খেলা
পর্ব ১ - ধাপে ধাপে
- নির্দেশনাপ্রতিটি দলকে নির্দেশ দিন যে তারা কিট থেকে প্রবর্তিত নতুন জিনিসপত্র (চাকা এবং অক্ষ) ব্যবহার করে তাদের নভোচারীর জন্য একটি মঙ্গল গ্রহের বাগি ডিজাইন এবং তৈরি করবে। শিক্ষার্থীরা তাদের বগিটি চাকা এবং অ্যাক্সেল ব্যবহার করে না নড়াচড়া করে তা পরীক্ষা করার জন্য ট্রায়াল রান নথিভুক্ত করবে।
উদাহরণ বাগি 
উদাহরণ বাগি এর নীচে - মডেলশিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের তারিখ সংগ্রহ শিট ব্যবহার করে নকশার স্কেচ এবং চাকার গতিবিধি পরীক্ষা করার জন্য বিভিন্ন পরীক্ষা-নিরীক্ষার হিসাব রাখবে তার মডেল তৈরি করুন। শিক্ষার্থীদের যদি কার্যকরভাবে লিখতে সমস্যা হয়, তাহলে ছবি আঁকতে উৎসাহিত করুন।
- শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে তাদের সমস্ত পরীক্ষা ডেটা সংগ্রহ শিটে লিপিবদ্ধ করতে হয়।
- তাদের নকশাগুলি যেকোনো ফাঁকা জায়গায় স্কেচ করা যেতে পারে এবং চাকার ঘূর্ণন ক্ষমতার উপর উপকরণগুলি কীভাবে প্রভাব ফেলে তাও তাদের নজর রাখা উচিত।
- শিক্ষার্থীদের যদি কার্যকরভাবে লিখতে সমস্যা হয়, তাহলে ছবি আঁকতে উৎসাহিত করুন।
ডেটা সংগ্রহ শিট ব্যবহার করে মডেল - শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে তাদের সমস্ত পরীক্ষা ডেটা সংগ্রহ শিটে লিপিবদ্ধ করতে হয়।
- সহায়তা করুনঘরটি ঘুরে ঘুরে এবং বিভিন্ন উপকরণ পরীক্ষা করার ক্ষেত্রে তাদের ধারণা বা প্রক্রিয়া সম্পর্কে দলগুলিকে জিজ্ঞাসা করে ভবনটি সহায়তা করুন।
নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে আলোচনাকে উৎসাহিত করুন:
-
তোমার নির্মাণে এখন পর্যন্ত কোন কোন অংশ ব্যবহার করেছো?
-
তুমি কেন ওই টুকরোগুলো বেছে নিলে?
-
তুমি তোমার চাকাগুলো কিভাবে সরিয়েছো?
-
- মনে করিয়ে দিনদলগুলিকে তাদের ডেটা সংগ্রহ শিটে চেষ্টা চালিয়ে যেতে এবং তাদের পরীক্ষাগুলি নথিভুক্ত করতে মনে করিয়ে দিন।
- নির্মাণ কাজ সহজেই হতাশাজনক হতে পারে, কিন্তু তারা চাকা এবং অ্যাক্সেলগুলিকে সর্বোত্তমভাবে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য আবার চেষ্টা চালিয়ে যেতে পারে।
- শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে VEX GO কিটে অ্যাক্সেলগুলিকে 'শ্যাফ্ট' বলা হয়।
- জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা প্রতিটি পরীক্ষার মধ্যে তাদের গঠন কীভাবে পরিবর্তন করেছে। কোনটা ভালো হয়েছে, আর কোনটা হয়নি?
- শিক্ষার্থীরা নির্মাণ এবং নকশা করার সময় যে সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিল, সেগুলো কীভাবে সমাধান করেছিল?
