• Bu keşif öğrencilere temel ileri, geri sürüş ve bekleme programlama davranışlarını tanıtacaktır.

• V5 Speedbot (Tahrik Sistemi 2 motor, Gyro Yok) şablon projesini kullanmak, öğrencilerin sadece [Drive for] bloğunu seçerek Speedbot'u ileri hareket edecek şekilde programlamalarına olanak tanır.

Öğrenci VEXcode V5'i ilk kez kullanıyorsa, bu keşif sırasında istedikleri zaman Eğitimlere başvurabilirler. Öğreticiler araç çubuğunda bulunur.

Öğrenciler için sorun giderme adımlarının her birini modelleyin.

• Bu, programlamaya başlangıç ​​etkinliği olduğundan, öğretmen adımları modellemeli ve ardından öğrencilerden aynı eylemleri tamamlamalarını istemelidir. Daha sonra öğretmen, adımları doğru takip ettiklerinden emin olmak için öğrencileri izlemelidir.

• Öğrencilerin Dosya menüsünden Örnekleri Aç seçeneğini seçtiklerinden emin olun.

• Öğrencilerin Speedbot (Tahrik Sistemi 2 motorlu, Gyro Yok) şablon projesini seçtiklerinden emin olun.

  Öğrencilere Açık Örnekler sayfasında seçebilecekleri çeşitli seçimler olduğunu belirtebilirsiniz. Başka robotlar yapıp kullandıkça farklı şablonlar kullanma şansına sahip olacaklar.

• Öğrencilerden proje adına kendi adlarının baş harflerini veya grup adlarını eklemelerini isteyebilirsiniz. Öğrencilerden projelerini göndermelerini isterseniz bu, projelerin farklılaştırılmasına yardımcı olacaktır.

VEXcode V5'i ilk açtıklarında pencerenin VEXcode Project olarak etiketlendiğini ve kaydedilmediğini (araç çubuğunda belirtilmiştir) belirtin. VEXcode Projesi, VEXcode V5 ilk açıldığında varsayılan proje adıdır. Proje Sürücü olarak yeniden adlandırılıp kaydedildikten sonra ekran Kaydedildi olarak güncellendi. Araç çubuğundaki bu pencereyi kullanarak öğrencilerin doğru projeyi kullanıp kullanmadığını ve projenin kaydedildiğini kontrol etmek kolaydır.

Bir proje ilk kez kaydedildiğinde VEXcode V5, proje adının yanındaki mesajda belirtildiği gibi sonraki değişiklikleri otomatik olarak kaydeder.

Öğrencilere artık ilk projelerine başlamaya hazır olduklarını söyleyin. Öğrencilere sadece birkaç basit adımı izleyerek Speedbot'u ileriye taşıyacak bir proje oluşturup yürütebileceklerini açıklayın.

Bu, duraklatmak ve öğrencilerin bireysel olarak veya gruplar halinde VEXcode V5'te yeni bir projeye başlarken henüz tamamlanan adımları gözden geçirmelerini sağlamak için iyi bir noktadır. Öğrencilerden kendi gruplarında veya tüm sınıfta paylaşmadan önce bireysel olarak düşünmelerini isteyin.

• Programlama alanında varsayılan olarak {When started} bloğunun zaten bulunduğunu belirtin. Her proje bu blokla başlayacaktır. Proje başlatıldığında bağlantılı bloklar yerleştirildikleri sıraya göre takip edilecektir.

  [Drive for] bloğuna tıklamayı ve onu programlama alanına sürükleyerek {When started} bloğuna bağlamayı gösterin. Takıldığında bir tıklama duyacaksınız.

• Bilgisayar kullanıyorsanız öğrencinin VEX V5 Robot Brain'i USB kablokullanarak bilgisayara bağlaması gerekmektedir. Tablet kullanıyorsanız VEX V5 Robot Beyin, Akıllı Radyo kullanılarak tablete bağlanmalıdır.

• Öğrenciler bilgisayar kullanıyorsa, şimdi onlardan USB kablosunu Robot Beyinden çıkarmalarını isteyin. Bir projeyi yürütürken robotun bilgisayara bağlı olması, robotun bağlantı kablosunu çekmesine neden olabilir.

Öğrencilerden bu proje Speedbot'a indirilip çalıştırıldığında ne olacağını düşündüklerini tahmin etmelerini isteyin. Öğrencilere tahminlerini mühendislik defterlerine kaydetmelerini söyleyin. Zaman kalırsa her gruptan tahminlerini paylaşmalarını isteyin.

Tüm öğrencilerin aynı anda denemesini sağlamadan önce projeyi sınıfın önünde yürüten bir model oluşturun. Öğrencileri bir alanda toplayın ve Speedbot'un yere yerleştirilmesi durumunda hareket edebilmesi için yeterli alan bırakın.
Öğrencilere projelerini yürütme sırasının artık kendilerinde olduğunu söyleyin. Yollarının açık olduğundan ve hiçbir Speedbot'un birbirine çarpmayacağından emin olun.

• [Drive for] bloğunu ileri  gerideğiştirmek için, açılır menüye tıklayın ve geriseçin.

• Mm sayısı değiştirilebilir ancak bu örnekte bunları önceki adımda ayarlandığı gibi 100 mm'de bırakacağız.

• Öğrenciler bilgisayar kullanıyorsa, projeyi çalıştırmadan önce onlara USB kablosunu Robot Beyinden çıkarmalarını hatırlatın.

• Yeni bir slot seçmediğimiz için yeni proje slot 1'e indirilecek ve önceki projenin yerine geçecektir.

• VEXcode V5 otomatik kaydetme özelliğine sahip olduğundan projeyi tekrar kaydetmeye gerek yoktur.

• [Wait] bloğu projenin herhangi bir yerine yerleştirilebilir.  [Wait] bloğu hakkında daha fazla bilgi için Yardımaçın.

•  [Wait] bloğunun kullanılması projeyi sonlandırmaz.

• Öğrenciler bilgisayar kullanıyorsa, projeyi çalıştırmadan önce onlara USB kablosunu Robot Beyinden çıkarmalarını hatırlatın.

• Yeni bir slot seçmediğimiz için yeni proje slot 1'e indirilecek ve önceki projenin yerine geçecektir.

• VEXcode V5 otomatik kaydetme özelliğine sahip olduğundan projeyi tekrar kaydetmeye gerek yoktur.

Robotun başlangıç ​​konumunu işaretlemek için bir ölçüm çubuğu veya cetvel ve bant kullanarak robotun mücadeleyi başarıyla tamamladığını doğrulayın. Ardından robotun mücadeleyi tamamlamak için hareket etmesi gereken yere referans olarak bu başlangıç ​​konumundan 10 mm, 20 mm ve 40 mm'yi işaretleyin.

Öğrencilerden çözümlerini tüm sınıfça tartışmadan önce ikili olarak paylaşmalarını isteyin. Aşağıdaki soruları sorarak tartışmayı kolaylaştırın:

• Bu mücadeleyi programlarken herhangi bir zorlukla karşılaştınız mı?

• Robotunuz projenize göre beklediğiniz gibi davrandı mı? Neden ya da neden olmasın?

• Eğer meydan okumayı tekrar yapabilseydiniz, farklı olarak yapacağınız bir şey var mıydı?

- Aşağıdaki örnek çözümü görüntüleyin.
- Öğrencileri değerlendirmek için bir programlama değerlendirme tablosunu burada bulabilirsiniz (Google / .docx / .pdf).