• এই অন্বেষণটি শিক্ষার্থীদের প্রাথমিক ড্রাইভ ফরওয়ার্ড, বিপরীতে এবং অপেক্ষার প্রোগ্রামিং আচরণের সাথে পরিচয় করিয়ে দেবে।

• V5 Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) টেমপ্লেট প্রজেক্ট ব্যবহার করে স্পিডবটকে শুধুমাত্র ব্লক নির্বাচন করে এগিয়ে যাওয়ার জন্য স্পিডবট প্রোগ্রাম করতে সক্ষম করে।

যদি এই ছাত্র প্রথমবার VEXcode V5 ব্যবহার করে, তারা এই অন্বেষণের সময় যেকোন সময় টিউটোরিয়ালগুলি উল্লেখ করতে পারে৷ টিউটোরিয়াল টুলবারে অবস্থিত।

শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিটি সমস্যা সমাধানের পদক্ষেপের মডেল করুন।

• যেহেতু এটি প্রোগ্রামিং এর সাথে একটি প্রারম্ভিক ক্রিয়াকলাপ, তাই শিক্ষকের উচিত পদক্ষেপগুলি মডেল করা, এবং তারপরে শিক্ষার্থীদের একই ক্রিয়াগুলি সম্পূর্ণ করতে বলুন। তারপরে শিক্ষকের উচিত শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ করা যাতে তারা সঠিকভাবে পদক্ষেপগুলি অনুসরণ করছে কিনা তা নিশ্চিত করতে।

• নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা ফাইল মেনু থেকে খোলা উদাহরণ নির্বাচন করেছে।

• নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা স্পিডবট (ড্রাইভট্রেন 2-মোটর, নো গাইরো) টেমপ্লেট প্রকল্পটি নির্বাচন করেছে।

  আপনি ছাত্রদের নির্দেশ করতে পারেন যে ওপেন উদাহরণ পৃষ্ঠা থেকে বেছে নেওয়ার জন্য বেশ কয়েকটি নির্বাচন রয়েছে। তারা অন্যান্য রোবট তৈরি এবং ব্যবহার করার সাথে সাথে তাদের বিভিন্ন টেমপ্লেট ব্যবহার করার সুযোগ থাকবে।

• আপনি শিক্ষার্থীদের প্রজেক্টের নামের সাথে তাদের আদ্যক্ষর বা তাদের গ্রুপের নাম যোগ করতে বলতে পারেন। আপনি যদি ছাত্রদের সেগুলি জমা দিতে বলেন তাহলে এটি প্রকল্পগুলিকে আলাদা করতে সাহায্য করবে৷

উল্লেখ করুন যে যখন তারা প্রথম VEXcode V5 খোলেন, উইন্ডোটিকে VEXcode Project লেবেল করা হয়েছিল এবং এটি সংরক্ষিত হয়নি (টুলবারে নির্দেশিত)। যখন VEXcode V5 প্রথম খোলা হয় তখন VEXcode Project হল ডিফল্ট প্রকল্পের নাম। একবার প্রকল্পটির নাম পরিবর্তন করে ড্রাইভ এবং সংরক্ষণ করা হয়, ডিসপ্লেটি সংরক্ষণ করা হয়। টুলবারে এই উইন্ডোটি ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা সঠিক প্রকল্প ব্যবহার করছে কিনা তা পরীক্ষা করা সহজ এবং এটি সংরক্ষণ করা হয়েছে।

একবার একটি প্রকল্প প্রাথমিকভাবে সংরক্ষণ করা হলে, VEXcode V5 পরবর্তী পরিবর্তনগুলিকে স্বয়ংক্রিয়ভাবে সংরক্ষণ করে, যেমনটি প্রকল্পের নামের পাশের বার্তা দ্বারা নির্দেশিত৷

শিক্ষার্থীদের বলুন যে তারা এখন তাদের প্রথম প্রকল্প শুরু করতে প্রস্তুত। শিক্ষার্থীদের বুঝিয়ে বলুন যে কয়েকটি সহজ ধাপ অনুসরণ করে তারা একটি প্রকল্প তৈরি করতে এবং চালাতে সক্ষম হবে যা স্পিডবটকে এগিয়ে নিয়ে যাবে।

বিরতি দেওয়ার জন্য এটি একটি ভাল পয়েন্ট এবং ছাত্রদের VEXcode V5-এ পৃথকভাবে বা গোষ্ঠীতে একটি নতুন প্রকল্প শুরু করার জন্য সবেমাত্র সম্পন্ন করা পদক্ষেপগুলি পর্যালোচনা করা উচিত। ছাত্রদের তাদের গ্রুপে বা পুরো ক্লাসে ভাগ করার আগে পৃথকভাবে প্রতিফলিত করতে বলুন।

• উল্লেখ করুন যে প্রোগ্রামিং এলাকায়, ডিফল্টরূপে সেখানে ইতিমধ্যে একটি {When started} ব্লক রয়েছে। প্রতিটি প্রকল্প এই ব্লক দিয়ে শুরু হবে। যখন প্রকল্পটি শুরু হয় তখন সংযুক্ত ব্লকগুলি যে ক্রমানুসারে স্থাপন করা হয় সে অনুযায়ী অনুসরণ করা হবে৷

  [ড্রাইভের জন্য] ব্লকে ক্লিক করা এবং এটিকে {When started} ব্লকের সাথে সংযুক্ত করে প্রোগ্রামিং এলাকায় টেনে নিয়ে যাওয়া প্রদর্শন করুন। এটি সংযুক্ত করার সাথে সাথে আপনি একটি ক্লিক শুনতে পাবেন।

