Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. ল্যাব ১-এর চ্যালেঞ্জ কোর্সের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের রিমোট কন্ট্রোল ব্যবহার করে গাড়ি চালানোর অভিজ্ঞতা সম্পর্কে আলোচনার সুযোগ করে দিন।
  2. রিমোট কন্ট্রোলের সাথে ধারাবাহিকভাবে গাড়ি চালানোর চ্যালেঞ্জটি তুলে ধরুন।
  3. রিমোট কন্ট্রোল ব্যবহারের পরিবর্তে কোড বেস কোডিং কীভাবে কোড বেসের গতিবিধি আরও নির্ভুল এবং পুনরাবৃত্তিযোগ্য করে তুলতে পারে তা আলোচনা করুন।
  4. ল্যাবের জন্য প্রধান প্রশ্নটি উপস্থাপন করুন।
  1. পূর্ববর্তী ল্যাবে রিমোট কন্ট্রোল দিয়ে কোড বেস চালানোর সময় আপনি কোন কোন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিলেন?
  2. প্রতিবার রিমোট কন্ট্রোল দিয়ে চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করার সময় কি তুমি একইভাবে গাড়ি চালাতে পেরেছিলে? প্রতিটি ট্রায়ালের প্রায় একই সময়ে তুমি কি কোর্সটি সম্পন্ন করতে পেরেছো?
  3. যদি আমরা চাইতাম কোড বেস প্রতিবার একইভাবে চলতে থাকুক, তাহলে কি রিমোট কন্ট্রোল সফল হবে? রোবট কোডিং কীভাবে আমাদের আরও নিয়ন্ত্রণ এবং ধারাবাহিকতা বজায় রাখতে সাহায্য করতে পারে?
  4. কোড বেস চালানোর জন্য আমরা কীভাবে কোড ব্যবহার করতে পারি?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

যদি কোড বেস 2.0 ইতিমধ্যে তৈরি না থাকে, তাহলে এটি তৈরি করা যাক এবং আমাদের 'স্টার্ট আপ' রুটিন পর্যালোচনা করুন। তারপর, আমরা দেখতে পাব কিভাবে রোবট চালানোর জন্য কোড ব্যবহার করতে হয়।

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।
  2. বিতরণপ্রতিটি গ্রুপে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন।

    VEX GO কোড বেস 2.0 বিল্ড।
    কোড বেস ২.০

     

  3. কোড বেসের সাথে কাজ করার জন্য বিল্ডিং প্রক্রিয়া এবং একটি 'স্টার্ট আপ' রুটিন তৈরিতেসহায়তা করুন
    • ল্যাব ২ ছবির স্লাইডশোতে নির্মাতা এবং সাংবাদিকদের তাদের দায়িত্বের উপর ভিত্তি করে নির্মাণ শুরু করা উচিত।
    • প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের নির্মাণ বা পড়ার নির্দেশাবলীতে সাহায্য করার জন্য ঘরের চারপাশে ঘুরুন। সমস্ত শিক্ষার্থীকে ভবন নির্মাণের কাজে নিযুক্ত রাখার জন্য ভবনটি কীভাবে তৈরি করা হচ্ছে সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন এবং শিক্ষার্থীদের যদি পালাক্রমে সাহায্যের প্রয়োজন হয় তবে তাদের ভূমিকা পালন করার কথা মনে করিয়ে দিন।
    • যদি আপনি আগে থেকে তৈরি কোড বেস 2.0 নিয়ে কাজ করেন, তাহলে শিক্ষার্থীদের তাদের কোড বেস এবং কিট সংগ্রহ করতে বলুন এবং ল্যাব কার্যকলাপের জন্য তারা প্রস্তুত কিনা তা নিশ্চিত করার জন্য পুরো ক্লাস পরীক্ষা করে দেখুন, এই ধরনের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে:
      • আপনার ব্যাটারি কি মস্তিষ্কের অরেঞ্জ ব্যাটারি পোর্টের সাথে সংযুক্ত?
      • ডান মোটরটি কি পোর্ট ১ এ এবং বাম মোটরটি কি পোর্ট ৪ এ প্লাগ ইন করা আছে?
      • কোড বেস কি সঠিকভাবে তৈরি করা হয়েছে এবং কোনও অংশ বাদ পড়েনি? আপনার কোড বেস সঠিকভাবে তৈরি হয়েছে কিনা তা নিশ্চিত করতে বিল্ড নির্দেশাবলীর শেষ ধাপের সাথে আপনার বিল্ডটি পরীক্ষা করুন।
  4. অফারবিল্ড এবং 'স্টার্ট আপ' রুটিনে সহায়তার প্রয়োজন এমন গোষ্ঠীগুলিকে সহায়তা প্রদান করুন।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

  • যদি এই ল্যাবের জন্য পূর্বে তৈরি কোড বেস 2.0 ব্যবহার করা হয়, তাহলে Engage বিভাগের সময় দলগুলিকে 'স্টার্ট আপ' রুটিনটি সম্পাদন করতে বলুন, তারপর Play-তে কার্যকলাপে এগিয়ে যান।
  • "প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, PDF বই পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google / .pptx / .pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে। 
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >