الأهداف والمعايير

الأهداف

سوف يطبق الطلاب

• كيفية وصف تدفق المشروع الذي يستخدم عدة كتل [إذا كان ذلك الحين] داخل كتلة [للأبد] بشكل صحيح.
• كيفية وصف سبب استخدام الكتل [إذا كان ذلك الحين] مع الكتل [للأبد].

سوف الطلاب جعل معنى

• كيفية استخدام الشروط والحلقات معًا لاستخدام اتخاذ القرار الآلي للتحكم في تدفق المشروع.
• لماذا سيتم استخدام كتلة [للأبد] في المشروع.

سيكون الطلاب ماهرين في

• استخدام كتل [إذا كان ثم] متعددة في المشروع لتوجيه الروبوت لإكمال إجراءات مختلفة بناءً على الشرط.
• إضافة كتلة [للأبد] إلى المشروع للتحقق باستمرار من الشروط.
• إنشاء مشروع لجعل ذراع الروبوت يقوم بفرز الكائنات بناءً على اللون.

سوف يعرف الطلاب

• أن الكتلة [إذا كان ذلك الحين] عبارة عن كتلة C تقوم بتشغيل الكتل الموجودة بداخلها إذا تم الإبلاغ عن أن الشرط المنطقي صحيح. 
• كيف يمكنك الحصول على كتل متعددة [إذا كان ذلك الحين] في المشروع لتتمكن من التحقق من وجود ألوان متعددة، ويكون لديك سلوكيات متعددة بناءً على تلك الألوان.
• أن الكتلة [للأبد] هي كتلة C تكرر السلوكيات الموجودة بداخلها إلى الأبد.
• هناك حاجة إلى كتلة [للأبد] لجعل ذراع الروبوت يقوم بفرز الكائنات بشكل متكرر.

أهداف)

موضوعي

1. سيقوم الطلاب بتحديد ووصف ماهية الكتلة [إذا كان ذلك الحين] وكيفية استخدامها في مشروع لجعل ذراع الروبوت يقوم بفرز الكائنات بناءً على اللون.
2. سيقوم الطلاب بتحديد ووصف ماهية الكتلة [للأبد] وكيفية عملها مع الكتلة [إذا كان ذلك الحين].

نشاط

1. في الجزء الأول من اللعب، سيستخدم الطلاب كتلة [إذا كان ذلك الحين] في مشاريعهم لجعل ذراع الروبوت يقوم بفرز قرص من لون واحد. في استراحة منتصف اللعب، سوف ينظر الطلاب إلى الكود الخاص ببعضهم البعض، ويصفون اللون الذي سيفرزه ذراع الروبوت. في الجزء الثاني من اللعب، سيقومون بتطبيق هذه المعرفة لتشفير الذراع الآلي لفرز أقراص ملونة متعددة.
2. في الجزء الأول من التشغيل، سيقوم الطلاب باستكشاف أخطاء استخدام مشاريعهم للمكعب [إذا كان ذلك الحين] وإصلاحه، وذلك عن طريق إضافة الكتلة [للأبد]. سوف يناقشون كيفية قيام الكتلة [للأبد] بالتحقق باستمرار من شروط الكتلة [إذا كان ذلك الحين]، وتطبيق هذه المعرفة على الترميز في الجزء 2 من اللعب.

تقدير

1. أثناء مناقشة المشاركة، سيشرح الطلاب كيفية استخدامهم للمكعبات [إذا كان ذلك الحين] لإنشاء نمط يمكن للروبوت اتباعه لاتخاذ قرارات حول كيفية فرز الأقراص الملونة.
2. أثناء مناقشة المشاركة، سيشرح الطلاب كيف أدى استخدام الكتلة [Forever] إلى جعل التعليمات البرمجية الخاصة بهم أكثر فعالية، وكيف تعمل على جعل Robot Arm يقوم بفرز الكائنات على النحو المنشود.

اتصالات للمعايير