VEX GO STEM लैब्स को लागू करना

STEM लैब्स को VEX GO के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में डिज़ाइन किया गया है। एक मुद्रित शिक्षक पुस्तिका की तरह, STEM लैब्स की शिक्षक-केंद्रित सामग्री VEX GO के साथ योजना बनाने, पढ़ाने और मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक सभी संसाधन, सामग्री और जानकारी प्रदान करती है। लैब इमेज स्लाइडशो इस सामग्री का छात्रों के लिए सहायक घटक है। अपनी कक्षा में STEM लैब को लागू करने के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए, VEX GO STEM लैब्स को लागू करना" लेख देखें

लक्ष्य और मानक

लक्ष्य

छात्र आवेदन करेंगे

किसी प्रोजेक्ट के प्रवाह का सही वर्णन कैसे करें जिसमें [Forever] ब्लॉक के अंदर कई [If then] ब्लॉक का उपयोग किया गया हो।
[If then] ब्लॉक का उपयोग [Forever] ब्लॉक के साथ क्यों किया जाता है, इसका वर्णन कैसे करें?

छात्र इसका अर्थ समझेंगे

रोबोटिक निर्णय लेने की क्षमता का उपयोग करके परियोजना प्रवाह को नियंत्रित करने के लिए सशर्त कथनों और लूपों का एक साथ उपयोग कैसे करें।
किसी प्रोजेक्ट में [फॉरएवर] ब्लॉक का उपयोग क्यों किया जाएगा?

छात्र निम्नलिखित कौशलों में निपुण होंगे:

किसी प्रोजेक्ट में कई [If then] ब्लॉक का उपयोग करके रोबोट को किसी शर्त के आधार पर अलग-अलग क्रियाएं पूरी करने का निर्देश देना।
किसी प्रोजेक्ट में [Forever] ब्लॉक जोड़कर स्थितियों की लगातार जांच करना।
रोबोट आर्म द्वारा वस्तुओं को रंग के आधार पर छांटने के लिए एक प्रोजेक्ट बनाना।

छात्रों को पता चलेगा

[If then] ब्लॉक एक C ब्लॉक है जो इसके अंदर के ब्लॉकों को तब चलाता है जब बूलियन स्थिति True बताई जाती है।
किसी प्रोजेक्ट में कई [If then] ब्लॉक कैसे हो सकते हैं ताकि कई रंगों की जांच की जा सके और उन रंगों के आधार पर कई व्यवहार हो सकें।
कि [फॉरएवर] ब्लॉक एक सी ब्लॉक है जो अपने अंदर के व्यवहारों को हमेशा के लिए दोहराता रहता है।
रोबोट आर्म द्वारा वस्तुओं को बार-बार छांटने के लिए एक [फॉरएवर] ब्लॉक की आवश्यकता होती है।

उद्देश्य

छात्र यह पहचानेंगे और वर्णन करेंगे कि [यदि तब] ब्लॉक क्या है, और रोबोट आर्म को रंग के आधार पर वस्तुओं को छांटने के लिए एक प्रोजेक्ट में इसका उपयोग कैसे किया जाए।
छात्र यह पहचानेंगे और वर्णन करेंगे कि [फॉरएवर] ब्लॉक क्या है, और यह [इफ देन] ब्लॉक के साथ कैसे कार्य करता है।

गतिविधि

प्ले पार्ट 1 में, छात्र अपने प्रोजेक्ट में [If then] ब्लॉक का उपयोग करके रोबोट आर्म को एक ही रंग की डिस्क को छांटने के लिए कहेंगे। खेल के बीच में मिलने वाले विराम के दौरान, छात्र एक-दूसरे के कोड को देखेंगे और बताएंगे कि रोबोट आर्म किस रंग को छांटेगा। प्ले पार्ट 2 में, वे इस ज्ञान का उपयोग रोबोट आर्म को कोड करने के लिए करेंगे ताकि वह कई रंगीन डिस्क को सॉर्ट कर सके।
प्ले पार्ट 1 में, छात्र [If then] ब्लॉक के उपयोग से संबंधित समस्याओं को हल करने के लिए [Forever] ब्लॉक जोड़ेंगे। वे इस बात पर चर्चा करेंगे कि [फॉरएवर] ब्लॉक किस प्रकार लगातार [इफ देन] ब्लॉक की शर्तों की जाँच करता है, और इस ज्ञान को प्ले पार्ट 2 में कोडिंग के लिए लागू करेंगे।

