• Ez a feltárás bevezeti a tanulókat az alapvető előre, hátrameneti és várakozó programozási viselkedésekbe.

• A V5 Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) sablonprojekt segítségével a tanulók programozhatják a Speedbot előrehaladását a [Drive for] blokk kiválasztásával.

Ha a hallgató először használja a VEXcode V5-öt, a feltárás során bármikor hivatkozhat az oktatóanyagokra. Az oktatóanyagok az eszköztárban találhatók.

Modellezze az egyes hibaelhárítási lépéseket a tanulók számára.

• Mivel ez egy kezdő tevékenység a programozással, a tanárnak modelleznie kell a lépéseket, majd meg kell kérnie a tanulókat, hogy hajtsák végre ugyanazokat a műveleteket. A tanárnak ezután figyelnie kell a tanulókat, hogy megbizonyosodjon arról, hogy helyesen követik-e a lépéseket.

• Győződjön meg arról, hogy a tanulók a Fájl menüből a Példák megnyitása lehetőséget választották.

• Győződjön meg arról, hogy a tanulók a Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) sablonprojektet választották.

  Felhívhatja a tanulók figyelmét, hogy a Nyitott Példák oldalon több válogatás közül választhat. Ahogy más robotokat építenek és használnak, lehetőségük lesz különböző sablonok használatára.

• Megkérheti a tanulókat, hogy adják hozzá kezdőbetűiket vagy csoportjuk nevét a projekt nevéhez. Ez segít megkülönböztetni a projekteket, ha felkéri a diákokat, hogy nyújtsák be őket.

Mutasson rá, hogy amikor először megnyitották a VEXcode V5-öt, az ablak VEXcode Project címkével volt ellátva, és nem mentette el (az eszköztáron jelezve). A VEXcode Project az alapértelmezett projektnév a VEXcode V5 első megnyitásakor. Miután a projektet átnevezték Drive -ra és elmentették, a képernyő Mentett értékre frissült. Az eszköztár ezen ablaka segítségével könnyen ellenőrizhető, hogy a tanulók a megfelelő projektet használják-e, és az el lett mentve.

A projekt első mentése után a VEXcode V5 automatikusan elmenti a későbbi módosításokat, amint azt a projekt neve melletti üzenet jelzi.

Mondd el a tanulóknak, hogy készen állnak az első projekt megkezdésére. Magyarázza el a tanulóknak, hogy néhány egyszerű lépést követve képesek lesznek olyan projektet létrehozni és futtatni, amely előremozdítja a Speedbotot.

Ez egy jó pont arra, hogy megálljon, és kérje meg a tanulókat, hogy nézzék át az éppen befejezett lépéseket egy új projekt VEXcode V5-ben egyéni vagy csoportos indításakor. Kérje meg a tanulókat, hogy egyénileg gondolkodjanak el, mielőtt megosztanák a csoportjukkal vagy az egész osztálynak.

• Mutassa meg, hogy a programozási területen alapértelmezés szerint már van egy {When started} blokk. Minden projekt ezzel a blokkkal kezdődik. Amikor a projekt elindul, a csatlakoztatott blokkokat a rendszer követi abban a sorrendben, amelyben elhelyezték őket.

  Mutassa be, hogy rákattint a [Drive for] blokkra, és húzza a programozási területre, és csatlakoztassa a {When started} blokkhoz. Egy kattanást fog hallani, amikor rögzíti.

• Ha számítógépet használ, a tanulónak USB-kábellelkell csatlakoztatnia a számítógéphez a VEX V5 Robot Braint. Ha táblagépet használ, a VEX V5 Robot Brain eszközt a Smart Radio segítségével kell a táblagéphez csatlakoztatni.

• Ha a tanulók számítógépet használnak, kérje meg őket, hogy húzzák ki az USB-kábelt a Robot Brainből. Ha egy projekt futtatása közben a robot számítógéphez csatlakozik, a robot meghúzhatja a csatlakozókábelt.

Kérje meg a tanulókat, hogy mondják meg, mi fog történni, amikor ezt a projektet letöltik és a Speedboton futtatják. Mondd meg a tanulóknak, hogy jegyezzék fel előrejelzéseiket a mérnöki füzetükbe. Ha az idő engedi, kérjen meg minden csoportot, hogy osszák meg előrejelzésüket.

Modellezze a projektet az osztály előtt, mielőtt az összes diák egyszerre próbálkozna. Gyűjtsd össze a tanulókat egy területen, és hagyj elegendő helyet a Speedbotnak, hogy mozoghasson, ha a padlóra kerül.
Mondja el a tanulóknak, hogy most rajtuk a sor, hogy levezessék projektjüket. Győződjön meg arról, hogy szabad útjuk van, és hogy egyetlen Speedbot sem ütközhet össze.

• A [Drive for] blokk előre értékről hátraértékre történő módosításához egyszerűen kattintson a legördülő menüre, és válassza hátralehetőséget.

• A mm-ek száma módosítható, de ebben a példában az előző lépésben beállított 100 mm-en hagyjuk őket.

• Ha a tanulók számítógépet használnak, kérje meg őket, hogy a projekt futtatása előtt húzzák ki az USB-kábelt a Robot Brainből.

• Mivel nem választunk ki új helyet, az új projekt letöltődik az 1. helyre, és lecseréli az előző projektet.

• Mivel a VEXcode V5 rendelkezik automatikus mentéssel, nincs szükség a projekt újbóli mentésére.

• A [Wait] blokk bárhol elhelyezhető a projektben. A [Várjon] blokkal kapcsolatos további információkért nyissa meg a Súgót.

•  [Várjon] blokk használata nem fejezi be a projektet.

• Ha a tanulók számítógépet használnak, kérje meg őket, hogy a projekt futtatása előtt húzzák ki az USB-kábelt a Robot Brainből.

• Mivel nem választunk ki új helyet, az új projekt letöltődik az 1. helyre, és lecseréli az előző projektet.

• Mivel a VEXcode V5 rendelkezik automatikus mentéssel, nincs szükség a projekt újbóli mentésére.

Ellenőrizze, hogy a robot sikeresen teljesítette-e a kihívást egy mérőpálca vagy vonalzó és egy szalag segítségével, hogy megjelölje a robot kiindulási helyzetét. Ezután jelöljön meg 10 mm-t, 20 mm-t és 40 mm-t ettől a kiindulási pozíciótól, mint hivatkozást arra, hogy a robotnak hová kell mozognia a kihívás teljesítéséhez.

Kérje meg a tanulókat, hogy párokban osszák meg a megoldásaikat, mielőtt az egész osztállyal megvitatnák őket. Könnyítse meg a beszélgetést a következő kérdésekkel:

• Találkozott-e nehézségekkel a kihívás programozása közben?

• Úgy viselkedett a robotja, ahogy azt a projektje alapján elvárta? Miért vagy miért nem?

• Ha végig tudnád csinálni a kihívást, van valami, amit másképp csináltál volna?

- Tekintse meg az alábbi mintamegoldást.
- A tanulók értékelésére szolgáló programozási rubrika itt található (Google / .docx / .pdf).