Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Προκατασκευασμένος Κώδικας Base 2.0 - Eye Forward |
Για σκοπούς επίδειξης. | 1 για επίδειξη |
|
Κιτ VEX GO |
Για την κατασκευή του ρομπότ Code Base 2.0 - Eye Forward από τους μαθητές. | 1 ανά ομάδα |
|
Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα (3D) ή Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα (PDF) |
Για να ακολουθήσουν οι μαθητές για να δημιουργήσουν το Code Base 2.0. | 1 ανά ομάδα |
|
Code Base 2.0 - Οδηγίες Δημιουργίας Eye Forward (3D) ή Code Base 2.0 - Οδηγίες Δημιουργίας Eye Forward (PDF) |
Για να προσθέσετε τον αισθητήρα ματιών στο Code Base 2.0 Build. | 1 ανά ομάδα |
| Για να χρησιμοποιούν οι μαθητές το VEXcode GO. | 1 ανά ομάδα | |
| Για τους μαθητές να δημιουργήσουν έργα για τη Βάση Κώδικα. | 1 ανά ομάδα | |
|
Παρουσίαση εικόνων εργαστηρίου 2 Έγγραφο Google / .pptx / .pdf |
Για οπτικά βοηθήματα κατά τη διδασκαλία. | 1 για προβολή στην τάξη |
|
Ρόλοι Ρομποτικής & Ρουτίνες Έγγραφο Google / .docx / .pdf |
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. | 1 ανά ομάδα |
|
Μολύβια |
Για να συμπληρώσουν οι μαθητές τη Λίστα Ελέγχου Ρομποτικής Ρόλων & Ρουτίνων. | 1 ανά ομάδα |
|
Πλακάκια και τοίχοι VEX GO |
Για χρήση ως περιοχή δοκιμών για τη Βάση Κώδικα. | 4 Πλακάκια και 8 Τοίχοι ανά Πεδίο για δοκιμή |
|
Άχρηστα λευκά ή ανοιχτόχρωμα χαρτιά |
Να σχηματίζουν μπάλες και να τις χρησιμοποιούν ως εμπόδια στο γήπεδο. | 3 ανά ομάδα |
| Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής. | 1 ανά ομάδα | |
|
Μαρκαδόρος στεγνής διαγραφής |
Για να ορίσετε την τοποθεσία εκκίνησης και τη θέση των εμποδίων στο Πεδίο. | 1 ανά ομάδα |
|
Γόμα λευκού πίνακα |
Για να διαγράψετε τον δείκτη από το Πεδίο στο τέλος του Εργαστηρίου. | 1 ανά ομάδα |
|
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Βιβλίο PDF (προαιρετικό) |
Να διαβάσετε με τους μαθητές για να τους εισαγάγετε στο VEX GO μέσα από μια ιστορία και μια εισαγωγική δομή. | 1 για σκοπούς επίδειξης |
|
Ετοιμαστείτε... Πάρτε VEX... Πάμε! Οδηγός Δασκάλου (προαιρετικό) Έγγραφο Google / .pptx / .pdf |
Για πρόσθετες πληροφορίες κατά την εισαγωγή των μαθητών στο VEX GO με το βιβλίο PDF. | 1 για χρήση από εκπαιδευτικούς |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Στο Εργαστήριο 1, η Βάση Κώδικα οδήγησε και ανίχνευσε ένα εμπόδιο στο σημείο προσγείωσης, ώστε το ρόβερ του Άρη να μπορέσει να προσγειωθεί με ασφάλεια. Τι θα γινόταν αν υπήρχαν πολλά εμπόδια στο σημείο προσγείωσης;
Σημείωση: Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Εκπαιδευτικού(Google Doc ) tγια να τους εισαγάγει στη μάθηση και την κατασκευή με το VEX GO. Προσθέστε 10-15 λεπτά επιπλέον στον χρόνο του μαθήματός σας για να καλύψετε αυτήν την επιπλέον δραστηριότητα.
-
Βασική ερώτηση
Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν βρόχο στα έργα σας για να εντοπίσετε πολλαπλά εμπόδια στο σημείο προσγείωσης;
-
Δόμηση
Βάση κώδικα 2.0 - Eye Forward
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Οι μαθητές θα κληθούν να δημιουργήσουν ένα έργο όπου η Βάση Κώδικα θα κινείται γύρω από ολόκληρο το σημείο προσγείωσης και θα ανιχνεύει όλα τα εμπόδια που ενδέχεται να συναντήσει το ρόβερ στον Άρη κατά την προσγείωση. Θα χρησιμοποιήσουν το έργο από το Εργαστήριο 1 ως σημείο εκκίνησης για να βοηθήσουν στην επίλυση της πρόκλησης. Αυτό το Εργαστήριο είναι μια ανοιχτή εξερεύνηση που θα ζητήσει από τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν ό,τι έχουν μάθει προηγουμένως για να λύσουν την πρόκληση.
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Αυτή θα είναι μια ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την πρόοδο των μαθητών και να βρούμε λύσεις σε τυχόν προβλήματα. Οι μαθητές μπορούν να παρουσιάσουν τα έργα τους και να περιγράψουν τι κάνει η Βάση Κώδικα. Οδηγεί προς την περιοχή προσγείωσης στον Άρη (το Πεδίο) και εντοπίζει όλα τα εμπόδια; Πιστεύουν ότι το έργο τους θα λειτουργήσει αν αλλάξει η θέση των εμποδίων; Γιατί ή γιατί όχι;
Μέρος 2
Η θέση των εμποδίων έχει αλλάξει στο σημείο προσγείωσης! Οι μαθητές θα κληθούν να επεξεργαστούν το έργο τους έτσι ώστε η Βάση Κώδικα να οδηγεί σε όλα τα εμπόδια στο σημείο προσγείωσης όταν οι τοποθεσίες έχουν αλλάξει.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Πώς θα περιγράφατε τι κάνει ο βρόχος στο έργο σας;
- Ποια ήταν μια πρόκληση που αντιμετώπισε η ομάδα σας κατά τη δημιουργία και τη δοκιμή του έργου VEXcode GO; Πώς λύσατε το πρόβλημα μαζί;
- Ποιες άλλες συμπεριφορές ίσως θέλετε να κωδικοποιήσετε με έναν βρόχο; Γιατί είναι χρήσιμοι οι βρόχοι κατά την κατασκευή έργων VEXcode GO;