Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Πώς να περιγράψετε σωστά τη ροή ενός έργου που χρησιμοποιεί πολλαπλά μπλοκ [If then] μέσα σε ένα μπλοκ [Forever].
- Πώς να περιγράψετε γιατί τα μπλοκ [If then] χρησιμοποιούνται με μπλοκ [Forever].
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς να χρησιμοποιείτε συναρτήσεις υπό όρους και βρόχους μαζί για να χρησιμοποιήσετε ρομποτική λήψη αποφάσεων για τον έλεγχο της ροής του έργου.
- Γιατί θα χρησιμοποιηθεί ένα μπλοκ [Forever] σε ένα έργο.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Χρήση πολλαπλών μπλοκ [If then] σε ένα έργο για την εντολή στο ρομπότ να ολοκληρώσει διαφορετικές ενέργειες με βάση μια συνθήκη.
- Προσθήκη ενός μπλοκ [Forever] σε ένα έργο για συνεχή έλεγχο των συνθηκών.
- Δημιουργία ενός έργου για να κάνει το βραχίονα ρομπότ να ταξινομεί αντικείμενα με βάση το χρώμα.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Ότι το μπλοκ [Εάν τότε] είναι ένα μπλοκ C που εκτελεί τα μπλοκ μέσα σε αυτό εάν η Boolean συνθήκη αναφέρεται ως True.
- Πώς μπορείτε να έχετε πολλά μπλοκ [If then] σε ένα έργο για να μπορείτε να ελέγχετε για πολλά χρώματα και να έχετε πολλαπλές συμπεριφορές με βάση αυτά τα χρώματα.
- Ότι το μπλοκ [Forever] είναι ένα μπλοκ C που επαναλαμβάνει τις συμπεριφορές που περιέχει για πάντα.
- Ότι χρειάζεται ένα μπλοκ [Forever] για να κάνει το Robot Arm να ταξινομεί αντικείμενα επανειλημμένα.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν και θα περιγράψουν τι είναι ένα μπλοκ [Εάν τότε] και πώς να το χρησιμοποιήσουν σε ένα έργο για να κάνουν το βραχίονα ρομπότ να ταξινομήσει αντικείμενα με βάση το χρώμα.
- Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν και θα περιγράψουν τι είναι ένα μπλοκ [Forever] και πώς λειτουργεί με το μπλοκ [If then].
Δραστηριότητα
- Στο Μέρος 1 του Play, οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν το μπλοκ [Αν τότε] στα έργα τους για να κάνουν το Ρομποτικό Βραχίονα να ταξινομήσει έναν δίσκο ενός χρώματος. Στο διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού, οι μαθητές θα εξετάσουν ο ένας τον κώδικα του άλλου και θα περιγράψουν ποιο χρώμα θα ταξινομήσει ο βραχίονας του ρομπότ. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, θα εφαρμόσουν αυτές τις γνώσεις για να προγραμματίσουν τον Ρομποτικό Βραχίονα ώστε να ταξινομήσουν πολλαπλούς χρωματιστούς δίσκους.
- Στο Play Part 1, οι μαθητές θα αντιμετωπίσουν προβλήματα με τη χρήση του μπλοκ [If then] στα έργα τους, προσθέτοντας ένα μπλοκ [Forever]. Θα συζητήσουν πώς το μπλοκ [Forever] ελέγχει συνεχώς τις συνθήκες του μπλοκ [If then] και θα εφαρμόσουν αυτή τη γνώση στην κωδικοποίηση στο Play Part 2.
Εκτίμηση
- Κατά τη διάρκεια της συζήτησης Share, οι μαθητές θα εξηγήσουν πώς χρησιμοποίησαν τα μπλοκ [If then] για να δημιουργήσουν ένα μοτίβο που το ρομπότ θα μπορούσε να ακολουθήσει για να λάβει αποφάσεις σχετικά με τον τρόπο ταξινόμησης των χρωματιστών δίσκων.
- Κατά τη διάρκεια της συζήτησης Share, οι μαθητές θα εξηγήσουν πώς η χρήση του μπλοκ [Forever] έκανε τον κώδικά τους πιο αποτελεσματικό και πώς λειτούργησε για να κάνει το Robot Arm να ταξινομεί αντικείμενα όπως προβλέπεται.