Hướng dẫn nhịp độ

Đơn vị này cần được triển khai để bổ sung cho việc học của sinh viên về các khái niệm sử dụng cảm biến trong dự án VEXcode GO để giải quyết một thử thách, chẳng hạn như sắp xếp các đối tượng theo màu sắc.

Phòng thí nghiệm STEM có thể được điều chỉnh theo nhiều cách khác nhau để phù hợp với mọi lớp học hoặc môi trường học tập. Mỗi phòng thí nghiệm STEM bao gồm 3 phần sau: Tương tác, Vui chơi và Chia sẻ (tùy chọn).

Mỗi phòng thí nghiệm STEM trong đơn vị này có thể được hoàn thành chỉ trong 40 phút

Tóm tắt phần

Phần Tham gia và Vui chơi, bao gồm các hoạt động học tập chính, có thể hoàn thành trong vòng 40 phút. Phần Chia sẻ cho phép học sinh thể hiện kiến thức của mình là tùy chọn, nhưng ước tính mỗi nhóm sẽ mất khoảng 3-5 phút.

Nhấp vào các tab bên dưới để xem mô tả về các phần Tương tác, Vui chơi và Chia sẻ của Phòng thí nghiệm STEM.

Hướng dẫn nhịp độ

Hướng dẫn về tiến độ cho mỗi Phòng thí nghiệm cung cấp hướng dẫn từng bước về Nội dung, Cách thức và Thời điểm giảng dạy. Hướng dẫn tiến độ phòng thí nghiệm STEM xem trước các khái niệm được dạy trong từng phần (Tham gia, Chơi và Chia sẻ (tùy chọn)), giải thích cách thức thực hiện từng phần và xác định tất cả các tài liệu cần thiết.

Làm cho đơn vị này phù hợp với nhu cầu lớp học độc đáo của bạn

Không phải lớp học nào cũng giống nhau và giáo viên phải đối mặt với nhiều thách thức trong quá trình triển khai trong suốt năm học. Mặc dù mỗi Phòng thí nghiệm STEM VEX GO đều tuân theo một định dạng có thể dự đoán được, nhưng có những điều bạn có thể làm trong Đơn vị này để giúp bạn dễ dàng giải quyết những thách thức đó hơn khi chúng phát sinh.

• Thực hiện trong thời gian ngắn hơn:
  • Để rút ngắn thời gian tập trung vào mã hóa, hãy kết hợp các phần Chơi trong Phòng thí nghiệm 1 hoặc 2 và dạy tất cả chúng dưới dạng hướng dẫn.
  • Để hoàn thành Bài tập 3 trong thời gian ngắn hơn, hãy yêu cầu học sinh chỉ phân loại 2 đĩa thay vì cả 3.
  • Để tập trung vào các khái niệm về điều kiện với Cảm biến mắt và Nam châm điện, hãy bỏ qua Phòng thí nghiệm 4 để rút ngắn Đơn vị nhưng vẫn duy trì trọng tâm mã hóa. 
  • Đối với những sinh viên có kinh nghiệm lập trình, hãy tóm tắt Bài thực hành 1 và 2 thành một bản trình diễn có hướng dẫn dẫn đến dự án ở cuối Phần 2 của Play. Sau đó tập trung vào các khái niệm lập trình nâng cao hơn trong Phòng thí nghiệm 3 và 4.
• Chiến lược giảng dạy lại:Nếu học sinh gặp khó khăn trong việc xây dựng một dự án thành công trong Phòng thí nghiệm 1, hãy cho các em xem video hướng dẫn về Trình tự để nhắc lại tầm quan trọng của trình tự trong việc xây dựng một dự án hoạt động như mong muốn; hoặc video hướng dẫn về Lái Robot của bạn để ôn lại các chuyển động cơ bản bằng cách sử dụng các khối [Lái tới] và [Quay tới].
  • Nếu học sinh cần luyện tập thêm cách sử dụng Nam châm điện và Cảm biến mắt cùng nhau để phân loại đồ vật theo màu sắc, hãy yêu cầu các em mở và thử nghiệm dự án ví dụ Sử dụng Nam châm điện. Khi dự án đang diễn ra, sinh viên có thể theo dõi tính năng nổi bật để xem tiến độ dự án. Thực hiện từng bước trong dự án để làm chậm tiến độ và giúp dự án rõ ràng hơn.
  • Nếu học sinh cần thêm hỗ trợ để hiểu quy trình dự án của My Blocks, hãy yêu cầu các em mở và thử nghiệm dự án ví dụ về Organizing Code. Khi chạy, hãy hướng sự chú ý của họ đến tính năng nổi bật để xem khi nào dự án di chuyển đến và đi khỏi Khối của tôi trong dự án. Thực hiện từng bước trong dự án để làm chậm tiến độ và làm cho điều này rõ ràng hơn. 
  • Nếu học sinh cần thêm trợ giúp về ý tưởng sử dụng Bình luận trong một dự án, hãy yêu cầu các em xem video hướng dẫn Mã giả.
     
