സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭവും പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   ലാബ് 4 ൽ, ഒരു തീരുമാനമെടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ആമിനെ കോഡ് ചെയ്തു, അത് കുറച്ചുകൂടി ബുദ്ധിപരമായി. നമുക്ക് അതിനെ എങ്ങനെ കൂടുതൽ ബുദ്ധിപരമാക്കാം? നമ്മൾ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുമെന്ന് ചിന്തിക്കാം. സാധനങ്ങൾ എവിടെ വയ്ക്കണമെന്ന് അറിയാൻ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? ഞങ്ങൾ ശരിക്കും അവസ്ഥകൾ ആവർത്തിച്ച് പരിശോധിക്കുന്നുണ്ട്, ഞങ്ങളുടെ റോബോട്ടുകൾക്ക് ഇതുപോലൊന്ന് ചെയ്യാൻ കഴിയും. വിവരങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ റോബോട്ടിനെ കൂടുതൽ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾ കണ്ടീഷണൽ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   നമ്മുടെ റോബോട്ട് കൈയെ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമാന്മാരാക്കാം!

3. ബിൽഡ് നിങ്ങൾക്ക് കോഡ് റോബോട്ട് ആം (2-ആക്സിസ്) ഇതിനകം നിർമ്മിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ തന്നെ അത് നിർമ്മിക്കുക. ഇത് ഇതിനകം തന്നെ നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ബാറ്ററി ചാർജ്ജ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ എന്നും, ഫേംവെയർ കാലികമാണോ എന്നും, പോർട്ട് കോൺഫിഗറേഷൻ ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ എന്നും പരിശോധിക്കുക.

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഒരു നിറമുള്ള ഡിസ്ക് തിരിച്ചറിയാനും ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റാനും വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് ആം കോഡ് ചെയ്യും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

റോബോട്ട് ആം എന്താണ് ചെയ്തത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് അത് അങ്ങനെ ചെയ്തത്? ഒരു കൂട്ടം ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോ വിഭജിക്കുക.

ഭാഗം 2

തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് ആം കോഡ് ചെയ്ത് മൂന്ന് നിറമുള്ള ഡിസ്കുകളും തിരിച്ചറിയുകയും നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രത്യേക സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് തരംതിരിക്കുകയും ചെയ്യും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.