Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty a také pro původní prázdnou kopii byly zahrnuty ukázkové nastavení listu sběru dat I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro studenty, aby si postavili hrdinského robota. | 1 na skupinu |
|
Soutěžní sada VEX GO |
Vytvořit 4. fázi průzkumného pole oceánských věd. | 1 na třídu |
| Před zahájením laboratorních aktivit vybudovat 4. etapu soutěžního pole. | 1 na třídu | |
| Pro studenty, aby si postavili hrdinského robota Competition Base 2.0. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty, kteří chtějí doplnit soutěžní základnu a postavit tak hrdinského robota Competition Advanced 2.0. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty k použití VEXcode GO. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty, aby řídili hrdinského robota pomocí záložky Řidič. | 1 na skupinu | |
| Pro učitele a studenty k použití v průběhu laboratoře. | 1 pro usnadnění učitelem | |
| Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. | 1 na skupinu | |
|
Tužky |
Pro studenty k vyplnění listu Role v robotice & Rutiny. | 1 na skupinu |
| Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. | 1 na skupinu | |
|
Pracovní list s plánem (Google / .docx / .pdf) a/nebo list sběru dat (Google / .docx / .pdf) (volitelné) |
Pro studenty, aby dokumentovali své učení v průběhu laboratoře. | 1 na skupinu |
|
Šablona listu pro objednávku zápasů (volitelné) Google / .docx / .pdf |
Ukázat studentům pořadí, v jakém budou soutěžit během třídní soutěže. | 1 na třídu |
|
Žebříček VEX GO(volitelné) |
Sledovat skóre týmů během soutěže. | 1 na třídu |
|
Organizátor procesu konstrukčního návrhu (volitelné) Google / .docx / .pdf |
Pro studenty, aby v průběhu laboratoře zdokumentovali iterativní proces návrhu nebo strategie. | 1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Seznámte studenty s novým cílem, kterým je přesun turbín, otevření škeble a doručení perly v soutěži Mission Relocation. S využitím toho, co jste se v laboratoři 3 dozvěděli o zvedání a spouštění herních prvků, jak si myslíte, že byste mohli přesunout turbíny? Jak byste otevřeli škebli? Na co si vzpomínáte z týmové práce v předchozích laboratořích, co by vám mohlo pomoci být dobrým spoluhráčem v této soutěži?
-
Hlavní otázka
Jak myslíš, že budeš muset pohnout svým hrdinským robotem, abys v této soutěži získal body?
-
Sestavit
Soutěž Pokročilý hrdinský robot 2.0
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Představte cíl soutěžní aktivity Mise Přemístění pomocí tří úkolů: zarovnání turbín, otevření škeble a doručení perly na zelené políčko na poli. Představte cvičnou aktivitu Přemístění mise, která se zaměřuje na první úkol, kterým je zarovnání turbín s bílým paprskem. Pak si ukažte, jak propojit mozek s VEXcode GO a pomocí záložky Pohon poháníte hrdinského robota a zarovnáváte turbíny. Studenti se budou střídat v řízení hrdinského robota, aby zarovnali turbíny s bílým paprskem.
Přestávka uprostřed hry
Studenti budou hovořit o tom, jak pracovali jako tým na vypracování strategie řízení pro vyrovnání turbín. Budou porovnávat a srovnávat strategie mezi týmy, aby se dozvěděli více o tom, jak být úspěšní v těchto úkolech v soutěžní aktivitě Mise Relocation.
Část 2
Studenti použijí to, co si procvičili v 1. části hry, k účasti v soutěži o přemístění mise. V této soutěži studenti kromě otevření škeble a přesunutí perly na zelenou dlaždici zarovnají turbíny. Ukázka pro studenty, jak otevřít škebli a vytáhnout perlu. Diskutujte se studenty, jakou roli hraje herní strategie v této soutěži s časovým limitem jedné minuty. Každý tým se pokusí získat co nejvíce bodů v jednominutovém zápase s využitím herní strategie.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Které úkoly se vašemu týmu podařilo splnit? Jak byste příště změnil/a svou herní strategii?
- Který úkol jste si vybrali jako první? Udělal/a byste tuto objednávku znovu?
- Co jste se naučili o zarovnání turbín s vaším hrdinským robotem, co by se vám mohlo hodit v budoucích soutěžích?
- Co jste se naučili o otevírání škeble a přesouvání perly pomocí svého hrdinského robota, co by se vám mohlo hodit v budoucích soutěžích?