काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

व्हाइटबोर्ड या पोस्टर पेपर पर पहले से किए गए निर्माणों की एक सूची बनाएं। कक्षा के सामने खड़े होकर अगले निर्माण के बारे में बताएं। छात्रों द्वारा बताए गए उन सामान्य विशेषताओं को लिख लें जो एक कार या बग्गी में होनी चाहिए। VEX GO किट से पहिए और धुरे कक्षा के सामने प्रस्तुत करें। समझाइए कि पहिए को घुमाने के लिए ये दोनों मिलकर कैसे काम करते हैं। पहियों और धुरियों को एक सरल संरचना में जोड़ें। चित्र स्लाइडशो: सरल पहिया और धुरी निर्माण देखें छात्रों को यह दिखाएं कि पहिया निर्माण में उपयोग किए गए बीम/प्लेट से स्वतंत्र रूप से घूमने में सक्षम है। लैब 5 इमेज स्लाइडशो से डेमो बग्गी बिल्ड में विभिन्न भागों की पहचान करें। छात्रों को अंतरिक्ष यात्री दिखाएं ताकि उन्हें यह अंदाजा हो सके कि उसे बिठाने के लिए बग्गी कितनी बड़ी होनी चाहिए।

छात्रों से पूछें कि उन्होंने पहले किट का उपयोग करके क्या बनाया है। एक प्रक्षेपणपथ, अंतरिक्ष यान, ध्वजदंड।  मंगल ग्रह पर पहुंचने के बाद अंतरिक्ष यात्री किस चीज से यात्रा करेंगे? अंतरिक्ष यात्री को मंगल ग्रह पर घूमने के लिए एक बग्गी की आवश्यकता है। छात्रों से कार/बग्गी में होनी चाहिए ऐसी कुछ विशेषताओं की सूची बनाने को कहें।  आपके विचार से पहिए कैसे चलते हैं?  पहिया और धुरी मिलकर किस प्रकार कार्य करते हैं जिससे पहिया घूमने लगता है? हम किट में मौजूद पुर्जों का उपयोग करके अपने अंतरिक्ष यात्री के लिए बग्गी कैसे बना सकते हैं? हम पहिए और धुरी का उपयोग करके एक बग्गी कैसे बना सकते हैं जिससे अंतरिक्ष यात्री मंगल ग्रह पर घूम सके? इस संरचना के विभिन्न भागों के बारे में आपको क्या-क्या नज़र आता है? क्या पहिया और बीम एक ही चीज हैं?  अंतरिक्ष यात्री को बिठाने के लिए आपकी बग्गी कितनी बड़ी होनी चाहिए?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

अब जब हमने देख लिया है कि पहिए धुरी से कैसे जुड़ते हैं और स्वतंत्र रूप से घूमते हैं, तो आपका काम एक ऐसी बग्गी बनाना है जो हमारे अंतरिक्ष यात्री को मंगल ग्रह पर ले जा सके।

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं।

   इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब 5 इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें। अब छात्र अपनी बग्गी बनाने की तैयारी करेंगे।

2. प्रत्येक समूह को अपने निर्माण या डेटा संग्रह शीट वितरित करें पत्रकारों को समूह के लिए डिजाइनों का खाका तैयार करना चाहिए और उन पर लेबल लगाना चाहिए।

   

3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें निर्माण की तैयारी में निम्नलिखित प्रश्न पूछकर चर्चा को प्रोत्साहित करें:

   • आपको क्या लगता है कि अपनी बग्गी बनाने के लिए आपको किन-किन चीजों की आवश्यकता होगी?

   • आप यह कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं कि आपकी बेबी बग्गी चलेगी?

4. प्रस्तावप्रस्ताव डिजाइन विचार प्रस्तुत करें और किट के कुछ ऐसे हिस्सों का सुझाव दें जिनका उपयोग छात्र अपनी बग्गी बनाने के लिए कर सकते हैं।

शिक्षक समस्या निवारण

• पहियों को स्वतंत्र रूप से घूमने में सक्षम होना चाहिए, इसलिए स्टैंडऑफ और पिन एक कार्यशील डिजाइन के लिए उपयोगी नहीं हैं। छात्रों को शाफ्ट कॉलर का उपयोग करके पहियों को धुरों पर टिकाए रखने के लिए प्रोत्साहित करें।
• यदि पहिए या गियर सही जगह पर नहीं टिक पा रहे हैं, तो छात्रों को शाफ्ट कॉलर का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि वे उन्हें धुरी पर सही जगह पर रख सकें। इससे पहिये और प्लेट के बीच घर्षण कम करने में मदद मिलेगी।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• क्योंकि यह एक फ्री-बिल्ड लैब है, इसलिए छात्रों को ट्रायल और एरर मेथड का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। पहले दौर में कोई भी परीक्षण सफल नहीं होगा।
• अंतरिक्ष यात्री की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, सभी अंतरिक्ष यात्रियों को तब तक अपने कब्जे में रखें जब तक कि कोई समूह आपको एक चालू हालत में बग्गी प्रस्तुत न कर दे। उनसे पूछें कि अंतरिक्ष यात्री बग्गी में कहाँ होगा और यह सुनिश्चित करें कि उसके पहिए बिना किसी रुकावट के चल रहे हों।
• यदि समूह अपने डिज़ाइन समय से पहले पूरा कर लेते हैं, तो उनसे बग्गी के लिए अतिरिक्त तत्व शामिल करने के लिए कहें।
  • बैठने की
  • एक भंडारण स्थान
  • उपग्रहों