• Mở rộng Đơn vị này:Để giúp học sinh luyện tập nhiều hơn với các khái niệm thu thập và phân loại trong Đơn vị này, hãy yêu cầu các em hoàn thành Hoạt động Tìm kiếm và Thu thập Xe tự hành trên Sao Hỏa (Google Doc / .docx / .pdf).
  • Để mở rộng Đơn vị và khám phá khía cạnh cảm biến màu của Cảm biến mắt, hãy sử dụng Hoạt động Phân tích mẫu xe tự hành trên sao Hỏa GO (Google Doc / .docx / .pdf) với học sinh của bạn để giới thiệu ý tưởng về sắc độ và cách cảm biến mắt có thể báo cáo màu sắc dưới dạng giá trị sắc độ.
  • Sử dụng các hoạt động trên Bảng lựa chọn để mở rộng Đơn vị, đồng thời cho phép học sinh bày tỏ tiếng nói và lựa chọn của mình về các hoạt động mà các em muốn hoàn thành.
• Nếu học sinh hoàn thành việc xây dựng vào những thời điểm khác nhau,sẽ có một số hoạt động học tập có ý nghĩa mà những học sinh hoàn thành sớm có thể tham gia khi những học sinh còn lại trong nhóm hoàn thành việc xây dựng. Xem bài viết này để biết một số gợi ý về cách lập kế hoạch thu hút những học sinh hoàn thành việc xây dựng sớm hơn những học sinh khác.Từ việc thiết lập thói quen hỗ trợ lớp học đến hoàn thành các hoạt động ngắn, có nhiều cách để giữ cho tất cả học sinh tham gia trong suốt thời gian xây dựng lớp học.

Tài nguyên VEXcode GO sau đâyhỗ trợ các khái niệm lập trình được dạy trong Đơn vị thực hành STEM này. Trên đây là một số cách sử dụng các tài nguyên này để hỗ trợ nhu cầu triển khai của bạn, từ bắt kịp thời gian bỏ lỡ trên lớp, đến học tập và phân hóa từ xa. Dưới đây là thêm thông tin về các tài nguyên này, vì vậy bạn có thể tự tin và chuẩn bị cho các triển khai được đề xuất hoặc khi sử dụng các tài nguyên này để phù hợp với môi trường giảng dạy độc đáo của riêng bạn.

Tài nguyên VEXcode GO

Sử dụng trợ giúp VEXcode GO

Trong Bài học này, các dự án VEXcode GO được cung cấp cho học sinh dưới dạng các dự án mẫu hoặc hình ảnh của các dự án để tạo lại. Bạn có thể sử dụng tính năng Trợ giúp cùng với học viên của mình như một công cụ mở rộng để giải thích các khối cụ thể đang hoạt động như thế nào trong một trong các dự án.

Sau khi đọc mô tả cho hoặc với học sinh của bạn, bạn có thể yêu cầu học sinh mô tả cách thức hoạt động của khối trong dự án mà họ đang thực hiện. Nếu sinh viên muốn thực hành nhiều hơn với một khối cụ thể, hãy yêu cầu họ xem ví dụ được cung cấp và hỏi họ robot sẽ làm gì trong dự án được hiển thị, sau đó bạn có thể giúp họ kết nối với cách tương tự hoặc khác với dự án mà họ đang làm việc trong Đơn vị.

Các khối trong Bài học này bao gồm:

• [Lái xe cho]
• [Turn for]
• [Kích hoạt nam châm điện]
• [Nếu sau đó]
• <Detects color>
• [Khối của tôi]
• [Bình luận]