Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksiInstruksikan setiap kelompok bahwa mereka akan mendesain dan membangun Mars Buggy untuk Astronot mereka menggunakan bagian-bagian baru yang diperkenalkan dari kit (roda dan poros). Para siswa akan mendokumentasikan uji coba untuk menguji apakah kereta dorong mereka bergerak atau tidak menggunakan roda dan poros.

   

   

    

2. ModelMemodelkan bagaimana siswa menggunakan Lembar Pengumpulan Data mereka untuk melacak sketsa desain dan berbagai percobaan untuk menguji pergerakan roda. Dorong siswa untuk menggambar jika mereka kesulitan menulis secara efektif.
   • Berikan contoh kepada siswa tentang cara mencatat semua percobaan mereka di Lembar Pengumpulan Data.
     • Desain mereka dapat digambar di ruang kosong mana pun dan mereka juga harus memperhatikan bagaimana bahan-bahan tersebut memengaruhi kemampuan roda untuk berputar.
     • Dorong siswa untuk menggambar jika mereka kesulitan menulis secara efektif.

   

    

3. MemfasilitasiMemfasilitasi pembangunan dengan berkeliling ruangan dan menanyakan kepada kelompok-kelompok tentang ide atau proses mereka dalam menguji berbagai material.

   Dorong diskusi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

   • Bagian apa saja yang sudah kamu gunakan sejauh ini dalam pembuatanmu?

   • Mengapa Anda memilih karya-karya tersebut?

   • Bagaimana cara Anda membuat roda-roda itu bergerak?

4. IngatkanIngatkan kelompok untuk terus mencoba dan mendokumentasikan percobaan mereka pada Lembar Pengumpulan Data mereka.
   • Proses perakitan bisa dengan mudah membuat frustrasi, tetapi mereka dapat terus kembali dan mencoba lagi untuk menggabungkan roda dan poros dengan sebaik mungkin.
   • Ingatkan siswa bahwa poros disebut 'Shaft' dalam VEX GO Kit.

   

5. TanyakanTanyakan kepada siswa bagaimana mereka mengubah konstruksi mereka di antara setiap percobaan. Apa yang berjalan lancar, dan apa yang tidak?
   • Bagaimana para siswa memecahkan masalah yang mereka hadapi saat membangun dan mendesain?

Opsional: Jika siswa tidak dapat menjawab pertanyaan saat itu juga, dorong mereka untuk menggunakan Lembar Pengumpulan Data mereka untuk mencatat pertanyaan yang akan diajukan saat Istirahat Pertengahan Permainan.

Diskusi Kelompok Saat Istirahat Pertengahan Permainan &

Segera setelah setiap kelompok telah membangun kendaraan penjelajah Mars dengan roda dan poros yang berfungsi, berkumpullah untuk percakapan singkat.

• Apa yang Anda anggap paling sulit saat menambah atau melepas roda dan poros dari Buggy Anda?
• Mintalah siswa untuk menjelaskan posisi roda dan porosnya menggunakan bahasa spasial.
  • Di bagian mana roda kereta bayi Anda berada? Di bawah? Di atas? Di dalam? Di luar?
  • Jenis roda apa yang digunakan tim Anda? Mengapa?
  • Apakah roda kereta dorong Anda berada di tengah? Atau letaknya di bagian depan, belakang, atau samping?

Jeda di tengah permainan ini juga akan digunakan untuk memperkenalkan roda gigi dan fungsinya. Saksikan animasi di bawah ini untuk melihat dua roda gigi berputar bersamaan dalam arah yang berlawanan.

TINDAKAN

BERTANYA

Minta siswa untuk mencari dua roda gigi di dalam perlengkapan mereka dan keluarkan dua roda gigi milik Anda sendiri untuk demonstrasi. Tunjukkan kepada siswa video tentang dua roda gigi yang saling bergesekan dari Tayangan Gambar Lab 5. Dengan menggunakan pelat, dua roda gigi, dan pin, kedua roda gigi tersebut saling terkait. Putar gigi pertama agar para siswa dapat mengamati. Tunjukkan kepada siswa gambar tiga roda gigi yang saling bertautan dari Tayangan Gambar Lab 5. Lanjutkan menampilkan gambar roda gigi di Tayangan Slide Gambar Lab 5.

Bagaimana kita bisa menghubungkan roda gigi ini? Apa yang Anda amati tentang pergerakan roda gigi? Apakah roda gigi ini berada di sebelah kiri atau kanan roda gigi lainnya?  Apa yang Anda prediksi akan terjadi jika roda gigi lain ditambahkan di ujung rangkaian roda gigi? Apa yang Anda perhatikan tentang pergerakan ketiga roda gigi tersebut? Apa yang Anda amati tentang pergerakan roda gigi saat saling berpasangan?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. InstruksiInstruksikan setiap kelompok bahwa mereka sekarang akan menambahkan setidaknya dua roda gigi ke rakitan kendaraan buggy mereka.

   

2. ModelMetode konstruksi model dengan roda gigi menggunakan demo dari Mid-Play Break. Tunjukkan kepada siswa bagaimana bagian-bagian tersebut dapat dihubungkan atau dilepas.

   
   

3. MemfasilitasiMemfasilitasi penambahan roda gigi dengan berkeliling ruangan dan membantu kelompok memecahkan masalah dalam penambahan roda gigi. Pastikan semua roda gigi stabil, sama seperti roda yang juga harus stabil.

   

   Dorong diskusi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

   • Perlengkapan apa saja yang Anda putuskan untuk ditambahkan ke rakitan Anda?
   • Bagaimana roda-roda gigi itu terhubung? Apakah mereka terhubung dengan bagian lain?
4. IngatkanIngatkan kelompok untuk mencoba ukuran peralatan yang berbeda jika mereka tidak dapat mencapai titik yang tepat dengan peralatan tersebut. Anda juga dapat mengingatkan mereka untuk menguji stabilitas desain mereka dengan menggulirkannya di atas meja atau permukaan datar lainnya. Semua bagian harus tetap terhubung.
5. TanyakanTanyakan kepada siswa apakah penambahan roda gigi mengubah cara kereta dorong mereka bergerak. Bagian mana dari kereta dorong Anda yang sekarang bergerak setelah ditambahkan roda gigi? Bagaimana penambahan ini dapat membantu astronot mereka?