VEX GO STEM लैब्स का कार्यान्वयन
STEM लैब्स को VEX GO के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में डिज़ाइन किया गया है। मुद्रित शिक्षक मैनुअल की तरह, STEM लैब्स की शिक्षक-सम्मुख सामग्री, VEX GO के साथ योजना बनाने, पढ़ाने और मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक सभी संसाधन, सामग्री और जानकारी प्रदान करती है। लैब इमेज स्लाइडशो इस सामग्री के लिए विद्यार्थियों के लिए सहायक उपकरण हैं। अपनी कक्षा में STEM लैब को कैसे क्रियान्वित किया जाए, इसके बारे में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए, GO STEM लैब्स को क्रियान्वित करने संबंधी लेख देखें
लक्ष्य और मानक
लक्ष्य
छात्र आवेदन करेंगे
- किसी प्रोजेक्ट के प्रवाह का सही ढंग से वर्णन कैसे करें जो [Forever] ब्लॉक के अंदर एकाधिक [If then] ब्लॉक का उपयोग करता है।
- [यदि तो] ब्लॉकों का उपयोग [हमेशा] ब्लॉकों के साथ क्यों किया जाता है, इसका वर्णन कैसे करें।
छात्र इसका अर्थ समझेंगे
- परियोजना प्रवाह को नियंत्रित करने के लिए रोबोटिक निर्णय लेने हेतु सशर्त और लूप का एक साथ उपयोग कैसे करें।
- किसी परियोजना में [Forever] ब्लॉक का उपयोग क्यों किया जाएगा?
छात्रों को निम्नलिखित में कुशल बनाया जाएगा
- किसी प्रोजेक्ट में एकाधिक [यदि तो] ब्लॉकों का उपयोग करके रोबोट को किसी शर्त के आधार पर विभिन्न क्रियाएं पूरी करने का निर्देश देना।
- किसी प्रोजेक्ट में लगातार शर्तों की जांच करने के लिए [Forever] ब्लॉक जोड़ना।
- रोबोट आर्म को रंग के आधार पर वस्तुओं को क्रमबद्ध करने के लिए एक परियोजना बनाना।
छात्रों को पता चल जाएगा
- यदि बूलियन स्थिति सत्य बताई जाती है तो [यदि तो] ब्लॉक एक C ब्लॉक है जो इसके अंदर के ब्लॉकों को चलाता है।
- आप एक प्रोजेक्ट में एकाधिक [यदि तो] ब्लॉक कैसे रख सकते हैं ताकि एकाधिक रंगों की जांच की जा सके, और उन रंगों के आधार पर एकाधिक व्यवहार हो सकें।
- यह कि [फॉरएवर] ब्लॉक एक सी ब्लॉक है जो अपने अंदर के व्यवहारों को हमेशा के लिए दोहराता है।
- रोबोट आर्म को ऑब्जेक्ट्स को बार-बार सॉर्ट करने के लिए [फॉरएवर] ब्लॉक की आवश्यकता होती है।
उद्देश्य
उद्देश्य
- छात्र यह पहचानेंगे और बताएंगे कि [यदि तो] ब्लॉक क्या है, तथा रोबोट आर्म द्वारा रंग के आधार पर वस्तुओं को छांटने के लिए प्रोजेक्ट में इसका उपयोग कैसे किया जाए।
- छात्र पहचानेंगे और वर्णन करेंगे कि [हमेशा] ब्लॉक क्या है, और यह [यदि तो] ब्लॉक के साथ कैसे कार्य करता है।
गतिविधि
- खेल भाग 1 में, छात्र रोबोट आर्म को एक रंग की डिस्क को सॉर्ट करने के लिए अपने प्रोजेक्ट में [यदि तो] ब्लॉक का उपयोग करेंगे। मध्य-खेल ब्रेक में, छात्र एक-दूसरे के कोड को देखेंगे, तथा बताएंगे कि रोबोट आर्म किस रंग को छांटेगा। खेल भाग 2 में, वे इस ज्ञान का प्रयोग रोबोट आर्म को कोड करने के लिए करेंगे, ताकि अनेक रंगीन डिस्कों को अलग किया जा सके।
- खेल भाग 1 में, छात्र [यदि तो] ब्लॉक के उपयोग में आने वाली समस्या का निवारण [हमेशा के लिए] ब्लॉक जोड़कर करेंगे। वे चर्चा करेंगे कि कैसे [हमेशा] ब्लॉक लगातार [यदि तो] ब्लॉक की शर्तों की जांच करता है, और इस ज्ञान को प्ले पार्ट 2 में कोडिंग में लागू करता है।
आकलन
- साझा चर्चा के दौरान, छात्र बताएंगे कि उन्होंने [यदि तो] ब्लॉक का उपयोग करके किस प्रकार एक पैटर्न बनाया, जिसका अनुसरण करके रोबोट रंगीन डिस्क को छांटने के बारे में निर्णय ले सकता है।
- साझा चर्चा के दौरान, छात्र बताएंगे कि कैसे [फॉरएवर] ब्लॉक के उपयोग ने उनके कोड को अधिक प्रभावी बना दिया, और कैसे इसने रोबोट आर्म को इच्छित ऑब्जेक्ट्स को सॉर्ट करने में मदद की।