सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
पूर्व-निर्मित कोड बेस 2.0 - नेत्र + विद्युतचुंबक	प्रदर्शन प्रयोजनों के लिए.	1 प्रदर्शन के लिए
VEX GO किट	कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट का निर्माण करना और लैब गतिविधियों के लिए डिस्क का उपयोग करना	प्रति समूह 1
कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (3D) या कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (PDF)	कोड बेस 2.0 का निर्माण करना।	प्रति समूह 1
कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट निर्माण निर्देश (3D) या कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट निर्माण निर्देश (PDF)	कोड बेस 2.0 में नेत्र सेंसर और इलेक्ट्रोमैग्नेट को जोड़ना।	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	VEXcode GO तक पहुंचने के लिए.	प्रति समूह 1
वेक्सकोड गो	छात्रों को कोड बेस के लिए परियोजनाएं बनाने के लिए।	प्रति समूह 1
लैब 3 छवि स्लाइड शो गूगल डॉक / .pptx / .pdf	पढ़ाते समय दृश्य सहायता के लिए।	कक्षा 1 देखने के लिए
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल डॉक / .docx / .pdf	समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट का उपयोग करने के सर्वोत्तम तरीकों के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़।	प्रति समूह 1
पेंसिल	छात्रों के लिए रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन चेकलिस्ट भरना।	प्रति समूह 1
पिन टूल	पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में सहायता के लिए।	प्रति समूह 1
VEX GO फील्ड टाइल्स और दीवारें	कोड बेस के लिए परीक्षण क्षेत्र के रूप में उपयोग करना।	प्रति परीक्षण क्षेत्र 4 टाइलें और 8 दीवारें
ड्राई इरेज़ मार्कर (वैकल्पिक)	फ़ील्ड पर डिस्क और छंटाई क्षेत्रों के स्थानों को चिह्नित करना।	प्रति समूह 1
व्हाइट बोर्ड इरेज़र (वैकल्पिक)	लैब के अंत में फ़ील्ड पर मार्कर को मिटाने के लिए।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

अंकुश
लैब 2 में, हमने डिस्क को उसके रंग के आधार पर क्रमबद्ध करने के लिए अपने कोड बेस का उपयोग किया। आपके विचार से इस प्रकार का व्यवहार मंगल रोवर पर उपयोगी क्यों हो सकता है? हमने चट्टान के नमूनों को दर्शाने के लिए डिस्क का उपयोग किया - क्या आपको लगता है कि मंगल ग्रह पर एक से अधिक प्रकार के चट्टान के नमूने हैं?
मुख्य मसला
हम अपने कोड बेस को कैसे कोड कर सकते हैं ताकि एकाधिक डिस्कों को उनके रंग के आधार पर एकत्रित और क्रमबद्ध किया जा सके?
बिल्ड कोड बेस 2.0 - आँख + विद्युत चुंबक

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र लैब 2 से अपने प्रोजेक्ट पर काम करेंगे, तथा ब्लू डिस्क को एक विशिष्ट स्थान पर क्रमबद्ध करने के लिए एक अतिरिक्त [यदि तो] ब्लॉक जोड़ेंगे। छात्र शिक्षक के साथ मिलकर परियोजना का निर्माण करेंगे, और फिर यह देखने के लिए इसका परीक्षण करेंगे कि क्या वे ब्लू डिस्क को नीले रंग के छंटाई क्षेत्र में सफलतापूर्वक ले जा सकते हैं।

मध्य-खेल विराम

छात्र अपनी प्रगति की जांच करने के लिए एक साथ आएंगे, और VEXcode GO में स्टेपिंग सुविधा का उपयोग करके उन्हें शर्तों के साथ परियोजना प्रवाह के बारे में बात करने में मदद मिलेगी - रोबोट निर्णय कहां ले रहा है? यह दिखाने के लिए फील्ड और परियोजना में क्या हो रहा है?

भाग 2

छात्र ग्रीन डिस्क को एकत्रित करने और क्रमबद्ध करने के लिए आवश्यक ब्लॉकों को जोड़ने के लिए अपनी परियोजनाओं को दोहराएंगे और उन पर काम करेंगे। वे [यदि तो] और <Detects color> ब्लॉक का उपयोग करते हुए एक अतिरिक्त शर्त जोड़ेंगे, और फिर यह देखने के लिए अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करेंगे कि क्या वे लाल, नीले और हरे डिस्क को सफलतापूर्वक एकत्रित कर सकते हैं और उन्हें उनके संबंधित सॉर्टिंग क्षेत्रों में सॉर्ट कर सकते हैं।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

[यदि तब] ब्लॉक ने डिस्क को सही स्थान पर क्रमबद्ध करने के लिए आई सेंसर से डेटा का उपयोग कैसे किया?
कोड बेस ने कौन से ब्लॉक पर निर्णय लिया है? यह निर्णय किस आधार पर लिया गया है - क्या स्थिति है?
यदि कोई नया छात्र आपके समूह में शामिल होता है, तो आप डिस्क को उसके रंग के आधार पर क्रमबद्ध करने के लिए कोड बेस पर आई सेंसर को कैसे कोडित करना है, यह कैसे समझाएंगे?

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