सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

1. अंकुश

   लैब 2 में, हमने अपने कोड बेस का उपयोग करके डिस्क को उसके रंग के आधार पर क्रमबद्ध किया। आपको क्या लगता है कि इस तरह का व्यवहार मंगल ग्रह पर भेजे जाने वाले रोवर के लिए उपयोगी क्यों हो सकता है? हमने चट्टानों के नमूनों को दर्शाने के लिए डिस्क का उपयोग किया - क्या आपको लगता है कि मंगल ग्रह पर छांटने के लिए एक से अधिक प्रकार के चट्टानों के नमूने मौजूद हैं?

2. मुख्य मसला

   हम अपने कोड बेस को इस तरह से कैसे कोड कर सकते हैं कि वह कई डिस्क को उनके रंग के आधार पर एकत्रित और क्रमबद्ध कर सके? 

3. बिल्ड कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

छात्र लैब 2 में किए गए अपने प्रोजेक्ट को आगे बढ़ाते हुए, ब्लू डिस्क को एक विशिष्ट स्थान पर सॉर्ट करने के लिए एक अतिरिक्त [If then] ब्लॉक जोड़ेंगे। छात्र शिक्षक के साथ मिलकर प्रोजेक्ट बनाएंगे और फिर यह देखने के लिए इसका परीक्षण करेंगे कि क्या वे नीली डिस्क को नीले रंग के छँटाई क्षेत्र में सफलतापूर्वक ले जा सकते हैं।

खेल के बीच में विराम

छात्र अपनी प्रगति की जांच करने के लिए एक साथ आएंगे, और VEXcode GO में स्टेपिंग सुविधा का उपयोग करके उन्हें शर्तों के साथ परियोजना प्रवाह के बारे में बात करने में मदद मिलेगी - रोबोट कब निर्णय ले रहा है? इस बात को दर्शाने के लिए जमीनी स्तर पर और परियोजना में क्या हो रहा है?

भाग 2

छात्र अपने प्रोजेक्ट को आगे बढ़ाएंगे और उसमें आवश्यक ब्लॉक जोड़ेंगे ताकि ग्रीन डिस्क को इकट्ठा और छांटा जा सके। वे [If then] और <Detects color> ब्लॉक का उपयोग करके एक अतिरिक्त शर्त जोड़ेंगे, और फिर यह देखने के लिए अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करेंगे कि क्या वे लाल, नीले और हरे डिस्क को सफलतापूर्वक एकत्र कर सकते हैं और उन्हें उनके संबंधित छँटाई क्षेत्रों में व्यवस्थित कर सकते हैं।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।