काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

वेक्सविले की नागरिक श्रीमती इरमा बी नेबी का पत्र प्रदर्शित करें छात्रों की समीक्षा के लिए पुल निरीक्षण रिपोर्ट से पुल सुरक्षा मानदंड करें। पुल सुरक्षा मानदंडों का उपयोग करके छात्रों को यह बताने के लिए मार्गदर्शन करें कि यद्यपि उनके पास अब तक जो आंकड़े हैं वे बताते हैं कि पुल असुरक्षित हो सकता है, फिर भी उन्हें यह पूरी तरह से निर्धारित करने के लिए और अधिक जानकारी की आवश्यकता है कि पुल सुरक्षित है या नहीं। पुल सुरक्षा मानदंड के ह्यू वैल्यू इन्फॉर्मेशन और क्रैक साइज सेक्शन की ओर छात्रों का ध्यान आकर्षित करें। उन्हें यह बताने के लिए मार्गदर्शन करें कि उन्हें अभी भी पुल पर दरार के अनुमानित आकार का पता लगाना है और उस जानकारी के साथ-साथ दरार के स्थान का उपयोग करके यह निर्धारित करना है कि पुल असुरक्षित है या नहीं। छात्रों को पुल निरीक्षण रिपोर्ट में दिया गया बार ग्राफ दिखाएं और उनसे पूछें कि वे पुल में आई दरार का आकार कैसे पता लगा सकते हैं।

छात्रों को याद दिलाएं कि वेक्सविले में एक पुल में खतरनाक दरार होने का दावा किया जाता है। आपने पुल के बारे में जो डेटा एकत्र किया है, उससे अब तक आपको क्या पता चला है? उस डेटा से आपको कैसे पता चलता है कि पुल में दरार है? पुल सुरक्षा मानदंडों के अनुसार, क्या अब हमारे पास यह निर्धारित करने के लिए पर्याप्त जानकारी है कि पुल असुरक्षित है या नहीं? इस दावे की सत्यता का निर्धारण करने के लिए हमें और कौन सी अतिरिक्त जानकारी की आवश्यकता है?  आपको क्या लगता है कि हम एकत्रित की गई दूरी के आंकड़ों का उपयोग करके पुल पर मौजूद दरार के अनुमानित आकार का पता कैसे लगा सकते हैं?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

पुल के बारे में किए गए दावे की सत्यता का पता लगाने के लिए अपने डेटा का विश्लेषण करने हेतु, हमें पुल निरीक्षण रिपोर्टों में मौजूद डेटा का उपयोग करना होगा, जिसकी शुरुआत हमने पिछली प्रयोगशाला में की थी।

 

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देशनिर्देश छात्रों को बताएं कि वे लैब 2 में एकत्र किए गए डेटा के साथ काम करना जारी रखेंगे। छात्रों को इस प्रयोगशाला के लिए कोई नई इमारत बनाने की आवश्यकता नहीं है।
2. प्रत्येक समूह कीनिरीक्षण रिपोर्ट वितरित , यह सुनिश्चित करते हुए कि प्रत्येक समूह पास लैब 2 से प्रिंटिंग डेटा VEXcode GO प्रोजेक्ट चलाने से डेटा का एक पूरा सेट हो।
   • प्रत्येक समूह की पुल निरीक्षण रिपोर्ट में ग्राफ, डेटा और दरार वाले हिस्से के डेटा पॉइंट्स भरे होने चाहिए।
3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें छात्रों को प्रयोगशाला 2 की परियोजना का उपयोग करके डेटा एकत्र करने में सहायता करें, यदि उन्होंने अपनी पुल निरीक्षण रिपोर्ट में अपना ग्राफ पूरा नहीं किया है।

   आप चाहें तो लैब 2 के प्ले पार्ट 1 से एक सेटअप तैयार रख सकते हैं ताकि छात्र उसका उपयोग कर सकें। आपको एक कोड बेस की आवश्यकता होगी जिसमें आई सेंसर ऊपर की ओर हो, एक ब्रिज सेटअप हो, और प्रिंटिंग डेटा प्रोजेक्ट VEXcode GO में खुला हो। प्रोजेक्ट को चलाने और डेटा रिकॉर्ड करने के तरीके के बारे में अधिक जानकारी के लिए लैब 2 देखें। 

   के साथ ब्रिज सेटअप

4. प्रस्तावप्रस्ताव आवश्यकतानुसार सहायता प्रदान करें ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी छात्रों ने अपनी ब्रिज निरीक्षण रिपोर्ट शुरू कर दी है और वे उन्हें पूरा करने के लिए तैयार हैं।

शिक्षक समस्या निवारण

• पुल पर मौजूद दरार के अनुमानित आकार की गणना करते समय, छात्रों को थोड़े भिन्न परिणाम मिल सकते हैं, जो कि अपेक्षित है। हालांकि, यदि किसी छात्र की गणना खतरनाक सीमा (40 मिमी से अधिक) से काफी बाहर आती है, तो छात्रों को अपनी गणना की जांच करनी चाहिए और दोबारा प्रयास करना चाहिए।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• छात्रों के घटाव के अनुभव के स्तर के आधार पर, आप उन्हें कुछ नमूना ग्राफ उपलब्ध करा सकते हैं ताकि वे अपने स्वयं के डेटा का उपयोग करने से पहले पुल की दरार के आकार की गणना करने का अभ्यास पूरे समूह के साथ कर सकें।
• छात्रों को बारी-बारी से अपनी पुल निरीक्षण रिपोर्ट के चौथे पृष्ठ पर डेटा पढ़ने और रिकॉर्ड करने दें, ताकि सभी छात्रों को डेटा के साथ जुड़ने का अवसर मिले।