सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

1. अंकुश

   लैब 4 में, हमने अपने रोबोट आर्म को निर्णय लेने के लिए कोडित किया, और यह थोड़ा अधिक बुद्धिमान हो गया। हम इसे और अधिक बुद्धिमान कैसे बना सकते हैं? आइये हम सोचें कि हम चीजों को कैसे साफ करते हैं। आप यह जानने के लिए क्या सोचते हैं कि चीजें कहां रखनी चाहिए? हम वास्तव में बार-बार स्थितियों की जांच कर रहे हैं, और हमारे रोबोट ऐसा कुछ कर सकते हैं। हम रोबोट को सूचना के आधार पर अधिक निर्णय लेने के लिए सशर्त कथनों का उपयोग करते हैं।

2. मुख्य मसला

   आइये अपने रोबोट आर्म को और भी अधिक बुद्धिमान बनाएं!

3. बिल्ड यदि आपके पास कोड रोबोट आर्म (2-एक्सिस) पहले से निर्मित नहीं है, तो इसे अभी बनाएं। यदि यह पहले से निर्मित है, तो जांच लें कि बैटरी चार्ज है, फर्मवेयर अद्यतन है, तथा पोर्ट कॉन्फ़िगरेशन निर्माण निर्देशों से मेल खाता है।

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र रोबोट आर्म को कोड करेंगे, जिससे कि वह रंग के आधार पर एक रंगीन डिस्क की पहचान कर उसे एक विशिष्ट स्थान पर ले जा सके।

मध्य-खेल विराम

रोबोट आर्म ने क्या किया? ऐसा क्यों किया गया? प्रश्नों की एक श्रृंखला का उपयोग करके छात्रों के साथ परियोजना प्रवाह को विभाजित करें।

भाग 2

इसके बाद छात्र रोबोट आर्म को कोड करेंगे, जिससे वे तीनों रंगीन डिस्कों को पहचानेंगे और रंग के आधार पर उन्हें विशिष्ट स्थानों पर क्रमबद्ध करेंगे।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।