Saatnya mengembangkan keterampilan Pengodean Tombol Anda! Dalam pelajaran ini, Anda akan membuat kode pada Robot Pengkodean VEX AIM untuk mengumpulkan dan menempatkan tong di lokasi target—dimulai dengan satu, lalu menambahkannya untuk mengatasi yang kedua. Saat Anda membangun dan menguji kode Anda, Anda akan melihat mengapa memecah tugas besar menjadi langkah-langkah yang lebih kecil dapat membuat perbedaan.
Tonton video di bawah untuk mempelajari cara mengambil dan meletakkan objek dengan Pengodean Tombol.
Sekarang setelah Anda menonton videonya, catat pikiran Anda dalam jurnal Anda. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk memandu pemikiran Anda dan membantu Anda mempersiapkan diskusi kelas secara keseluruhan:
- Jelaskan cara mengambil dan meletakkan tong menggunakan Kode Tombol. Bersikaplah spesifik dalam deskripsi Anda.
- Apa yang Anda lihat dalam video untuk mendukung deskripsi Anda?
- Tuliskan setidaknya dua pertanyaan yang Anda miliki tentang pemindahan tong dengan Pengodean Tombol.
- Apakah menurut Anda ada cara lain untuk menggerakkan laras dengan Pengodean Tombol? Mengapa atau mengapa tidak?
Sekarang setelah Anda menonton videonya, catat pikiran Anda dalam jurnal Anda. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk memandu pemikiran Anda dan membantu Anda mempersiapkan diskusi kelas secara keseluruhan:
- Jelaskan cara mengambil dan meletakkan tong menggunakan Kode Tombol. Bersikaplah spesifik dalam deskripsi Anda.
- Apa yang Anda lihat dalam video untuk mendukung deskripsi Anda?
- Tuliskan setidaknya dua pertanyaan yang Anda miliki tentang pemindahan tong dengan Pengodean Tombol.
- Apakah menurut Anda ada cara lain untuk menggerakkan laras dengan Pengodean Tombol? Mengapa atau mengapa tidak?
Setelah siswa menonton video dan sebelum berlatih, berkumpul untuk berdiskusi dengan seluruh kelas. Gunakan jawaban siswa terhadap pertanyaan yang diberikan sebagai dasar diskusi.
Saat Anda terlibat dalam diskusi dengan siswa, contohkan keterampilan dan watak untuk mendukung wacana yang bermakna.
- Bimbing siswa untuk mengutip bukti dari video untuk mendukung klaim mereka tentang cara memindahkan benda. Dorong mereka untuk bersikap spesifik, seperti bagaimana magnet robot berhubungan dengan prosesnya.
- Ingatkan siswa untuk mendengarkan dan menanggapi dengan hormat, dan dengan bukti mereka sendiri.
Catat kontribusi siswa di papan tulis sehingga siswa dapat melihat dan mengembangkan ide satu sama lain. Ingatkan mereka untuk merujuk pada jurnal mereka untuk membantu mereka mengekspresikan ide-ide mereka dengan jelas.
Praktik Terbimbing
Sekarang setelah Anda menonton dan mendiskusikan video tersebut, giliran Anda untuk berlatih!
Langkah 1: Siapkan Lapangan seperti yang ditunjukkan di bawah ini.
Langkah 2: Mulai aktivitas.
- Tugas Anda adalah merencanakan dan mengkodekan robot untuk mengambil tong oranye dan meletakkannya di depan ID AprilTag 0, lalu menambahkan ke proyek Anda untuk menempatkan tong biru juga.
- Gunakan kartu tugas ini (Google / .docx / .pdf) untuk memandu praktik Anda.
- Kiat Pro: Pikirkan tentang bagaimana magnet pada kicker akan berinteraksi dengan laras saat Anda merencanakan jalur Anda. Pastikan Anda mengkodekan robot untuk melaju langsung ke dalam tong agar dapat mengumpulkannya dengan sukses.
Sumber Daya untuk Praktik:
Artikel yang ditautkan di sini tersedia jika Anda memerlukan dukungan tambahan saat menyelesaikan aktivitas.
Sekarang setelah Anda menonton dan mendiskusikan video tersebut, giliran Anda untuk berlatih!
Langkah 1: Siapkan Lapangan seperti yang ditunjukkan di bawah ini.
Langkah 2: Mulai aktivitas.
- Tugas Anda adalah merencanakan dan mengkodekan robot untuk mengambil tong oranye dan meletakkannya di depan ID AprilTag 0, lalu menambahkan ke proyek Anda untuk menempatkan tong biru juga.
- Gunakan kartu tugas ini (Google / .docx / .pdf) untuk memandu praktik Anda.
