीडरबोर्ड पर प्रदर्शित किया जाएगा।
     • : आप प्रत्येक मैच का समय मापने के लिए VEXcode GO के ड्राइव टैब में मौजूद बिल्ट-इन टाइमर या VEX GO लीडरबोर्ड में मौजूद बिल्ट-इन टाइमर का उपयोग कर सकते हैं।
   • अगले मैच के लिए फील्ड को रीसेट करने का तरीका बताएं। बिजली की तारों और पेड़ों को उनकी गिरी हुई स्थिति में वापस रख देना चाहिए, जैसा कि यहां चित्र में दिखाया गया है।

   

   अपनी 'गिरी हुई' प्रारंभिक स्थिति में

   • छात्रों को यह मॉडल दिखाएं कि वे अपनी टीम में एक साथ मिलकर रणनीति पर चर्चा शुरू करने के लिए कैसे योजना बना सकते हैं। आप इस मैदान की छवि का उपयोग चर्चा को सुगम बनाने में मदद करने के लिए कर सकते हैं, और छात्रों को खेल के मैदान से दूर अपने रास्ते का पता लगाने के लिए एक स्थान प्रदान कर सकते हैं। 

     

      

3. सुविधा प्रदान करेंकक्षा प्रतियोगिता मैचों की सुविधा प्रदान करें, और मैचों के बीच छात्रों को उनके ड्राइविंग और सहयोग के बारे में बातचीत में शामिल करें। चर्चा के लिए निम्नलिखित प्रश्नों का उपयोग करें:

   मैच शुरू होने से पहले: 

   • टीम का कौन सा सदस्य गाड़ी चलाएगा? क्या आप इस मैच में अपनी रणनीति या आप क्या करने की कोशिश करने वाले हैं, यह समझा सकते हैं? 
   • आप अभ्यास सत्र या पिछले मैच की तरह कौन सी एक चीज़ को दोहराने की कोशिश करेंगे? क्यों? 
   • आप अभ्यास सत्र या पिछले मैच की तुलना में कौन सी एक चीज़ अलग करने की कोशिश करेंगे? क्यों? 

   मैच के दौरान: 

   • देखें कि ड्राइवर रोबोट की गति को कैसे नियंत्रित कर रहा है। आपको क्या लगा? 
   • देखें कि ड्राइवर रोबोट के हाथ को कैसे नियंत्रित कर रहा है। आपको क्या लगा? 
   • देखें कि ड्राइवर खेल के विभिन्न तत्वों को बढ़ाने के लिए क्या अलग तरीके अपनाता है। आपको क्या लगा?

   मैच के बाद: 

   • ड्राइविंग से आपने क्या सीखा जिसे आप अपने अगले मैच में इस्तेमाल करेंगे? 
   • किसी अन्य ड्राइवर को देखकर आपने ऐसा क्या सीखा जो आपके मैच में आपकी मदद कर सकता है?
4. छात्रोंयाद दिलाएं कि वे अपने प्रत्येक मैच के बीच अपनी रणनीति को विकसित करना जारी रख सकते हैं वे ड्राइविंग के दौरान मिली जानकारी के आधार पर या किसी अन्य टीम को कुछ करते हुए देखने के आधार पर एक मैच से दूसरे मैच के लिए अपनी योजना में बदलाव करना चाह सकते हैं। टीमों को याद दिलाएं कि उन्हें हमेशा अपने साथियों के साथ रणनीति संबंधी विचारों का आदान-प्रदान करना चाहिए, ताकि मैच में चाहे कोई भी ड्राइवर हो, पूरी टीम को यह स्पष्ट हो कि स्कोर करने के लिए ड्राइवर क्या करने की कोशिश कर रहा है।

   आप छात्रों को प्रतियोगिता देखते समय नोट्स लेने का एक तरीका देना चाह सकते हैं, ब्लूप्रिंट वर्कशीट (गूगल डॉक / .docx / .pdf) या डेटा संग्रह शीट (गूगल डॉक / .docx / .pdf) उपयोग करके। इस तरह उन्हें अपने अगले मैच की तैयारी के दौरान रणनीति संबंधी विचारों पर नज़र रखने का एक ठोस तरीका मिल जाएगा। 

5. प्रश्नछात्रों से इस समयबद्ध परीक्षण प्रतियोगिता में उनके अनुभव के बारे में पूछें, और यह कुल अंक शैली की प्रतियोगिता से किस प्रकार समान या भिन्न है। उन्हें कौन सी शैली पसंद है? क्यों?