सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

1. अंकुश

   छात्रों को इस दावे के बारे में याद दिलाएं कि पुल में दरार है, जिससे यह वेक्सविले के नागरिकों के लिए खतरनाक हो गया है। उनसे कहें कि वे पिछली प्रयोगशाला में रंग मान डेटा से जो कुछ सीखा है, उसकी समीक्षा करें, तथा उनका ध्यान पुल सुरक्षा मानदंडों की ओर आकर्षित करें। उन्हें यह समझने में मार्गदर्शन करें कि यद्यपि अब तक उन्होंने जो डेटा देखा है, उससे पता चलता है कि दावा सही है, लेकिन दरार की उपस्थिति और स्थान ही यह निर्धारित करने के लिए आवश्यक एकमात्र कारक नहीं हैं कि कोई पुल असुरक्षित है या नहीं। 

2. मुख्य मसला

   पुल के असुरक्षित होने का दावा सही है या नहीं, यह निर्धारित करने के लिए हमें और कौन से आंकड़ों का अध्ययन करने की आवश्यकता है? आपके विचार से हम पुल पर दरार के अनुमानित आकार का पता लगाने के लिए एकत्रित दूरी के आंकड़ों का उपयोग कैसे कर सकते हैं?

3. बिल्ड कोड बेस 2.0 - आई डाउन

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र प्रयोगशाला 2 में एकत्रित आंकड़ों का उपयोग पुल में दरार के अनुमानित आकार की गणना करने के लिए करेंगे। वे अपनी गणना के परिणाम को अपनी ब्रिज सुरक्षा रिपोर्ट पर दर्ज करेंगे।

मध्य-खेल विराम

छात्र एकत्रित किए गए आंकड़ों से प्राप्त सभी जानकारियों की समीक्षा करेंगे, ताकि वे पुल के सुरक्षा मानदंडों के साथ इसकी तुलना कर सकें, ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि पुल के असुरक्षित होने का दावा सही है या नहीं।

भाग 2

छात्र ब्रिज निरीक्षण रिपोर्ट में ब्रिज निरीक्षण सारांश पृष्ठ को पूरा करेंगे। वे एकत्रित और विश्लेषित आंकड़ों का उपयोग करते हुए प्रश्नों के उत्तर देंगे, जिससे पुल की समग्र सुरक्षा रेटिंग निर्धारित होगी, तथा इस दावे का समर्थन या खंडन किया जाएगा कि पुल असुरक्षित है।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।