ঐচ্ছিক: যদি শিক্ষার্থীরা এই মুহূর্তে কোনও প্রশ্নের উত্তর দিতে না পারে, তাহলে তাদের ডেটা সংগ্রহ শিট ব্যবহার করে খেলার মাঝামাঝি বিরতিতে জিজ্ঞাসা করা প্রশ্নগুলির হিসাব রাখতে উৎসাহিত করুন।
খেলার মাঝামাঝি বিরতি & গ্রুপ আলোচনা
প্রতিটি দল কার্যকরী চাকা এবং অক্ষসহ একটি মঙ্গল গ্রহের বগি তৈরি করার সাথে সাথে, সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হন।
- তোমার বগি থেকে চাকা এবং অ্যাক্সেল যোগ করার সময় বা সরানোর সময় তোমার সবচেয়ে কঠিন কোনটি মনে হয়েছিল?
- স্থানিক ভাষা ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের তাদের চাকা এবং অক্ষের অবস্থান ব্যাখ্যা করতে বলুন।
- তোমার বগির চাকাগুলো কোথায় গেল? অধীনে? উপরে? ভিতরে? বাইরে?
- আপনার দল কোন ধরণের চাকা ব্যবহার করেছে? কেন?
- তোমার চাকা কি বগির উপর কেন্দ্রীভূত? নাকি এগুলো সামনের দিকে, পিছনের দিকে, পাশে?
এই মিড-প্লে ব্রেকটি গিয়ার এবং তাদের কার্যকারিতা পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্যও ব্যবহৃত হবে। দুটি গিয়ার বিপরীত দিকে একসাথে ঘুরছে তা দেখতে নিচের অ্যানিমেশনটি দেখুন।
ভিডিও ফাইল
| আইন | জিজ্ঞাসা |
|---|---|
|
|
পার্ট ২ - ধাপে ধাপে
- নির্দেশপ্রতিটি দলকে নির্দেশ দিন যে তারা এখন তাদের বগি বিল্ডে কমপক্ষে দুটি গিয়ার যুক্ত করবে।
- মডেলমিড-প্লে ব্রেক থেকে ডেমো ব্যবহার করে গিয়ার সহ মডেল নির্মাণ পদ্ধতি। শিক্ষার্থীদের দেখান কিভাবে টুকরোগুলো সংযুক্ত করা যায় বা সরানো যায়।
গিয়ার ডেমো বিল্ড - সাহায্য করুনঘরটি প্রদক্ষিণ করে এবং দলগুলিকে গিয়ার যোগ করার সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে গিয়ার যোগ করার সুবিধা দিন। নিশ্চিত করুন যে সমস্ত গিয়ার স্থিতিশীল আছে, ঠিক যেমন চাকাগুলি স্থিতিশীল থাকার জন্য প্রয়োজন।
উদাহরণ: গিয়ারস সহ বাগি নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে আলোচনাকে উৎসাহিত করুন:
- তুমি তোমার বিল্ডে কোন গিয়ার যোগ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছো?
- গিয়ারগুলি কীভাবে সংযুক্ত হয়? এগুলো কি অন্য কোন অংশের সাথে সংযুক্ত?
- মনে করিয়ে দিনদলগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে যদি তারা সঠিক জায়গায় গিয়ার পৌঁছাতে না পারে, তাহলে বিভিন্ন আকারের গিয়ার ব্যবহার করে দেখতে হবে। আপনি তাদের ডিজাইনের স্থায়িত্ব পরীক্ষা করার জন্য এটি একটি ডেস্ক বা টেবিলের উপর গড়িয়ে দেওয়ার কথাও মনে করিয়ে দিতে পারেন। সমস্ত অংশ সংযুক্ত থাকা উচিত।
- জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে গিয়ার যোগ করার ফলে তাদের বগির চলাচলের ধরণে কোন পরিবর্তন এসেছে কিনা। গিয়ার যোগ করার পর এখন তোমার বগির কোন অংশগুলো নড়াচড়া করে? এই সংযোজন তাদের মহাকাশচারীকে কীভাবে সাহায্য করতে পারে?