काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को अपने अनुभवों, जैसे कि स्लाइड से नीचे उतरने के अनुभव, का उपयोग करके एक व्यक्तिगत संबंध स्थापित करने के लिए कहकर, झुके हुए तल की अवधारणा से परिचित कराएं। छात्रों से कहें कि वे अपने शब्दों में समझाएं कि हम स्लाइड से नीचे क्यों फिसलते हैं, लेकिन बेंच जैसी समतल सतह पर बैठने पर ऐसा क्यों नहीं होता। निर्माण प्रक्रिया का परिचय देने के लिए एक पूर्वनिर्मित झुकाव तल (इनक्लाइन प्लेन) का प्रदर्शन करें। सबसे कम ऊंचाई पर झुके हुए तल पर नीले पहिये को लुढ़कते हुए दिखाएं। ब्लू व्हील को किसी मेज या डेस्क पर सपाट रखें। विद्यार्थियों से कहें कि वे (अपने शब्दों में) समझाएँ कि समतल तल और झुके हुए तल पर पहिया अलग-अलग व्यवहार क्यों करता है। उनके विवरणों का जवाब देते समय संतुलित और असंतुलित बलों की अवधारणाओं का परिचय दें: झुके हुए तल पर गुरुत्वाकर्षण का असंतुलित बल ही पहिये को गति प्रदान करता है। समतल सतह पर गुरुत्वाकर्षण बल संतुलित बल है जो पहिये को गति से चलने का कारण नहीं बनता है।

छात्रों से पूछें, "क्या आप कभी स्लाइड से नीचे उतरे हैं?"  हमें स्लाइड से नीचे जाने के लिए क्या प्रेरित करता है?  एक ऊँची और खड़ी ढलान से नीचे फिसलने और एक नीची ढलान से नीचे फिसलने में क्या अंतर है? आपको यहां क्या होता हुआ दिख रहा है? क्या आपको लगता है कि नीला पहिया इस समतल सतह पर उसी तरह घूमेगा? अपने शब्दों में, क्या आप समझा सकते हैं झुके हुए तल पर लुढ़कने पर क्यों चलता है, लेकिन समतल सतह पर चलने पर क्यों नहीं चलता? क्या आपको लगता है कि जब पहिया झुके हुए तल के शीर्ष पर स्थित होता है तो गुरुत्वाकर्षण बल संतुलित होता है या असंतुलित? समतल सतह पर क्या होगा?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

हम एक झुका हुआ तल बनाने जा रहे हैं ताकि यह देख सकें कि झुकाव की ऊंचाई और गुरुत्वाकर्षण बल किसी वस्तु द्वारा तय की गई दूरी को कैसे प्रभावित कर सकते हैं।

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को अपने समूह में शामिल होने और इनक्लाइन प्लान बनाने की तैयारी करने के लिए निर्देश दें। उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट पूरी करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।

   

    

2. प्रत्येक टीम को निर्माण निर्देश वितरित करें निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें निर्माण प्रक्रिया।
   • बिल्डरों और पत्रकारों को अपनी भूमिकाओं और जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए, जैसा कि इमेज स्लाइडशो में दिखाया गया है।
   • जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण या पढ़ने संबंधी निर्देशों में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। भवन निर्माण प्रक्रिया में सभी छात्रों को शामिल रखने के लिए, निर्माण कार्य के बारे में प्रश्न पूछें और छात्रों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें बारी लेने में मदद की आवश्यकता हो तो वे अपनी भूमिका संबंधी जिम्मेदारियों का पालन करें।
4. सुझाव देंसुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ निर्माण के दौरान सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• यह सुनिश्चित करें कि अलग-अलग मापों के लिए झुका हुआ तल एक ही सतह पर रखा गया हो। सतह में बदलाव से माप पर असर पड़ सकता है।
• झुके हुए तल को किसी चिकनी सतह जैसे कि डेस्क या टाइल वाले फर्श पर रखने की सलाह दी जाती है। इसे कालीन जैसी किसी खुरदरी सतह पर रखने से ब्लू व्हील द्वारा तय की गई दूरी प्रभावित हो सकती है।
• Get Ready...Get VEX...GO! का उपयोग करें! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO से अपरिचित हैं, प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के परिचय को सुगम बनाने के लिए पुस्तक (गूगल / .pptx / .pdf) पढ़ें और शिक्षक मार्गदर्शिका में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने-अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपने VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, और जैसे-जैसे आप पढ़ते हैं, पुस्तक के भीतर दी गई निर्माण गतिविधि का अनुसरण कर सकते हैं। 
  • छात्रों की सहभागिता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शनों पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए शेयर, शो या फाइंड प्रॉम्प्ट का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपने किटों को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके। 
  • VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीम वर्क पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए 'थिंक प्रॉम्प्ट' का उपयोग करके छात्रों को मानसिकता और सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने वाली रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल करें। 
  • कक्षा में VEX GO का उपयोग करते समय शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में जानने के लिए, VEX लाइब्रेरी का यह लेख देखें।