सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	कोड रोबोट आर्म (2-एक्सिस) के निर्माण के लिए।	प्रति समूह 1
वेक्सकोड गो	समूहों के लिए कोड रोबोट आर्म (2-एक्सिस) को कोड करते समय उपयोग करने के लिए।	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEXcode GO में प्रोजेक्ट बनाने हेतु।	प्रति समूह 1
लैब 4 छवि स्लाइड शो गूगल डॉक / .pptx / .pdf	पढ़ाते समय दृश्य सहायता के लिए।	1 शिक्षक सुविधा के लिए
लैब 3 से पूर्व-निर्मित कोड रोबोट आर्म (1-अक्ष)	एंगेज और मिड-प्ले ब्रेक अनुभागों के दौरान संदर्भ के लिए।	प्रति कक्षा 1
कोड रोबोट आर्म (2-अक्ष) निर्माण निर्देश	कोड रोबोट आर्म (2-एक्सिस) के निर्माण के लिए।	प्रति समूह 1, या कक्षा के लिए 1 प्रदर्शित
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल डॉक / .docx / .pdf	अपने समूहों के भीतर छात्रों की भूमिकाएं व्यवस्थित करने के लिए।	प्रति समूह 1
कागज़	लैब के लिखित भाग को पूरा करने के लिए।	प्रति समूह 1
लेखन सामग्री	लैब के लिखित भाग को पूरा करने के लिए।	प्रति छात्र 1
पिन टूल	पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में सहायता के लिए।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

अंकुश
आइए हम सोचें कि हम अपने रोबोट आर्म्स को अधिक बुद्धिमान बनाने के लिए कोड का उपयोग कैसे कर सकते हैं। यदि हम कोई चीज फर्श पर गिरा दें तो हमारा दिमाग जानता है कि उसके साथ क्या करना है। यदि हम चाहते हैं कि हमारे रोबोट आर्म्स ऐसा कुछ करें, तो उन्हें निर्णय लेना होगा। रोबोट परियोजना के प्रवाह को नियंत्रित करने के लिए बूलियन शर्तों और नियंत्रण ब्लॉकों का उपयोग करके निर्णय लेते हैं।
मुख्य मसला
आपके अनुसार आप रोबोट आर्म पर लगे नेत्र सेंसर का उपयोग करके उसे और अधिक बुद्धिमान कैसे बना सकते हैं?
बिल्ड कोड रोबोट आर्म (2-एक्सिस) का निर्माण करें।

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र रोबोट आर्म को कोड करेंगे, जिससे वह <Eye found object> ब्लॉक का उपयोग करके डिस्क का पता लगाएगा और उसे हिलाएगा, ताकि यह पता लगाया जा सके कि नेत्र संवेदक के सामने कुछ है या नहीं। वे डिस्क का उपयोग करके कोड का परीक्षण करेंगे।

मध्य-खेल विराम

[Wait until] ब्लॉक का उपयोग करते समय परियोजना प्रवाह पर चर्चा करें। यह कैसे और क्यों इस तरह काम करता है?

भाग 2

इसके बाद छात्र रोबोट आर्म को कोड करेंगे, ताकि वह डिस्क को नए स्थान पर ले जाने के लिए आर्म मोटर और बेस मोटर दोनों का उपयोग कर सके।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

आज आपके समूह ने समस्या समाधान हेतु कौन सी रणनीति अपनाई? क्या काम अच्छा हुआ और क्या संघर्षपूर्ण रहा?
किसी कार्य को पूरा करने में आप नेत्र संवेदक का उपयोग किस अन्य तरीके से कर सकते हैं?
नेत्र संवेदक रोबोट भुजा को अधिक उपयोगी कैसे बनाता है?

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