गति मार्गदर्शिका
इस इकाई को वीईएक्सकोड गो प्रोजेक्ट में सेंसर का उपयोग करके किसी चुनौती को हल करने, जैसे कि वस्तुओं को रंग के आधार पर छांटने, की अवधारणाओं पर छात्रों के सीखने को पूरक बनाने के लिए लागू किया जाना चाहिए।
STEM लैब को विभिन्न तरीकों से अनुकूलित किया जा सकता है ताकि यह किसी भी कक्षा या शिक्षण वातावरण में फिट हो सके। प्रत्येक STEM लैब में निम्नलिखित 3 खंड शामिल हैं: संलग्न होना, खेलना और साझा करना (वैकल्पिक)।
इस यूनिट में प्रत्येक STEM लैब को मात्र 40 मिनट में पूरा किया जा सकता है।
अनुभाग सारांश
मुख्य शिक्षण गतिविधियों वाले 'एंगेज एंड प्ले' अनुभागों को 40 मिनट के भीतर पूरा किया जा सकता है। 'शेयर' सेक्शन, जो छात्रों को अपनी सीख को व्यक्त करने में सक्षम बनाता है, वैकल्पिक है, लेकिन प्रत्येक समूह के लिए लगभग 3-5 मिनट का समय अनुमानित है।
STEM लैब के Engage, Play और Share अनुभागों के विवरण देखने के लिए नीचे दिए गए टैब पर क्लिक करें।
गति मार्गदर्शिका
प्रत्येक लैब के लिए पेसिंग गाइड में यह बताया गया है कि क्या, कैसे और कब पढ़ाना है। STEM लैब पेसिंग गाइड प्रत्येक अनुभाग (एंगेज, प्ले और शेयर (वैकल्पिक)) में सिखाए जाने वाले अवधारणाओं का पूर्वावलोकन प्रदान करता है, यह बताता है कि अनुभाग को कैसे पढ़ाया जाता है, और उन सभी सामग्रियों की पहचान करता है जिनकी आवश्यकता होती है।
इस यूनिट को अपनी कक्षा की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना
हर कक्षा एक जैसी नहीं होती, और शिक्षकों को पूरे वर्ष विभिन्न प्रकार की कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। हालांकि प्रत्येक VEX GO STEM लैब एक निर्धारित प्रारूप का पालन करती है, फिर भी इस यूनिट में कुछ ऐसी चीजें हैं जो चुनौतियों का सामना करने में आपकी मदद कर सकती हैं।
- कम समय में कार्यान्वयन:
- कोडिंग पर ध्यान केंद्रित करते हुए समय को कम करने के लिए, लैब 1 या 2 में प्ले सेक्शन को मिलाएं और उन सभी को निर्देशित निर्देश के रूप में पढ़ाएं।
- लैब 3 को कम समय में पूरा करने के लिए, छात्रों को तीनों डिस्क के बजाय केवल दो डिस्क को ही क्रमबद्ध करने के लिए कहें।
- आई सेंसर और इलेक्ट्रोमैग्नेट के साथ कंडीशनल की अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, लैब 4 को छोड़ दें, ताकि यूनिट को छोटा किया जा सके और साथ ही कोडिंग पर भी ध्यान केंद्रित किया जा सके।
- जो छात्र अनुभवी कोडर हैं, वे लैब 1 और 2 को एक निर्देशित प्रदर्शन में संक्षिप्त कर सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप प्ले पार्ट 2 के अंत में प्रोजेक्ट तैयार होगा। फिर लैब 3 और 4 में अधिक उन्नत कोडिंग अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित करें।
- पुनःशिक्षण रणनीतियाँ:यदि छात्र लैब 1 में एक सफल प्रोजेक्ट बनाने में संघर्ष कर रहे हैं, तो उन्हें अनुक्रमण ट्यूटोरियल वीडियो दिखाएँ ताकि एक ऐसे प्रोजेक्ट के निर्माण में अनुक्रम के महत्व को दोहराया जा सके जो इच्छानुसार कार्य करता है; या [ड्राइव फॉर] और [टर्न फॉर] ब्लॉक का उपयोग करके बुनियादी गतिविधियों की समीक्षा करने के लिए ड्राइविंग योर रोबोट ट्यूटोरियल वीडियो दिखाएँ।