- Kiat Pro: Pikirkan tentang bagaimana magnet pada kicker akan berinteraksi dengan laras saat Anda merencanakan jalur Anda. Pastikan Anda mengkodekan robot untuk melaju langsung ke dalam tong agar dapat mengumpulkannya dengan sukses.
Sumber Daya untuk Praktik:
Artikel yang ditautkan di sini tersedia jika Anda memerlukan dukungan tambahan saat menyelesaikan aktivitas.
Harapan kerja kelompok latar depan di awal. Ajukan pertanyaan seperti:
- Bagaimana kelompok Anda akan memulai kegiatan ini?
- Bagaimana Anda memastikan semua orang berkontribusi dalam perencanaan dan pengkodean?
Bagikan kartu tugas kepada setiap siswa. Ingat, kartu tugas (Google / .docx / .pdf) yang disediakan berfungsi sebagai dasar untuk kegiatan ini dan dalam format yang dapat diedit. Anda dapat menyesuaikannya untuk memenuhi kebutuhan siswa Anda sebaik-baiknya.
Pastikan siswa membangun dan menguji proyek mereka secara bertahap.
- Pengkodean Tombol bersifat aditif, artinya siswa dapat membangun, menguji, dan kemudian menambahkan ke proyek mereka tanpa kehilangan pekerjaan sebelumnya. Ini akan membuat debugging proyek mereka jauh lebih mudah.
- Bantu siswa memandang debugging sebagai bagian normal dari pengkodean dengan mendorong mereka untuk berbagi bagaimana mereka menemukan dan memperbaiki bug dalam kode mereka.
Berkelilinglah ke seluruh ruangan saat siswa terlibat dalam aktivitas praktik dalam kelompoknya untuk membahas kemajuan dan pemahaman mereka. Ajukan pertanyaan seperti:
- Jelaskan jalur yang Anda rencanakan untuk robot Anda. Mengapa Anda memilih rute tersebut?
- Apa yang menjadi tantangan bagi Anda selama kegiatan ini sejauh ini? Bagaimana Anda mengatasi tantangan itu?
- Apakah ada hal yang perlu Anda ketahui yang dapat membuat aktivitas ini lebih mudah bagi Anda?
Penutup
Sekarang setelah Anda berlatih membuat kode dan menguji proyek Anda, saatnya untuk membagikan apa yang Anda pelajari. Jawablah pertanyaan berikut dalam jurnal Anda untuk membantu Anda merenungkan pembelajaran Anda dan mempersiapkan diskusi seluruh kelas:
- Bagaimana Anda menggerakkan robot Anda untuk menyelesaikan tugas?
- Mengapa Anda pikir strategi Anda berhasil? Gunakan bukti dari jurnal Anda untuk mendukung klaim Anda.
- Apa yang Anda pelajari saat memecahkan masalah melalui tantangan selama latihan? Bagaimana hal itu mengubah pemikiran Anda tentang penggunaan Button Coding?
Sekarang setelah Anda berlatih membuat kode dan menguji proyek Anda, saatnya untuk membagikan apa yang Anda pelajari. Jawablah pertanyaan berikut dalam jurnal Anda untuk membantu Anda merenungkan pembelajaran Anda dan mempersiapkan diskusi seluruh kelas:
- Bagaimana Anda menggerakkan robot Anda untuk menyelesaikan tugas?
- Mengapa Anda pikir strategi Anda berhasil? Gunakan bukti dari jurnal Anda untuk mendukung klaim Anda.
- Apa yang Anda pelajari saat memecahkan masalah melalui tantangan selama latihan? Bagaimana hal itu mengubah pemikiran Anda tentang penggunaan Button Coding?
Membimbing siswa untuk berbagi pembelajaran mereka dalam diskusi seluruh kelas. Pertanyaan yang dijawab siswa dalam jurnal mereka adalah titik awal diskusi. Ajukan pertanyaan lanjutan untuk membimbing siswa agar memusatkan pemikiran mereka pada pemahaman bersama. Tindak lanjuti dengan pertanyaan seperti:
- Untuk berbagi strategi:
- Apakah kelompok Anda memiliki strategi yang serupa atau berbeda? Apakah menurut Anda itu lebih efektif atau kurang? Mengapa? Bukti apa yang Anda miliki untuk mendukung klaim tersebut?
- Apa yang menjadikan suatu strategi atau jalur menjadi yang “terbaik”? Apa yang membuatmu berkata seperti itu?
- Untuk belajar dari tantangan:
- Apakah kelompok lain mempelajari sesuatu yang serupa atau berbeda? Bagaimana pembelajaran itu akan membantu Anda maju ke tantangan unit?
Catat ide-ide bersama tentang Pengodean Tombol yang muncul dari percakapan ini untuk referensi siswa selama tantangan unit.
Pilih Berikutnya > untuk melanjutkan ke tantangan unit.