페이싱 가이드
이 단원은 VEXcode GO 프로젝트에서 센서를 사용하여 색상에 따라 물체를 분류하는 등의 과제를 해결하는 개념에 대한 학생 학습을 보완하기 위해 구현되어야 합니다.
STEM 랩은 다양한 방식으로 적용되어 모든 교실이나 학습 환경에 맞게 조정될 수 있습니다. 각 STEM 랩에는 참여, 놀이, 공유(선택 사항)의 3가지 섹션이 포함됩니다.
이 단원의 각 STEM 랩은 최소 40분 안에 완료할 수 있습니다.
섹션 요약
주요 학습 활동이 포함된 참여 및 놀이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 학습 내용을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3~5분 정도 소요될 것으로 예상됩니다.
아래 탭을 클릭하면 STEM 랩의 참여, 놀이, 공유 섹션에 대한 설명을 볼 수 있습니다.
페이싱 가이드
각 랩의 학습 진도 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르쳐야 하는지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM 랩 학습 진도 가이드는 각 섹션(참여, 놀이, 공유(선택 사항))에서 가르치는 개념을 미리 보여주고, 섹션이 어떻게 전달되는지 설명하며, 필요한 모든 자료를 파악합니다.
이 단원을 귀하의 고유한 교실 요구 사항에 맞게 만들기
모든 교실이 똑같은 것은 아니며, 교사들은 일년 내내 다양한 실행 과제에 직면합니다. 각 VEX GO STEM 랩은 예측 가능한 형식을 따르지만, 이 단원에서는 문제가 발생했을 때 이를 더 쉽게 해결할 수 있도록 도와주는 몇 가지 방법을 소개합니다.
- 더 짧은 시간 안에 구현하기:
- 코딩에 집중하여 시간을 단축하려면 랩 1 또는 랩 2의 플레이 섹션을 결합하고, 모두 가이드 교육으로 가르치세요.
- 랩 3을 더 짧은 시간 안에 완료하려면 학생들에게 디스크 3개를 모두 분류하는 대신 2개만 분류하도록 하세요.
- 눈 센서와 전자석을 이용한 조건문의 개념에 집중하려면 랩 4를 건너뛰어 코딩에 초점을 맞추는 동시에 단원을 줄이세요.
- 코더 경험이 있는 학생의 경우 랩 1과 랩 2를 가이드 데모로 압축하여 플레이 파트 2의 마지막에 프로젝트를 완성합니다. 그런 다음 랩 3과 랩 4에서 더 고급 코딩 개념에 집중하세요.
- 재교육 전략:학생들이 랩 1에서 성공적인 프로젝트를 만드는 데 어려움을 겪는 경우, 의도한 대로 작동하는 프로젝트를 만드는 데 있어 순서의 중요성을 다시 한번 강조하기 위해 시퀀싱 튜토리얼 비디오를 보여주거나, [운전하기] 및 [회전하기] 블록을 사용하여 기본 동작을 복습하기 위해 로봇 운전 튜토리얼 비디오를 보여줍니다.
- 학생들에게 전자석과 눈 센서를 함께 사용하여 물체를 색상별로 분류하는 방법에 대한 추가 연습이 필요하다면, 전자석 사용 예제 프로젝트를 열어서 테스트하게 하세요. 프로젝트가 진행되는 동안 학생들은 하이라이트 기능을 따라가며 프로젝트 흐름을 확인할 수 있습니다. 프로젝트를 단계별로 살펴보면서 작업 속도를 늦추고 프로젝트 흐름을 더 눈에 띄게 만들 수 있습니다.
- 학생들이 My Blocks의 프로젝트 흐름을 이해하는 데 더 많은 지원이 필요하다면 Organizing Code 예제 프로젝트를 열어서 테스트해 보도록 하세요. 실행하면서 하이라이트 기능에 주의를 환기시켜 프로젝트가 프로젝트의 내 블록으로 이동하거나 내 블록에서 프로젝트가 이동하는 시점을 확인하세요. 프로젝트를 단계별로 살펴보면서 작업 속도를 늦추고 이를 더욱 눈에 띄게 만들어 보세요.
- 학생들이 프로젝트에서 주석을 사용하는 아이디어에 대해 더 많은 도움이 필요하다면 의사코드 튜토리얼 비디오를 시청하게 하세요.
- 이 단원 확장:이 단원의 수집 및 분류 개념을 학생들이 더 많이 연습할 수 있도록 화성 탐사차 탐색 및 수집 GO 활동( docx .pdf) 완료하게 하세요.
