সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   শিক্ষার্থীদের এই দাবিটি মনে করিয়ে দিন যে একটি সেতুতে ফাটল রয়েছে, যা ভেক্সভিলের নাগরিকদের জন্য এটিকে বিপজ্জনক করে তুলেছে। তাদের গত ল্যাবের রঙের মান তথ্য থেকে তারা কী শিখেছে তা পর্যালোচনা করতে বলুন এবং সেতুর নিরাপত্তা মানদণ্ডের দিকে তাদের মনোযোগ আকর্ষণ করুন। তাদের বুঝতে সাহায্য করুন যে যদিও তারা এখন পর্যন্ত যে তথ্য দেখেছেন তা থেকে বোঝা যাচ্ছে যে দাবিটি সত্য, তবুও ফাটলের উপস্থিতি এবং অবস্থানই কেবল সেতুটি অনিরাপদ কিনা তা নির্ধারণের জন্য প্রয়োজনীয় কারণ নয়। 

2. প্রধান প্রশ্ন

   সেতুটি অনিরাপদ বলে দাবিটি সত্য কিনা তা নির্ধারণের জন্য আমাদের আর কোন তথ্য অধ্যয়ন করতে হবে? সেতুর ফাটলের আনুমানিক আকার বের করার জন্য আমরা যে দূরত্বের তথ্য সংগ্রহ করেছি তা কীভাবে ব্যবহার করতে পারি বলে আপনার মনে হয়?

3. বিল্ড কোড বেস ২.০ - আই ডাউন

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

শিক্ষার্থীরা ল্যাব ২-এ সংগৃহীত তথ্য ব্যবহার করে সেতুর ফাটলের আনুমানিক আকার গণনা করবে। তারা তাদের হিসাবের ফলাফল তাদের সেতু নিরাপত্তা প্রতিবেদনে লিপিবদ্ধ করবে।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

সেতুটি অনিরাপদ বলে দাবিটি সত্য কিনা তা নির্ধারণের জন্য সেতুর নিরাপত্তা মানদণ্ডের সাথে তুলনা করার প্রস্তুতির জন্য শিক্ষার্থীরা তাদের সংগৃহীত তথ্য থেকে যা কিছু আবিষ্কার করেছে তা পর্যালোচনা করবে।

অংশ ২

শিক্ষার্থীরা সেতু পরিদর্শন প্রতিবেদনে সেতু পরিদর্শন সারাংশ পৃষ্ঠাটি পূরণ করবে। তারা সেতুর সামগ্রিক নিরাপত্তা রেটিং নির্ধারণের জন্য সংগৃহীত এবং বিশ্লেষণ করা তথ্য ব্যবহার করে প্রশ্নের উত্তর দেবে, সেতুটি অনিরাপদ বলে দাবি সমর্থন বা খণ্ডন করবে।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।