Chơi

Phần 1 - Từng bước một

1. Hướng dẫnHướng dẫn mỗi nhóm rằng họ sẽ thiết kế và chế tạo một chiếc xe địa hình trên sao Hỏa cho phi hành gia của mình bằng cách sử dụng các bộ phận mới có trong bộ dụng cụ (bánh xe và trục). Học sinh sẽ ghi lại quá trình chạy thử để kiểm tra xem xe buggy của mình có di chuyển được hay không khi không sử dụng bánh xe và trục.

   

   

    

2. Mô hìnhHướng dẫn học sinh cách sử dụng Phiếu thu thập dữ liệu ngày tháng để theo dõi các bản phác thảo thiết kế và các lần thử nghiệm khác nhau để kiểm tra chuyển động của bánh xe. Khuyến khích học sinh vẽ hình ảnh nếu các em gặp khó khăn trong việc viết hiệu quả.
   • Làm mẫu cho học sinh cách ghi lại tất cả các lần thử nghiệm của mình vào Phiếu thu thập dữ liệu.
     • Thiết kế của họ có thể được phác thảo ở bất kỳ khoảng trống nào và họ cũng phải theo dõi cách vật liệu ảnh hưởng đến khả năng quay của bánh xe.
     • Khuyến khích học sinh vẽ hình ảnh nếu các em gặp khó khăn trong việc viết hiệu quả.

   

    

3. Hỗ trợHỗ trợ việc xây dựng bằng cách đi quanh phòng và hỏi các nhóm về ý tưởng hoặc quy trình của họ trong việc thử nghiệm các vật liệu khác nhau.

   Khuyến khích thảo luận bằng cách đặt những câu hỏi sau:

   • Cho đến nay bạn đã sử dụng những bộ phận nào trong bản dựng của mình?

   • Tại sao bạn lại chọn những tác phẩm đó?

   • Bạn làm sao để bánh xe của bạn chuyển động được?

4. Nhắc nhởNhắc nhở các nhóm tiếp tục thử nghiệm và ghi lại các thử nghiệm của họ trên Phiếu thu thập dữ liệu.
   • Việc xây dựng có thể dễ gây nản lòng, nhưng họ có thể tiếp tục quay lại và thử lại để kết hợp bánh xe và trục xe một cách tốt nhất.
   • Nhắc nhở học sinh rằng trục được gọi là 'Trục' trong Bộ VEX GO.

   

5. HỏiHỏi học sinh xem họ đã thay đổi bản dựng của mình như thế nào giữa mỗi lần thử nghiệm. Điều gì diễn ra tốt đẹp và điều gì không?
   • Học sinh đã giải quyết những vấn đề mà họ gặp phải khi xây dựng và thiết kế như thế nào?

Tùy chọn: Nếu học sinh không thể trả lời câu hỏi ngay lúc đó, hãy khuyến khích các em sử dụng Phiếu thu thập dữ liệu để theo dõi các câu hỏi cần hỏi trong Giờ nghỉ giữa giờ.

Nghỉ giải lao giữa giờ & Thảo luận nhóm

Ngay khi mỗi nhóm chế tạo xong một xe địa hình trên sao Hỏa có bánh xe và trục hoạt động, hãy tập hợp lại để có cuộc trò chuyện ngắn.

• Bạn thấy điều gì khó khăn nhất khi lắp thêm hoặc tháo bánh xe và trục xe Buggy?
• Yêu cầu học sinh giải thích vị trí bánh xe và trục xe bằng ngôn ngữ không gian.
  • Bánh xe của xe đẩy của bạn bị rơi ở đâu? Dưới? Trên cùng? Bên trong? Ngoài?
  • Nhóm của bạn đã sử dụng loại bánh xe nào? Tại sao?
  • Bánh xe của bạn có nằm chính giữa xe buggy không? Hay chúng hướng về phía trước, phía sau, hai bên?

Khoảng nghỉ giữa giờ này cũng sẽ được sử dụng để giới thiệu về các loại bánh răng và chức năng của chúng. Hãy xem hình ảnh động bên dưới để thấy hai bánh răng quay cùng nhau theo hướng ngược nhau.

CÁC HÀNH VI

HỎI

Yêu cầu học sinh tìm hai bánh răng trong bộ dụng cụ của mình và lấy hai bánh răng của bạn ra để trình diễn. Cho học sinh xem video về hai bánh răng ăn khớp từ Trình chiếu hình ảnh của Phòng thí nghiệm 5. Sử dụng một tấm, hai bánh răng và chốt để khớp hai bánh răng lại với nhau. Quay số đầu tiên để học sinh quan sát. Cho học sinh xem hình ảnh ba bánh răng ăn khớp với nhau từ Trình chiếu hình ảnh của Phòng thí nghiệm 5. Tiếp tục hiển thị hình ảnh bánh răng trong Trình chiếu hình ảnh Phòng thí nghiệm 5.

Làm thế nào chúng ta có thể kết nối những bánh răng này? Bạn quan sát thấy gì về chuyển động của bánh răng? Bánh răng này ở bên trái hay bên phải bánh răng kia?  Bạn dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu thêm một bánh răng nữa vào cuối dãy bánh răng? Bạn nhận thấy gì về chuyển động của ba bánh răng? Bạn quan sát thấy gì về chuyển động của các bánh răng khi chúng ăn khớp?

Phần 2 - Từng bước một

1. Hướng dẫnHướng dẫn mỗi nhóm rằng họ sẽ thêm ít nhất hai bánh răng vào xe buggy của mình.

   

2. Mô hìnhPhương pháp xây dựng mô hình bằng bánh răng sử dụng bản demo từ Mid-Play Break. Chỉ cho học sinh cách kết nối hoặc tháo rời các mảnh ghép.

   
   

3. Hỗ trợHỗ trợ việc thêm bánh răng bằng cách đi vòng quanh phòng và giúp các nhóm khắc phục sự cố khi thêm bánh răng. Đảm bảo tất cả các bánh răng đều ổn định giống như bánh xe cần phải ổn định.

   

   Khuyến khích thảo luận bằng cách đặt những câu hỏi sau:

   • Bạn đã quyết định thêm những bánh răng nào vào bản dựng của mình?
   • Các bánh răng được kết nối như thế nào? Chúng có kết nối với bất kỳ phần nào khác không?
4. Nhắc nhởNhắc nhở các nhóm thử các kích cỡ bánh răng khác nhau nếu họ không thể đưa bánh răng đến đúng vị trí. Bạn cũng có thể nhắc nhở họ kiểm tra độ ổn định của thiết kế bằng cách lăn nó trên bàn hoặc mặt bàn. Tất cả các bộ phận phải được kết nối với nhau.
5. HỏiHỏi học sinh xem việc thêm bánh răng có làm thay đổi cách xe đẩy của họ di chuyển không. Những bộ phận nào trên xe buggy của bạn có thể di chuyển sau khi được lắp thêm bánh răng? Sự bổ sung này có thể giúp ích gì cho phi hành gia của họ?