Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber daya pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Praktikum VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di beberapa Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua sesi praktikum akan menyertakan tayangan slide. Slide-slide ini dapat membantu memberikan konteks inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Ruang Pembelajaran Percakapan - Bagian pertama dari lab ini akan bergantung pada percakapan yang difasilitasi di dalam kelas. Anda mungkin ingin melakukan ini di tempat seperti "Waktu Berkumpul" atau "Karpet Pertemuan" Anda. Hal ini memungkinkan semua orang untuk melihat apa yang Anda bagikan, serta untuk saling melihat dengan mudah saat Anda berbicara.
• Membuat Bagan Aturan Robot - ini dapat dibuat di kertas bagan, atau diproyeksikan dari tayangan slide gambar yang tertaut. Dokumen ini sebaiknya dibuat secara kolaboratif. Contoh Bagan Aturan Robot ini sengaja dibuat umum, sehingga dapat diterapkan di banyak ruang kelas dan situasi. Tambahkan saran siswa untuk peraturan dan ubah sesuai kebutuhan agar sesuai dengan kebutuhan siswa Anda.

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Kita sekarang sudah sedikit mengetahui cara kerja robot, tetapi kita perlu mencari tahu bagaimana cara kita bekerja sama dengan robot.  Jika kita semua mencoba meraih dan menyentuh semua robot dan tombol secara bersamaan, apa yang akan terjadi?  , bagaimana kita bisa memastikan bahwa kita menjadi versi terbaik dari diri kita sendiri saat bekerja dengan robot kita?

2. Mendemonstrasikan

   Jika saya memberikan Robot 123 kepada Tim, haruskah dia melemparkannya ke seberang meja ke Jason, atau haruskah dia mengambil giliran dan memberikannya dengan lembut?

3. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Nah, kita sudah sedikit tahu bagaimana seharusnya ini bekerja. Mari kita lihat apa lagi yang perlu kita ketahui.

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Para siswa akan terlibat dalam diskusi kolaboratif yang difasilitasi oleh guru, untuk membuat "aturan dasar", harapan, dan strategi pengambilan keputusan tentang bagaimana siswa akan berinteraksi dengan robot dan anggota kelompok. (Contohnya disajikan dalam Tayangan Gambar Lab 2.)

Jeda Pertengahan Permainan

Robot Rules beraksi! Bacalah beberapa skenario, dan tanyakan kepada siswa apakah Aturan Robot berfungsi dalam situasi ini. Jika  , mintalah siswa untuk berbagi ide atau memeragakan solusi.

Bagian 2

Para siswa akan dapat bertanya-tanya “Bagaimana jika…?” bersama guru mereka, untuk terlibat dalam eksplorasi terarah yang dipimpin anak tentang sebab dan akibat dalam dunia robotika.  Untuk setiap skenario “Bagaimana jika…”, kelas akan memutuskan terlebih dahulu apakah skenario tersebut sesuai dengan “Aturan Robot”, dan kemudian mencari cara untuk menguji ide-ide mereka.

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.

Saham Aktif

• Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok dan beri mereka waktu 3-5 menit untuk menentukan nama untuk Robot 123 mereka, dan 3 sifat kepribadian untuk robot tersebut. Kemudian bagikan masing-masing kepada kelas.
• Posting Daftar Robot: Buat bagan, dan saat siswa membagikan nama Robot 123 mereka; tambahkan ke dalam Bagan. Tunjukkan kepada para siswa, dan tekankan bahwa ini akan membantu mereka merawat dan mengatur 123 Robot mereka.

Pertanyaan Pemicu Diskusi

• Apa yang paling membuatmu antusias untuk dilakukan dengan robot-robot kita?
• Sebutkan 1 cara yang akan Anda gunakan untuk menerapkan Aturan Robot pada saat kita bekerja sama lagi?