सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	छात्रों द्वारा हीरो रोबोट का निर्माण करने के लिए।	प्रति समूह 1
VEX GO प्रतियोगिता किट	महासागर विज्ञान अन्वेषण क्षेत्र के चरण 4 का निर्माण करना।	प्रति कक्षा 1
महासागर विज्ञान अन्वेषण - चरण 4 निर्माण निर्देश	प्रयोगशाला की गतिविधियाँ शुरू करने से पहले प्रतियोगिता क्षेत्र के चौथे चरण का निर्माण करना।	प्रति कक्षा 1
प्रतियोगिता बेस 2.0 निर्माण निर्देश: 3डी या पीडीएफ	छात्रों के लिए कॉम्पिटिशन बेस 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करना।	प्रति समूह 1
प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 निर्माण निर्देश: 3डी या पीडीएफ	छात्रों के लिए प्रतियोगिता के आधार में जोड़कर प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करना।	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEX कोड GO का उपयोग करने के लिए।	प्रति समूह 1
VEXcode GO	छात्रों को ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट चलाने की सुविधा।	प्रति समूह 1
लैब 4 इमेज स्लाइडशो गूगल / .pptx / .pdf	शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला के दौरान संदर्भ हेतु।	1 शिक्षक सुविधा के लिए
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल / .docx / .pdf	समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़।	प्रति समूह 1
पेंसिल	छात्रों को रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट भरनी है।	प्रति समूह 1
पिन टूल	पिन निकालने या बीम को अलग करने में मदद करने के लिए।	प्रति समूह 1
ब्लूप्रिंट वर्कशीट (Google / .docx / .pdf) और/या डेटा संग्रह शीट (Google / .docx / .pdf) (वैकल्पिक)	छात्रों को प्रयोगशाला के दौरान अपनी सीख को दस्तावेज़ित करने के लिए।	प्रति समूह 1
मैच ऑर्डर शीट टेम्पलेट (वैकल्पिक) गूगल / .docx / .pdf	छात्रों को यह दिखाना कि कक्षा में होने वाली प्रतियोगिता के दौरान वे किस क्रम में प्रतिस्पर्धा करेंगे।	प्रति कक्षा 1
VEX GO लीडरबोर्ड(वैकल्पिक)	प्रतियोगिता के दौरान टीमों के स्कोर पर नज़र रखने के लिए।	प्रति कक्षा 1
इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक (वैकल्पिक) गूगल / .docx / .pdf	छात्रों को प्रयोगशाला के दौरान डिजाइन या रणनीति की पुनरावृत्ति प्रक्रिया का दस्तावेजीकरण करने के लिए।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

अंकुश
मिशन रिलोकेशन प्रतियोगिता में छात्रों को टर्बाइन को स्थानांतरित करने, सीप खोलने और मोती पहुंचाने के नए लक्ष्य से परिचित कराएं। लैब 3 में आपने गेम के तत्वों को ऊपर और नीचे करने के बारे में जो सीखा है, उसका उपयोग करते हुए, आपको क्या लगता है कि आप टर्बाइनों को कैसे स्थानांतरित कर सकते हैं? आप सीप को कैसे खोलेंगे? पिछली प्रयोगशालाओं में टीम के रूप में काम करने के बारे में आपको क्या याद है, जो इस प्रतियोगिता में एक अच्छा टीममेट बनने में आपकी मदद कर सकता है?
मुख्य मसला
आपको क्या लगता है कि इस प्रतियोगिता में अंक हासिल करने के लिए आपको अपने हीरो रोबोट को किस तरह से चलाना होगा?
बिल्ड प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

मिशन रीलोकेशन प्रतियोगिता गतिविधि के लक्ष्य को तीन कार्यों के साथ प्रस्तुत करें: टर्बाइनों को संरेखित करना, क्लैम को खोलना और मोती को मैदान पर हरी टाइल तक पहुंचाना। मिशन रीलोकेशन अभ्यास गतिविधि का परिचय दें जो टर्बाइनों को सफेद बीम के साथ संरेखित करने के पहले कार्य पर केंद्रित है। फिर यह मॉडल बनाएं कि ब्रेन को VEXcode GO से कैसे कनेक्ट किया जाए, और टर्बाइनों को संरेखित करने के लिए हीरो रोबोट को चलाने के लिए ड्राइव टैब का उपयोग करें। छात्र बारी-बारी से हीरो रोबोट को चलाकर टर्बाइनों को सफेद किरण के साथ संरेखित करेंगे।

खेल के बीच में विराम

छात्र इस बारे में बात करेंगे कि उन्होंने टर्बाइनों को संरेखित करने के लिए अपनी ड्राइविंग रणनीति का पता लगाने के लिए एक टीम के रूप में कैसे काम किया। वे टीमों के बीच रणनीतियों की तुलना और अंतर करेंगे, ताकि उन्हें मिशन स्थानांतरण प्रतियोगिता गतिविधि में इन कार्यों में सफल होने के तरीके के बारे में अधिक जानने में मदद मिल सके।

भाग 2

छात्र नाटक के भाग 1 में सीखे गए ज्ञान को मिशन स्थानांतरण प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए लागू करेंगे। इस प्रतियोगिता के लिए, छात्रों को सीप खोलने और मोती को हरे रंग की टाइल पर ले जाने के अलावा टर्बाइनों को संरेखित करना होगा। छात्रों को यह सिखाने के लिए एक मॉडल प्रस्तुत करना कि सीप को कैसे खोला जाए और उसमें से मोती कैसे निकाला जाए। छात्रों के साथ चर्चा करें कि एक मिनट की समय सीमा वाली इस प्रतियोगिता में खेल रणनीति किस प्रकार महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। प्रत्येक टीम खेल की रणनीति का उपयोग करते हुए एक मिनट के मैच में अधिक से अधिक अंक हासिल करने का प्रयास करेगी।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

चर्चा के लिए संकेत

आपकी टीम ने किन कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा किया? अगली बार आप अपनी खेल रणनीति में क्या बदलाव करेंगे?
आपने सबसे पहले कौन सा कार्य करना चुना? क्या आप यह ऑर्डर दोबारा देंगे?
आपने अपने हीरो रोबोट के साथ टर्बाइन को संरेखित करने के बारे में क्या सीखा है जो भविष्य की प्रतियोगिताओं में उपयोगी हो सकता है?
आपने अपने हीरो रोबोट की मदद से सीप खोलने और मोती निकालने के बारे में क्या सीखा है जो भविष्य की प्रतियोगिताओं में उपयोगी हो सकता है?

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