- 단원을 확장하고 눈 센서의 색상 감지 측면을 탐구하려면 학생들과 함께 Mars Rover 샘플 분석 GO 활동(Google Doc / .docx / .pdf)을 사용하여 색조의 개념을 소개하고 눈 센서가 색상을 색조 값으로 보고하는 방법을 알아보세요.
- 선택 보드 활동을 활용하여 단원을 확장하고, 학생들이 완료하고 싶은 활동에 대한 자신의 의견과 선택을 표현할 수 있도록 합니다.
- 학생들이 각기 다른 시간에 조립을 마치면,일찍 마친 학생들은 나머지 그룹이 조립을 마치는 동안 여러 가지 의미 있는 학습 활동에 참여할 수 있습니다. 다른 학생들보다 일찍 조립을 마친 학생들의 참여를 유도하기 위한 계획 방법에 대한 몇 가지 제안을 보려면 이 기사를 읽어보세요.교실 도우미 루틴을 만드는 것부터 짧은 활동을 완료하는 것까지, 수업 조립 시간 내내 모든 학생의 참여를 유지하는 방법은 다양합니다.
다음VEXcode GO 리소스은 이 STEM 랩 단원에서 가르치는 코딩 개념을 지원합니다. 위에는 이러한 리소스를 사용하여 누락된 수업 시간을 따라잡는 것부터 원격 학습 및 차별화에 이르기까지 구현 요구 사항을 지원하는 몇 가지 방법이 있습니다. 다음은 이러한 리소스에 대한 자세한 정보입니다. 제안된 구현에 대해 자신감을 갖고 준비하거나 이러한 리소스를 자신의 고유한 교육 환경에 맞게 사용할 수 있습니다.
VEXcode GO 리소스
| 개념 | 리소스 | 설명 |
|---|---|---|
시퀀싱 |
시퀀싱 튜토리얼 비디오 |
시퀀스를 정의하고 로봇이 원하는 대로 수행하도록 프로젝트에서 블록을 정렬하는 것의 중요성을 설명합니다. |
드라이브트레인 명령 |
로봇 운전하기 튜토리얼 비디오 |
프로젝트의 [Drive for] 및 [Turn for] 블록을 사용하여 기본 동작을 설명합니다. |
드라이브트레인 명령 |
드라이브트레인 무브 & 턴 프로젝트 예시 |
특정 모양으로 코드 베이스를 구동하기 위한 프로젝트의 Drivetrain 블록을 표시합니다. 학생들과 함께 기본 운동 프로젝트를 구축하여 추가 연습이나 탐험에 사용하십시오. |
전자석 |
전자석 사용하기 프로젝트 예시 |
코드 베이스가 전자석 및 눈 센서를 사용하여 디스크를 픽업하고 색상별로 정렬하는 프로젝트를 보여줍니다. |
내 블록 |
내 블록 튜토리얼 비디오 |
내 블록의 목적과 VEXcode GO 프로젝트에서 내 블록을 만드는 방법을 설명합니다. |
내 블록 |
코드 구성 프로젝트 예시 |
인쇄 콘솔에서 반복되는 텍스트를 인쇄하는 프로젝트의 내 블록 예제를 표시합니다. |
의사코드 |
의사 코드 튜토리얼 비디오 |
의사 코드를 정의하고 작성 방법과 프로젝트에서 [Comment] 블록과 함께 의사 코드를 사용하는 방법을 설명합니다. |
VEXcode GO 도움말 사용
이 단원에서 VEXcode GO 프로젝트는 예제 프로젝트 또는 재현할 프로젝트 이미지의 형태로 학생을 위해 제공됩니다. 학생들과 함께 도움말 기능을 확장 도구로 사용하여 특정 블록이 프로젝트 중 하나에서 어떻게 작동하는지 설명할 수 있습니다.
에 대한 설명을 읽은 후 또는 학생과 함께 학생들에게 블록이 작업 중인 프로젝트에서 어떻게 작동하는지 설명하도록 요청할 수 있습니다. 학생들이 특정 블록에 대한 더 많은 연습을 원한다면, 제공된 예제를 보고 로봇이 표시된 프로젝트에서 무엇을 할 것인지 물어보도록 하고, 로봇이 어떻게 자신이 작업하고 있는 프로젝트와 유사하거나 다른지 연결하도록 도울 수 있습니다.
이 유닛의 블록에는 다음이 포함됩니다.
- [Drive for]
- [Turn for]
- [전자석에 동력 공급]
- [만약 그렇다면]
- <Detects color>
- [내 블록]
- [Comment]