खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि वे किट से प्राप्त नए टुकड़ों (पहियों और धुरों) का उपयोग करके अपने अंतरिक्ष यात्री के लिए एक मंगल बग्गी का डिजाइन और निर्माण करेंगे। छात्र यह जांचने के लिए परीक्षण करेंगे कि उनकी बग्गी पहियों और धुरों का उपयोग करके चलती है या नहीं।

   

   

    

2. मॉडलमॉडल बनाएं कि विद्यार्थी डिज़ाइन स्केच और पहियों की गति के परीक्षण के लिए विभिन्न परीक्षणों पर नज़र रखने के लिए अपनी दिनांक संग्रह शीट का उपयोग कैसे करते हैं। यदि छात्रों को प्रभावी ढंग से लिखने में कठिनाई हो रही हो तो उन्हें चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।
   • विद्यार्थियों को यह मॉडल दिखाएं कि वे अपने सभी परीक्षणों को डेटा संग्रह शीट में कैसे रिकॉर्ड करें।
     • उनके डिजाइन को किसी भी रिक्त स्थान में रेखाचित्रित किया जा सकता है और उन्हें यह भी ध्यान रखना चाहिए कि सामग्री पहिये के घूमने की क्षमता को किस प्रकार प्रभावित करती है।
     • यदि छात्रों को प्रभावी ढंग से लिखने में कठिनाई हो रही हो तो उन्हें चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

   

    

3. सुविधा प्रदान करनाकमरे में घूमकर तथा समूहों से उनके विचारों या विभिन्न सामग्रियों के परीक्षण की उनकी प्रक्रियाओं के बारे में पूछकर भवन निर्माण में सुविधा प्रदान करना।

   निम्नलिखित प्रश्न पूछकर चर्चा को प्रोत्साहित करें:

   • आपने अपने निर्माण में अब तक कौन से टुकड़ों का उपयोग किया है?

   • आपने उन टुकड़ों को क्यों चुना?

   • आपने अपने पहिये कैसे चलाये?

4. याद दिलाएंसमूहों को प्रयास करते रहने और अपने डेटा संग्रह शीट पर अपने परीक्षणों का दस्तावेजीकरण करने के लिए याद दिलाएं।
   • निर्माण कार्य आसानी से निराशाजनक हो सकता है, लेकिन वे पीछे जाकर पहियों और धुरों को सर्वोत्तम तरीके से शामिल करने का प्रयास कर सकते हैं।
   • छात्रों को याद दिलाएं कि VEX GO किट में धुरों को 'शाफ्ट' कहा जाता है।

   

5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि प्रत्येक परीक्षण के बीच उन्होंने अपने निर्माण में क्या परिवर्तन किया है। क्या अच्छा हुआ और क्या नहीं?
   • निर्माण और डिजाइनिंग के दौरान छात्रों ने जिन समस्याओं का सामना किया, उनका समाधान कैसे किया?

वैकल्पिक: यदि छात्र उस समय किसी प्रश्न का उत्तर देने में असमर्थ हैं, तो उन्हें मध्य-खेल ब्रेक में पूछे जाने वाले प्रश्नों का ट्रैक रखने के लिए अपने डेटा संग्रह शीट का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह कार्यशील पहियों और धुरों के साथ एक मंगल बग्गी बना लेता है, एक संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आते हैं ।

• अपनी बग्गी में पहिए और एक्सल जोड़ते या हटाते समय आपको सबसे अधिक कठिनाई क्या महसूस हुई?
• विद्यार्थियों से स्थानिक भाषा का उपयोग करके अपने पहियों और धुरों की स्थिति समझाने के लिए कहें।
  • आपकी गाड़ी के पहिए कहां गए? अंतर्गत? शीर्ष पर? अंदर? बाहर?
  • आपकी टीम ने किस प्रकार के पहिये का उपयोग किया? क्यों?
  • क्या आपके पहिये गाड़ी पर केन्द्रित हैं? या वे आगे, पीछे, बगल की ओर हैं?

इस मिड-प्ले ब्रेक का उपयोग गियर और उनके कार्यों से परिचय कराने के लिए भी किया जाएगा। नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें जिसमें दो गियर विपरीत दिशाओं में एक साथ घूमते हुए दिखाई दे रहे हैं।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को अपने किट में से दो गियर ढूंढने को कहें और डेमो के लिए अपने किट में से दो गियर निकालने को कहें। छात्रों को लैब 5 इमेज स्लाइड शो से दो गियरों के जुड़ने का वीडियो दिखाएं। एक प्लेट, दो गियर और पिन का उपयोग करके दोनों गियरों को जोड़ दें। छात्रों के अवलोकन के लिए पहला गियर घुमाएँ। छात्रों को लैब 5 इमेज स्लाइड शो से एक साथ जुड़े तीन गियर की छवि दिखाएं। लैब 5 छवि स्लाइड शो में गियर की छवियां दिखाना जारी रखें।

हम इन गियरों को कैसे जोड़ सकते हैं? गियरों की गति के बारे में आप क्या देखते हैं? क्या यह गियर दूसरे गियर के बायीं ओर है या दायीं ओर?  यदि गियरों की पंक्ति के अंत में एक और गियर जोड़ दिया जाए तो क्या होगा, इसका पूर्वानुमान आप कैसे लगा सकते हैं? तीनों गियरों की गति के बारे में आप क्या नोटिस करते हैं? जब गियर्स आपस में जुड़ते हैं तो आप उनकी गति के बारे में क्या देखते हैं?

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि वे अब अपनी बग्गी बिल्ड में कम से कम दो गियर जोड़ेंगे।

   

2. मॉडलमिड-प्ले ब्रेक से डेमो का उपयोग करके गियर के साथ मॉडल निर्माण विधियाँ। विद्यार्थियों को दिखाएं कि टुकड़ों को कैसे जोड़ा या हटाया जा सकता है।

   
   

3. सुविधा प्रदान करनाकमरे में चक्कर लगाकर गियर जोड़ने में सहायता करना तथा गियर जोड़ने में आने वाली समस्याओं के निवारण में समूहों की सहायता करना। सुनिश्चित करें कि सभी गियर स्थिर हों, ठीक उसी तरह जैसे पहियों का स्थिर होना आवश्यक है।

   

   निम्नलिखित प्रश्न पूछकर चर्चा को प्रोत्साहित करें:

   • आपने अपने निर्माण में कौन से गियर जोड़ने का निर्णय लिया?
   • गियर कैसे जुड़ते हैं? क्या वे किसी अन्य टुकड़े से जुड़े हैं?
4. याद दिलाएंयदि समूह सही स्थान पर गियर नहीं पहुंचा पा रहे हैं तो उन्हें अलग-अलग आकार के गियर आजमाने के लिए याद दिलाएं। आप उन्हें अपने डिजाइन की स्थिरता की जांच करने के लिए उसे डेस्क या मेज पर घुमाकर भी याद दिला सकते हैं। सभी भाग जुड़े रहने चाहिए।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि क्या गियर जोड़ने से उनकी गाड़ी की चाल में कोई परिवर्तन आया। अब जब गियर जोड़ दिए गए हैं तो आपकी गाड़ी के कौन से हिस्से चलते हैं? इस अतिरिक्त सुविधा से उनके अंतरिक्ष यात्री को किस प्रकार मदद मिल सकती है?