काम पर लगाना
एंगेज सेक्शन लॉन्च करें
ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।
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छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना
आइए उन प्राकृतिक आवासों के प्रकारों के बारे में सोचें जिनका हमने वर्णन किया है। यदि हम मिलकर एक पर्यावास बना सकते हैं, तो वह कौन सा होना चाहिए?
(पर्यावासों की सूची बनाएं और उन पर मतदान करें।) आवासों में वर्षावन, झील के किनारे आदि शामिल हो सकते हैं
निर्माण को सुगम बनाना
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निर्देशनिर्देश
छात्रों को उनके समूहों में शामिल होने और रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट भरने के लिए कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।
छात्रों को निर्देश दें कि वे मिलकर मेंढकों के लिए एक आवास का निर्माण करने जा रहे हैं।
वे इसे नमूना छवियों में से किसी एक के आधार पर तैयार करेंगे। छात्रों को मतदान करने दें कि वे दोनों नमूनों में से किसका उपयोग करना चाहते हैं।
नमूना 1:
आवास में मेंढक (1) नमूना 2:
आवास में मेंढक (2) -
VEX GO किट की सामग्री और कक्षा में उपलब्ध शिल्प सामग्री का उपयोग करके, छात्र एक मेंढक के लिए आवास का निर्माण करेंगे।
मेंढक का आवास बनाएं - छात्र अपनी-अपनी टीमों में काम करते हुए पर्यावास का एक तत्व बनाएंगे और शिक्षक के साथ मिलकर उसे एक डायोरामा जैसी संरचना में संयोजित करेंगे।
- इस आवास का उपयोग इकाई के शेष भाग के लिए एक प्रारंभिक स्थान के रूप में किया जाएगा, इसलिए यह इतना बड़ा होना चाहिए कि इसमें एक समय में कई मेंढक मॉडल शामिल हो सकें।
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प्रत्येक समूह को
सामग्री, पेंसिल और कागज, और कक्षा में उपलब्ध शिल्प सामग्री की समीक्षा करें।
निर्माण कार्य शुरू करने से पहले, प्रत्येक समूह को बारी-बारी से यह बताना चाहिए कि वे पर्यावरण के किस हिस्से पर काम कर रहे हैं, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सभी महत्वपूर्ण तत्व शामिल हैं।
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सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें
समूहों को उनके टुकड़े जोड़ने में मदद करते समय प्रश्न पूछकर निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाएं।
- आपका प्रोजेक्ट अन्य समूहों के काम से कैसे जुड़ा हुआ है?
- आपके विचार से हम अपने प्राकृतिक आवास में पानी को किस प्रकार प्रदर्शित कर सकते हैं?
- हम प्राकृतिक परिवेश में प्रकृति का बेहतर प्रतिनिधित्व कैसे कर सकते हैं?
- सुझाव देंसुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ निर्माण के दौरान सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें।
शिक्षक समस्या निवारण
- छात्र सहायता डेस्क:यदि आपके पास कुछ ऐसे छात्र हैं जो प्रयोगशालाओं के निर्माण भाग को जल्दी और सफलतापूर्वक पूरा करते प्रतीत होते हैं, तो उन्हें प्रयोगशाला के एक भाग के लिए अपना "सहायता डेस्क" नियुक्त करें। अन्य छात्रों को "हेल्प डेस्क" का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, और वहां काम करने वालों को अपनी रणनीतियों और दूसरों के साथ अपने संबंधों को समझाने का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- नोट:हेल्प डेस्क एक अलग दृष्टिकोण के लिए है, न कि अपने दोस्तों के लिए चीजें बनाने के लिए।
- एक पर्यावास बॉक्स का पूर्वनिर्माण करें:आप अपने छात्रों के पर्यावास निर्माण को नियंत्रित करना चाह सकते हैं, पर्यावास के लिए एक परिभाषित स्थान को सीमा के रूप में प्रदान करके। आप भूमि, जल आदि को दर्शाने के लिए कुछ प्रारंभिक तत्व जोड़ना चाह सकते हैं। इसके लिए एक गत्ते का डिब्बा काम आ सकता है, बस यह सुनिश्चित कर लें कि वह इतना बड़ा हो कि कई छात्र एक ही समय में उसमें हाथ डाल सकें।
सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ
- बनाओ! यदि छात्रों के पास कैमरा या कोई उपकरण उपलब्ध नहीं है, वे आसानी से अपने आवासों का रेखाचित्र बना सकते हैं।
- फील्ड जर्नल लेखन में रुकावट? छात्रों को शुरुआत करने में मदद करने के लिए मार्गदर्शक प्रश्न प्रदान करें। जब वे अपना दृष्टिकोण तय कर लें, तो उनसे इस तरह के प्रश्न पूछें:
- मेंढक का दृष्टिकोण: बड़े होने के साथ-साथ बदलाव आना कैसा लगता है? मेंढक का बच्चा बड़े होने को लेकर किस बात का बेसब्री से इंतजार कर रहा है? यह अपने पैरों से कौन-सी नई चीज कर सकता है? मेंढक का बच्चा दिन भर कहाँ रहना पसंद करता है? इसका पसंदीदा भोजन क्या है?
- वैज्ञानिक का दृष्टिकोण: जब मेंढक का बच्चा अंडे से निकला तो आपने उसमें क्या देखा? यह कितना बड़ा या छोटा है? जब पैर बढ़ने लगते हैं तो उनमें क्या अनोखी बात होती है? मेंढक की तुलना में टैडपोल अपने पर्यावरण के साथ अलग तरीके से कैसे बातचीत कर सकता है? आपको इनमें क्या समानताएं नजर आती हैं?
- सभी को निर्माण करने का मौका मिलेगा। छात्रों को याद दिलाएं कि 4 मॉडल बनाए जाएंगे, इसलिए उन्हें पूरी इकाई के दौरान निर्माता और पत्रकार दोनों बनने के कई मौके मिलेंगे। यदि बारी लेने में समस्या हो रही है, तो टोपी में से नाम निकालकर या पासा फेंककर छात्रों को यह तय करने में मदद करें कि पहले कौन खेलेगा।
- तैयार हो जाओ...वेक्स हो जाओ...जाओ! का उपयोग करें पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO से अपरिचित हैं, तो पीडीएफ पुस्तक पढ़ें और प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के परिचय को सुगम बनाने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका (गूगल / .pptx / .pdf) में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने-अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपने VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, और जैसे-जैसे आप पढ़ते हैं, पुस्तक के भीतर दी गई निर्माण गतिविधि का अनुसरण कर सकते हैं।
- छात्रों की सहभागिता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शनों पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए शेयर, शो या फाइंड प्रॉम्प्ट का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपने किटों को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके।
- VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीम वर्क पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए 'थिंक प्रॉम्प्ट' का उपयोग करके छात्रों को मानसिकता और सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने वाली रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल करें।
- कक्षा में VEX GO का उपयोग करते समय शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में जानने के लिए, VEX लाइब्रेरी का यह लेख देखें।