- यदि छात्रों को वस्तुओं को रंग के आधार पर छांटने के लिए विद्युतचुंबक और नेत्र सेंसर का एक साथ उपयोग करने का अतिरिक्त अभ्यास चाहिए, तो उन्हें विद्युतचुंबक का उपयोग करने वाला उदाहरण प्रोजेक्ट खोलकर उसका परीक्षण करने के लिए कहें। प्रोजेक्ट के चलने के दौरान, छात्र हाइलाइट फीचर का उपयोग करके प्रोजेक्ट की प्रगति देख सकते हैं। परियोजना की गति को धीमा करने और परियोजना के प्रवाह को अधिक स्पष्ट बनाने के लिए इसे चरणबद्ध तरीके से देखें।
- यदि छात्रों को माई ब्लॉक्स के प्रोजेक्ट फ्लो को समझने के लिए अधिक सहायता की आवश्यकता है, तो उन्हें ऑर्गेनाइजिंग कोड उदाहरण प्रोजेक्ट खोलकर उसका परीक्षण करने के लिए कहें। जब यह चल रहा हो, तो उनका ध्यान हाइलाइट फीचर की ओर आकर्षित करें, ताकि वे देख सकें कि प्रोजेक्ट कब 'माई ब्लॉक्स' में जाता है और कब वहां से वापस आता है। इस प्रोजेक्ट को धीरे-धीरे करके देखें ताकि यह और भी स्पष्ट रूप से दिखाई दे।
- यदि छात्रों को किसी प्रोजेक्ट में टिप्पणियों का उपयोग करने के विचार को समझने में अधिक सहायता की आवश्यकता है, तो उन्हें स्यूडोकोड ट्यूटोरियल वीडियो देखने के लिए कहें।
- इस इकाई का विस्तार:इस इकाई में संग्रह और छँटाई अवधारणाओं के साथ छात्रों को अधिक अभ्यास देने के लिए, उन्हें मार्स रोवर सर्च एंड कलेक्ट GO गतिविधि (गूगल डॉक / .docx / .pdf ) पूरी करने दें।
- इस इकाई को आगे बढ़ाने और नेत्र सेंसर के रंग संवेदन पहलू का पता लगाने के लिए, अपने छात्रों के साथ मार्स रोवर नमूना विश्लेषण GO गतिविधि (Google Doc / .docx / .pdf) का उपयोग करें, ताकि रंग की अवधारणा को पेश किया जा सके, और यह बताया जा सके कि नेत्र सेंसर द्वारा रंगों को रंग मान के रूप में कैसे रिपोर्ट किया जा सकता है।
- चॉइस बोर्ड की गतिविधियों का उपयोग करके यूनिट को आगे बढ़ाएं, साथ ही छात्रों को यह व्यक्त करने और चुनने का अवसर दें कि वे कौन सी गतिविधियां पूरी करना चाहते हैं।
- यदि छात्र अलग-अलग समय पर निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं,तो ऐसे कई सार्थक शिक्षण गतिविधियाँ हैं जिनमें जल्दी काम पूरा करने वाले छात्र भाग ले सकते हैं जबकि बाकी समूह निर्माण कार्य पूरा कर लेता है। जो छात्र दूसरों से पहले निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं, उन्हें व्यस्त रखने की योजना बनाने के लिए कई सुझाव इस लेख में दिए गए कक्षा में सहायक की नियमित दिनचर्या स्थापित करने से लेकर छोटी-छोटी गतिविधियों को पूरा करने तक, कक्षा निर्माण के दौरान सभी छात्रों को व्यस्त रखने के कई तरीके हैं।
निम्नलिखितVEXcode GO संसाधनइस STEM लैब यूनिट में सिखाए जाने वाले कोडिंग अवधारणाओं का समर्थन करते हैं। ऊपर दिए गए कुछ तरीके इन संसाधनों का उपयोग आपकी कार्यान्वयन संबंधी जरूरतों को पूरा करने के लिए हैं, जिनमें छूटी हुई कक्षाओं की भरपाई से लेकर दूरस्थ शिक्षा और विभेदीकरण तक शामिल हैं। नीचे इन संसाधनों के बारे में अधिक जानकारी दी गई है, ताकि आप सुझाए गए कार्यान्वयनों के लिए आश्वस्त और तैयार रहें, या इन संसाधनों का उपयोग अपने विशिष्ट शिक्षण वातावरण के अनुरूप कर सकें।
