Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan setiap kelompok bahwa mereka akan mendesain dan membangun Mars Buggy untuk Astronot mereka menggunakan bagian-bagian baru yang diperkenalkan dari kit (roda dan as). Siswa akan mendokumentasikan uji coba untuk menguji apakah kereta dorong mereka bergerak atau tidak menggunakan roda dan as.

   

   

    

2. ModelModelkan bagaimana siswa menggunakan Lembar Koleksi Tanggal mereka untuk melacak sketsa desain dan berbagai uji coba untuk menguji pergerakan roda. Dorong siswa untuk menggambar jika mereka kesulitan menulis secara efektif.
   • Model bagi siswa tentang cara mencatat semua percobaan mereka dalam Lembar Pengumpulan Data.
     • Desain mereka dapat dibuat sketsa di ruang kosong mana pun dan mereka juga harus melacak bagaimana bahan memengaruhi kemampuan roda untuk berputar.
     • Dorong siswa untuk menggambar jika mereka kesulitan menulis secara efektif.

   

    

3. MemfasilitasiFasilitasi pembangunan dengan berkeliling ruangan dan bertanya kepada kelompok-kelompok tentang ide-ide mereka atau proses mereka dalam menguji berbagai material.

   Dorong diskusi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

   • Bagian apa saja yang sudah Anda gunakan sejauh ini dalam pembangunan Anda?

   • Mengapa Anda memilih potongan-potongan itu?

   • Bagaimana Anda menggerakkan roda Anda?

4. IngatkanIngatkan kelompok untuk terus mencoba dan mendokumentasikan percobaan mereka pada Lembar Pengumpulan Data.
   • Membangun bisa dengan mudah membuat frustrasi, tetapi mereka dapat terus mencoba lagi untuk menggabungkan roda dan as dengan sebaik-baiknya.
   • Ingatkan siswa bahwa as disebut 'Poros' dalam Kit VEX GO.

   

5. TanyakanTanyakan kepada siswa bagaimana mereka mengubah bentuk bangunan mereka di antara setiap percobaan. Apa yang berjalan baik, dan apa yang tidak?
   • Bagaimana siswa memecahkan masalah yang mereka hadapi saat membangun dan mendesain?

Opsional: Jika siswa tidak dapat menjawab pertanyaan pada saat itu, dorong mereka untuk menggunakan Lembar Pengumpulan Data untuk mencatat pertanyaan yang akan diajukan saat Jeda Tengah Permainan.

Istirahat Tengah Bermain & Diskusi Kelompok

Segera setelah setiap kelompok telah membangun kereta Mars dengan roda dan as yang berfungsi, berkumpullah untuk percakapan singkat.

• Apa yang Anda rasa paling sulit saat menambahkan atau melepas roda dan as dari Buggy Anda?
• Minta siswa untuk menjelaskan posisi roda dan porosnya menggunakan bahasa spasial.
  • Di bagian mana roda kereta dorongmu berada? Di bawah? Di atas? Di dalam? Di luar?
  • Jenis roda apa yang digunakan tim Anda? Mengapa?
  • Apakah roda Anda terpusat pada kereta dorong? Atau apakah mereka ada di bagian depan, belakang, samping?

Jeda Tengah Bermain ini juga akan digunakan untuk memperkenalkan perlengkapan dan fungsinya. Tonton animasi di bawah untuk melihat dua roda gigi berputar bersama dalam arah yang berlawanan.

TINDAKAN

BERTANYA

Mintalah siswa mencari dua roda gigi di perlengkapan mereka dan mengeluarkan dua roda gigi milik mereka sendiri untuk diperagakan. Tunjukkan kepada siswa video tentang dua roda gigi yang saling bertautan dari Slideshow Gambar Lab 5. Dengan menggunakan pelat, dua roda gigi, dan pin, hubungkan kedua roda gigi tersebut. Putar gigi pertama agar siswa dapat mengamatinya. Tunjukkan kepada siswa gambar tiga roda gigi yang saling bertautan dari Slideshow Gambar Lab 5. Lanjutkan dengan menampilkan gambar roda gigi di Slideshow Gambar Lab 5.

Bagaimana kita dapat menghubungkan roda gigi ini? Apa yang Anda amati tentang pergerakan roda gigi? Apakah roda gigi ini berada di sebelah kiri atau kanan roda gigi lainnya?  Menurut Anda, apa yang akan terjadi jika gigi lain ditambahkan di akhir rangkaian gigi? Apa yang Anda perhatikan tentang pergerakan ketiga roda gigi tersebut? Apa yang Anda amati tentang pergerakan roda gigi saat saling bertautan?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan setiap kelompok bahwa mereka sekarang akan menambahkan setidaknya dua perlengkapan ke rakitan kereta dorong mereka.

   

2. ModelMetode konstruksi model dengan roda gigi menggunakan demo dari Mid-Play Break. Tunjukkan kepada siswa bagaimana potongan-potongan itu dapat disambung atau dilepaskan.

   
   

3. MemfasilitasiFasilitasi penambahan roda gigi dengan mengelilingi ruangan dan membantu kelompok memecahkan masalah penambahan roda gigi. Pastikan semua gir stabil, seperti halnya roda yang juga perlu stabil.

   

   Dorong diskusi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

   • Gigi apa yang Anda putuskan untuk ditambahkan ke bangunan Anda?
   • Bagaimana roda gigi terhubung? Apakah mereka terhubung dengan bagian yang lain?
4. IngatkanIngatkan kelompok untuk mencoba berbagai ukuran roda gigi jika mereka tidak dapat mengarahkan roda gigi ke tempat yang tepat. Anda juga dapat mengingatkan mereka untuk menguji stabilitas desain mereka dengan menggelindingkannya di atas meja. Semua bagian harus tetap terhubung.
5. TanyakanTanyakan kepada siswa apakah penambahan roda gigi mengubah cara kereta dorong mereka bergerak. Bagian mana dari kereta dorong bayi Anda yang bergerak sekarang setelah gigi ditambahkan? Bagaimana tambahan ini dapat membantu astronaut mereka?