• আপনি যদি একটি কম্পিউটার ব্যবহার করেন, তাহলে শিক্ষার্থীর VEX V5 রোবট মস্তিষ্ক একটি USB কেবলব্যবহার করে কম্পিউটারের সাথে সংযুক্ত থাকতে হবে। আপনি যদি ট্যাবলেট ব্যবহার করেন, তাহলে স্মার্ট রেডিও ব্যবহার করে VEX V5 রোবট ব্রেন ট্যাবলেটের সাথে সংযুক্ত থাকতে হবে।

• শিক্ষার্থীরা যদি কম্পিউটার ব্যবহার করে, তাহলে তাদের এখনই রোবট মস্তিষ্ক থেকে USB তারের সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে বলুন। একটি প্রকল্প চালানোর সময় একটি কম্পিউটারের সাথে রোবট সংযুক্ত থাকার ফলে রোবটটি সংযোগের তারের উপর টান দিতে পারে।

স্পিডবটে যখন এই প্রকল্পটি ডাউনলোড করা হবে এবং চালানো হবে তখন তারা কী ঘটবে বলে ছাত্রদের ভবিষ্যদ্বাণী করতে বলুন। শিক্ষার্থীদের তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী রেকর্ড করতে বলুন। যদি সময় অনুমতি দেয়, প্রতিটি গ্রুপকে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী শেয়ার করতে বলুন।

সমস্ত শিক্ষার্থী একবারে চেষ্টা করার আগে ক্লাসের সামনে প্রকল্পটি চালানোর মডেল। একটি এলাকায় ছাত্রদের জড়ো করুন এবং স্পিডবটটি মেঝেতে স্থাপন করা হলে সরানোর জন্য পর্যাপ্ত জায়গা ছেড়ে দিন।
ছাত্রদের বলুন এখন তাদের প্রকল্প চালানোর পালা। নিশ্চিত করুন যে তাদের একটি পরিষ্কার পথ রয়েছে এবং কোনও স্পিডবট একে অপরের সাথে দৌড়াবে না।

•  ফরোয়ার্ড থেকে বিপরীতথেকে [ড্রাইভের জন্য] ব্লক পরিবর্তন করতে, কেবল ড্রপ-ডাউন মেনুতে ক্লিক করুন এবং বিপরীতনির্বাচন করুন।

• মিমি সংখ্যা পরিবর্তন করা যেতে পারে, কিন্তু এই উদাহরণের জন্য আমরা পূর্ববর্তী ধাপে সেট হিসাবে 100 মিমি এ ছেড়ে দেব।

• শিক্ষার্থীরা যদি কম্পিউটার ব্যবহার করে, তাহলে প্রকল্পটি চালানোর আগে তাদের রোবট ব্রেইন থেকে USB তারের সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে বলুন।

• কারণ আমরা একটি নতুন স্লট নির্বাচন করছি না, নতুন প্রকল্পটি স্লট 1 এ ডাউনলোড হবে এবং পূর্ববর্তী প্রকল্পটি প্রতিস্থাপন করবে।

• যেহেতু VEXcode V5-এ স্বয়ংক্রিয় সংরক্ষণ রয়েছে, তাই আবার প্রকল্পটি সংরক্ষণ করার প্রয়োজন নেই।

• একটি [অপেক্ষা করুন] ব্লক প্রকল্পের যে কোনও জায়গায় স্থাপন করা যেতে পারে।  [অপেক্ষা করুন] ব্লক সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, সহায়তাখুলুন।

• একটি [অপেক্ষা করুন] ব্লক ব্যবহার করে প্রকল্পটি শেষ হবে না।

• শিক্ষার্থীরা যদি কম্পিউটার ব্যবহার করে, তাহলে প্রকল্পটি চালানোর আগে তাদের রোবট ব্রেইন থেকে USB তারের সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে বলুন।

• কারণ আমরা একটি নতুন স্লট নির্বাচন করছি না, নতুন প্রকল্পটি স্লট 1 এ ডাউনলোড হবে এবং পূর্ববর্তী প্রকল্পটি প্রতিস্থাপন করবে।

• যেহেতু VEXcode V5-এ স্বয়ংক্রিয় সংরক্ষণ রয়েছে, তাই আবার প্রকল্পটি সংরক্ষণ করার প্রয়োজন নেই।

যাচাই করুন যে রোবটটি রোবটের জন্য একটি প্রারম্ভিক অবস্থান চিহ্নিত করতে একটি মিটার স্টিক বা রুলার এবং টেপ ব্যবহার করে সফলভাবে চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করেছে। তারপরে সেই প্রারম্ভিক অবস্থান থেকে 10 মিমি, 20 মিমি এবং 40 মিমি চিহ্নিত করুন একটি রেফারেন্স হিসাবে যেখানে রোবটকে চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করার জন্য সরানো দরকার।

পুরো ক্লাস হিসাবে আলোচনা করার আগে ছাত্রদের তাদের সমাধান জোড়ায় ভাগ করে নিতে বলুন। জিজ্ঞাসা করে আলোচনার সুবিধা দিন:

• এই চ্যালেঞ্জ প্রোগ্রামিং করার সময় আপনি কি কোন অসুবিধার সম্মুখীন হয়েছেন?

• আপনার রোবট কি আপনার প্রকল্পের উপর ভিত্তি করে আপনি প্রত্যাশিত আচরণ করেছেন? কেন অথবা কেন নয়?

• আপনি যদি চ্যালেঞ্জটি শেষ করতে পারতেন, তাহলে কি এমন কিছু আছে যা আপনি ভিন্নভাবে করতেন?

- নীচের নমুনা সমাধান দেখুন।
- শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করার জন্য একটি প্রোগ্রামিং রুব্রিক এখানে পাওয়া যাবে (Google / .docx / .pdf)।