VEXcode GO संसाधन
| अवधारणा | संसाधन | विवरण |
|---|---|---|
अनुक्रमण |
अनुक्रमण ट्यूटोरियल वीडियो |
यह अनुक्रम को परिभाषित करता है और किसी परियोजना में ब्लॉकों को व्यवस्थित करने के महत्व को समझाता है ताकि रोबोट आपकी इच्छानुसार कार्य करे। |
ड्राइवट्रेन कमांड |
अपने रोबोट को चलाना ट्यूटोरियल वीडियो |
किसी प्रोजेक्ट में [Drive for] और [Turn for] ब्लॉक का उपयोग करके बुनियादी गतिविधियों का वर्णन करता है। |
ड्राइवट्रेन कमांड |
ड्राइवट्रेन & चक्कर लगाता है उदाहरण परियोजना |
यह प्रोजेक्ट में ड्राइवट्रेन ब्लॉक को दिखाता है ताकि कोड बेस को एक विशिष्ट आकार में संचालित किया जा सके। बुनियादी शारीरिक गतिविधियों से संबंधित परियोजनाओं के निर्माण के लिए अतिरिक्त अभ्यास या अन्वेषण हेतु छात्रों के साथ इसका उपयोग करें। |
विद्युत |
विद्युतचुंबक का उपयोग करना उदाहरण परियोजना |
यह एक ऐसा प्रोजेक्ट दिखाता है जिसमें कोड बेस डिस्क को उठाने और उन्हें रंग के आधार पर छांटने के लिए इलेक्ट्रोमैग्नेट और आई सेंसर का उपयोग करता है। |
मेरे ब्लॉक |
मेरे ब्लॉक ट्यूटोरियल वीडियो |
यह लेख 'माई ब्लॉक' के उद्देश्य और VEXcode GO प्रोजेक्ट में 'माई ब्लॉक' बनाने के तरीके का वर्णन करता है। |
मेरे ब्लॉक |
आयोजन संहिता उदाहरण परियोजना |
यह प्रिंट कंसोल में बार-बार टेक्स्ट प्रिंट करने के लिए प्रोजेक्ट में 'माई ब्लॉक्स' का एक उदाहरण दिखाता है। |
छद्म कोड |
छद्म कोड ट्यूटोरियल वीडियो |
यह लेख स्यूडोकोड को परिभाषित करता है और बताता है कि इसे कैसे लिखा जाता है, साथ ही किसी प्रोजेक्ट में [Comment] ब्लॉक के साथ स्यूडोकोड का उपयोग कैसे किया जाता है। |
VEXcode GO सहायता का उपयोग करना
इस इकाई में, छात्रों को VEXcode GO प्रोजेक्ट या तो उदाहरण प्रोजेक्ट के रूप में या फिर प्रोजेक्ट की छवियों के रूप में उपलब्ध कराए जाते हैं जिन्हें वे दोबारा बना सकते हैं। आप अपने छात्रों के साथ मिलकर सहायता सुविधा का उपयोग एक अतिरिक्त उपकरण के रूप में कर सकते हैं ताकि उन्हें यह समझाया जा सके कि परियोजनाओं में से किसी एक में विशिष्ट ब्लॉक कैसे काम कर रहे हैं।
अपने छात्र के साथ या उनके लिए विवरण पढ़ने के बाद, आप छात्रों से यह बताने के लिए कह सकते हैं कि वे जिस प्रोजेक्ट पर काम कर रहे हैं उसमें यह ब्लॉक कैसे काम करता है। यदि छात्र किसी विशिष्ट ब्लॉक के साथ अधिक अभ्यास करना चाहते हैं, तो उन्हें दिए गए उदाहरण को देखने के लिए कहें और उनसे पूछें कि दिखाए गए प्रोजेक्ट में रोबोट क्या करेगा, फिर आप उन्हें यह समझने में मदद कर सकते हैं कि यह यूनिट में उनके द्वारा किए जा रहे प्रोजेक्ट से कैसे मिलता-जुलता या अलग है।
इस यूनिट में शामिल ब्लॉक इस प्रकार हैं:
- [के लिए अभियान]
- [मोड़ के लिए]
- [विद्युतचुंबक को सक्रिय करें]
- [यदि तब]
- <Detects color>
- [मेरे ब्लॉक]
- [टिप्पणी]