Zusammenfassung

Benötigte Materialien

Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.

In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.

Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Engagieren

Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.

1. Haken

   Stellen Sie den Schülern das neue Ziel vor, die Turbinen zu bewegen, die Muschel zu öffnen und die Perle im Mission Relocation-Wettbewerb auszuliefern. Wie könnten Sie Ihrer Meinung nach die Turbinen bewegen, indem Sie das verwenden, was Sie in Übung 3 über das Anheben und Absenken von Spielelementen gelernt haben? Wie würden Sie die Muschel öffnen? Welche Erinnerungen haben Sie an die Teamarbeit in den vorherigen Labs, die Ihnen dabei helfen könnten, in diesem Wettbewerb ein guter Teamkollege zu sein? 

2. Suggestivfrage

   Wie müssen Sie Ihren Heldenroboter Ihrer Meinung nach bewegen, um in diesem Wettbewerb Punkte zu erzielen?

3. Build Wettbewerb Fortgeschrittene 2.0 Hero Robot

Spielen

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.

Teil 1

Stellen Sie das Ziel der Wettbewerbsaktivität „Mission Relocation“ mit den drei Aufgaben vor: Ausrichten der Turbinen, Öffnen der Muschel und Abliefern der Perle auf dem grünen Feld. Stellen Sie die Übungsaktivität „Mission Relocation“ vor, die sich auf die erste Aufgabe konzentriert, nämlich das Ausrichten der Turbinen auf den weißen Strahl. Modellieren Sie dann, wie ein Gehirn an VEXcode GO angeschlossen wird, und verwenden Sie die Registerkarte „Antrieb“, um den Hero Robot zum Ausrichten der Turbinen anzutreiben. Die Schüler steuern abwechselnd den Hero Robot, um die Turbinen auf den weißen Strahl auszurichten.

Spielpause

Die Studierenden berichten darüber, wie sie als Team an der Entwicklung einer Fahrstrategie zur Ausrichtung der Turbinen gearbeitet haben. Sie vergleichen die Strategien verschiedener Teams und erfahren so, wie sie diese Aufgaben im Rahmen des Wettbewerbs „Mission Relocation“ erfolgreich bewältigen können.

Teil 2

Die Schüler wenden das Gelernte aus Teil 1 des Spiels an, um am Mission Relocation-Wettbewerb teilzunehmen. Bei diesem Wettbewerb müssen die Schüler nicht nur die Turbinen ausrichten, sondern auch die Muschel öffnen und die Perle auf die grüne Kachel bewegen. Zeigen Sie den Schülern, wie man die Muschel öffnet und die Perle herausholt. Besprechen Sie mit den Schülern, welche Rolle die Spielstrategie bei diesem Wettbewerb mit dem Zeitlimit von einer Minute spielt. Jedes Team versucht, mithilfe einer Spielstrategie in einem einminütigen Match möglichst viele Punkte zu erzielen. 

Aktie

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.