सारांश
आवश्यक सामग्री
VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।
कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.
प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
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प्री-बिल्ट कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड |
प्रदर्शन प्रयोजनों के लिए. | 1 प्रदर्शन के लिए |
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VEX GO किट |
छात्रों के लिए कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड रोबोट का निर्माण। | प्रति समूह 1 |
| कोड बेस 2.0 बनाने के लिए छात्रों को अनुसरण करना होगा। | प्रति समूह 1 | |
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कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड बिल्ड निर्देश (3D) या कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड बिल्ड निर्देश (PDF) |
कोड बेस 2.0 बिल्ड में आई सेंसर जोड़ने के लिए। | प्रति समूह 1 |
| छात्रों के लिए VEXcode GO का उपयोग करें। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों को कोड बेस के लिए परियोजनाएं बनाने के लिए। | प्रति समूह 1 | |
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लैब 2 छवि स्लाइड शो |
पढ़ाते समय दृश्य सहायता के लिए। | कक्षा 1 देखने के लिए |
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रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या |
समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट का उपयोग करने के सर्वोत्तम तरीकों के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़। | प्रति समूह 1 |
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पेंसिल |
छात्रों के लिए रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन चेकलिस्ट भरना। | प्रति समूह 1 |
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VEX GO फील्ड टाइल्स और दीवारें |
कोड बेस के लिए परीक्षण क्षेत्र के रूप में उपयोग करना। | परीक्षण के लिए प्रति क्षेत्र 4 टाइलें और 8 दीवारें |
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सफेद या हल्के रंग का कागज़ का टुकड़ा |
गेंद बनाकर मैदान पर बाधा के रूप में उपयोग करना। | प्रति समूह 3 |
| पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में सहायता के लिए। | प्रति समूह 1 | |
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सूखा मिटाने वाला चिह्नक |
मैदान पर प्रारंभिक स्थान और बाधाओं का स्थान बनाना। | प्रति समूह 1 |
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व्हाइट बोर्ड इरेज़र |
लैब के अंत में फ़ील्ड से मार्कर को मिटाना। | प्रति समूह 1 |
| छात्रों के साथ पढ़ना, उन्हें एक कहानी और परिचयात्मक निर्माण के माध्यम से VEX GO से परिचित कराना। | 1 प्रदर्शन के उद्देश्य से | |
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तैयार हो जाओ... VEX हो जाओ... जाओ! शिक्षक मार्गदर्शिका (वैकल्पिक) |
पीडीएफ पुस्तक के साथ छात्रों को VEX GO से परिचित कराते समय अतिरिक्त संकेत के लिए। | 1 शिक्षक के उपयोग के लिए |
काम पर लगाना
प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।
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अंकुश
लैब 1 में, कोड बेस ने लैंडिंग स्थल पर एक बाधा का पता लगाया, ताकि मंगल रोवर सुरक्षित रूप से उतर सके। यदि लैंडिंग स्थल पर अनेक बाधाएं हों तो क्या होगा?
नोट: यदि छात्र VEX GO में नए हैं, तो तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...GO! का उपयोग करें। पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक गाइड( डॉक .pptx ) टीओ उन्हें VEX GO के साथ सीखने और निर्माण करने के लिए पेश करें। इस अतिरिक्त गतिविधि को समायोजित करने के लिए अपने पाठ के समय में 10-15 मिनट अतिरिक्त जोड़ें।
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मुख्य मसला
लैंडिंग साइट पर अनेक बाधाओं का पता लगाने के लिए आप अपनी परियोजनाओं में लूप का उपयोग कैसे कर सकते हैं?
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बिल्ड कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।
भाग ---- पहला
छात्रों को एक ऐसी परियोजना बनाने की चुनौती दी जाएगी, जिसमें कोड बेस संपूर्ण लैंडिंग स्थल का चक्कर लगाएगा तथा लैंडिंग के दौरान मंगल रोवर के सामने आने वाली सभी बाधाओं का पता लगाएगा। वे चुनौती को हल करने में मदद के लिए लैब 1 की परियोजना को शुरुआती बिंदु के रूप में उपयोग करेंगे। यह प्रयोगशाला एक खुला अन्वेषण है जो आपके विद्यार्थियों से चुनौती को हल करने के लिए पहले से सीखी गई बातों का उपयोग करने के लिए कहेगा।
मध्य-खेल विराम
यह छात्रों की प्रगति की जांच करने और समस्या निवारण का अवसर होगा। छात्र अपनी परियोजनाएं दिखा सकते हैं और बता सकते हैं कि कोड बेस क्या कर रहा है। क्या यह मंगल ग्रह के लैंडिंग क्षेत्र (फील्ड) पर जाकर सभी बाधाओं का पता लगा रहा है? क्या उन्हें लगता है कि यदि बाधाओं का स्थान बदल दिया जाए तो उनकी परियोजना सफल हो जाएगी? क्यों या क्यों नहीं?
भाग 2
लैंडिंग स्थल पर बाधाओं का स्थान बदल गया है! छात्रों को अपने प्रोजेक्ट को संपादित करने की चुनौती दी जाएगी, ताकि कोड बेस लैंडिंग स्थल पर सभी बाधाओं तक पहुंच सके, जब स्थान बदल जाए।
शेयर करना
विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।
चर्चा के संकेत
- आप अपने प्रोजेक्ट में लूप क्या करता है, इसका वर्णन कैसे करेंगे?
- आपके VEXcode GO प्रोजेक्ट को बनाते और परीक्षण करते समय आपके समूह को किस चुनौती का सामना करना पड़ा? आपने मिलकर समस्या का समाधान कैसे किया?
- आप लूप के साथ और कौन से व्यवहार कोड करना चाहेंगे? VEXcode GO प्रोजेक्ट बनाते समय लूप क्यों उपयोगी होते हैं?