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Resumo

Materiais necessários

A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.

Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.

Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.

Materiais Finalidade Recomendação

Base de código pré-construída 2.0 - Eye Forward

Para efeitos de demonstração. 1 para demonstração

Kit VEX GO

Para os alunos construírem o robô Code Base 2.0 - Eye Forward. 1 por grupo

Code Base Build Instructions (3D) or Code Base Build Instructions (PDF) 

Para os alunos acompanharem na construção do Code Base 2.0. 1 por grupo

Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (PDF)

Para adicionar o sensor ocular à versão Code Base 2.0. 1 por grupo

Tablet ou computador

Para os alunos utilizarem o VEXcode GO. 1 por grupo

Código VEX GO

Para que os alunos construam projetos para o Code Base. 1 por grupo

Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 2

Google Doc / .pptx / .pdf

Para recursos visuais durante o ensino. 1 para aula ver

Funções da Robótica & Rotinas

Google Doc / .docx / .pdf

Documento Google editável para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do Kit VEX GO. 1 por grupo

Lápis

Para os alunos preencherem a lista de verificação de rotinas das funções & da robótica. 1 por grupo

Telhas e Paredes de Campo VEX GO

Para utilizar como área de teste para o Code Base. 4 peças e 8 paredes por campo para teste

Raspe papel branco ou de cor clara

Para fazer bolinhas e utilizar como obstáculos no Campo. 3 por grupo

Ferramenta Fixar

Para ajudar a remover pinos ou separar vigas. 1 por grupo

Marcador de apagar a seco

Fazer o local de partida e a localização dos obstáculos no Campo. 1 por grupo

Apagador de quadro branco

Para apagar o marcador do Campo no final do Laboratório. 1 por grupo

Get Ready...Get VEX...GO! Livro PDF (opcional)

Ler com os alunos para os apresentar ao VEX GO através de uma história e de uma construção introdutória. 1 para efeitos de demonstração

Prepare-se... Obtenha VEX... VÁ! Guia do professor (opcional)

Google Doc / .pptx / .pdf

Para obter instruções adicionais ao apresentar aos alunos o VEX GO com o livro em PDF. 1 para uso do professor

Envolver

Comece o laboratório por interagir com os alunos.

  1. Gancho

    No Laboratório 1, o Code Base dirigiu e detetou um obstáculo no local de aterragem para que o rover de Marte pudesse aterrar em segurança. E se existissem vários obstáculos no local de aterragem?

    Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google Doc / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. Adicione 10 a 15 minutos adicionais ao tempo da aula para acomodar esta atividade adicional. 

  2. Pergunta principal

    Como pode utilizar um loop nos seus projetos para detetar vários obstáculos no local de aterragem?

  3. Build Código Base 2.0 - Olho no Futuro

Brincadeira

Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.

Parte 1

Os alunos serão desafiados a criar um projeto onde o Code Base percorra todo o local de aterragem e detete todos os obstáculos que o rover de Marte possa encontrar durante a aterragem. Utilizarão o projeto do Laboratório 1 como ponto de partida para ajudar a resolver o desafio. Este laboratório é uma exploração aberta que pedirá aos alunos que utilizem o que aprenderam anteriormente para resolver o desafio.

Pausa a meio do jogo

Esta será uma oportunidade para verificar o progresso dos alunos e para resolver problemas. Os alunos podem mostrar os seus projetos e descrever o que o Code Base está a fazer. Está a conduzir e a detetar todos os obstáculos na área de aterragem em Marte (o Campo)? Será que acham que o seu projeto funcionará se a localização dos obstáculos for alterada? Porquê ou por que não?

Parte 2

A localização dos obstáculos mudou no local de aterragem! Os alunos serão desafiados a editar o seu projeto para que a Base de Código passe por todos os obstáculos no local de aterragem quando os locais forem alterados.

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Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.

Pedidos de discussão