आकलन

शेयर चर्चा के दौरान, छात्र यह समझाएंगे कि उन्होंने [यदि तब] ब्लॉक का उपयोग करके एक ऐसा पैटर्न कैसे बनाया जिसका अनुसरण करके रोबोट रंगीन डिस्क को छांटने के बारे में निर्णय ले सके।
शेयर चर्चा के दौरान, छात्र यह समझाएंगे कि [फॉरएवर] ब्लॉक के उपयोग ने उनके कोड को कैसे अधिक प्रभावी बनाया, और इसने रोबोट आर्म को इच्छानुसार वस्तुओं को सॉर्ट करने में कैसे मदद की।

मानकों से संबंध

प्रदर्शन मानक

शिक्षा में प्रौद्योगिकी के लिए अंतर्राष्ट्रीय सोसायटी (ISTE)

आईएसटीई - (7) अभिनव डिजाइनर - 7सी: छात्र परियोजना टीमों में रचनात्मक रूप से योगदान करते हैं, एक सामान्य लक्ष्य की ओर प्रभावी ढंग से काम करने के लिए विभिन्न भूमिकाएँ और जिम्मेदारियाँ निभाते हैं।

मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: एंगेज सेक्शन के दौरान, छात्र रोबोटिक्स रोल्स एंड रूटीन शीट को पूरा करेंगे, खुद को विभिन्न भूमिकाओं में असाइन करेंगे और समूह कार्य के लिए जिम्मेदारियों को समूह के सदस्यों के बीच वितरित करेंगे। खेल सत्रों के दौरान, समूह के सदस्य एक टीम के रूप में काम करेंगे और रोबोट आर्म को इस तरह से कोड करेंगे जिससे वह वस्तुओं को रंग के आधार पर प्रभावी ढंग से छांट सके।

अतिरिक्त मानक

कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ (सीएसटीए)

CSTA 1B-AP-10: ऐसे प्रोग्राम बनाएं जिनमें अनुक्रम, घटनाएँ, लूप और सशर्त कथन शामिल हों।

मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: प्ले सेक्शन में, छात्रों को [If then] ब्लॉक और [Forever] ब्लॉक का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट बनाने के लिए सशर्त और लूप की अवधारणा और कार्य से परिचित कराया जाएगा, जहां रोबोट आर्म रंग के आधार पर डिस्क को छांटता है।

एंगेज सेक्शन के दौरान, छात्र रोबोटिक्स रोल्स एंड रूटीन शीट को पूरा करेंगे, जिसमें वे स्वयं को विभिन्न भूमिकाएँ सौंपेंगे और समूह कार्य के लिए समूह के सदस्यों के बीच जिम्मेदारियों का वितरण करेंगे।

खेल सत्रों के दौरान, समूह के सदस्य एक टीम के रूप में काम करेंगे और रोबोट आर्म को इस तरह से कोड करेंगे जिससे वह वस्तुओं को रंग के आधार पर प्रभावी ढंग से छांट सके। रंग। शेयरिंग सत्र के दौरान, छात्र इस बारे में बात करेंगे कि कैसे इन ब्लॉकों ने मिलकर एक उपयोगी प्रोजेक्ट तैयार किया।

अतिरिक्त मानक

कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ (सीएसटीए)

CSTA 1B-IC-20: कम्प्यूटेशनल कलाकृतियों में सुधार के उद्देश्य से विविध दृष्टिकोणों की तलाश करें।

मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: छात्र रोबोट द्वारा कार्य को पूरा करने के लिए आवश्यक कार्यों पर विचार-मंथन और योजना बनाते हैं। वे अन्य समूहों के साथ अपनी योजना पर चर्चा करते हैं और गतिविधि को पूरा करने के तरीके पर विचार साझा करते हैं। शिक्षक इन चर्चाओं को सुगम बनाते हैं ताकि छात्रों को यह मार्गदर्शन मिल सके कि वे अपने VEXcode GO प्रोजेक्ट्स को बेहतर बनाने के लिए अन्य समूहों से उन भिन्न दृष्टिकोणों को कैसे प्राप्त कर सकते हैं।

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