Menerapkan VEX GO STEM Labs

STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Menggunakan Sensor Mata untuk menavigasi labirin cakram warna.
Menggunakan sensor mata untuk mendeteksi objek dan menghindari rintangan.
Cara menggunakan sensor untuk menavigasi Basis Kode melalui labirin cakram warna.

Siswa akan memahami makna dari

Bagaimana Sensor Mata dapat digunakan dengan VEXcode GO untuk mendeteksi objek atau warna, dan memicu suatu tindakan ketika objek terdeteksi.

Siswa akan terampil dalam hal

Menggunakan instruksi pembangunan untuk membangun Code Base 2.0 - Eye Forward.
Menghubungkan Otak ke Tablet atau Komputer di VEXcode GO.
Membuka proyek contoh di VEXcode GO.
Mengkonfigurasi Basis Kode di VEXcode GO.
Memberi nama dan menyimpan proyek di VEXcode GO.
Memulai dan menghentikan proyek di VEXcode GO.
Membuat ulang proyek di VEXcode GO berdasarkan citra kode.
Memodifikasi proyek di VEXcode GO dengan mengubah parameter dan menambahkan blok.
Menggunakan sensor mata untuk mendeteksi suatu objek.
Menggunakan sensor mata untuk mendeteksi warna merah, hijau, dan biru.

Siswa akan tahu

Cara menggunakan Sensor Mata untuk menghindari suatu objek.
Cara menggunakan Sensor Mata untuk mendeteksi warna suatu objek.
Data dari sensor mata tersebut dapat digunakan untuk memicu perilaku robot.

Tujuan

Siswa akan menggunakan Sensor Mata pada Basis Kode untuk mendeteksi dinding.
Siswa akan menggunakan Sensor Mata untuk melaporkan warna Disk yang terdeteksi.

Aktivitas

Pada Bagian 1 Kegiatan Bermain, siswa akan menggunakan proyek contoh “Menghindari Rintangan” yang menggunakan Sensor Mata untuk mendeteksi suatu objek dan menghindarinya.
Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan membuat proyek yang menggerakkan Basis Kode melalui suatu jalur, menggunakan warna yang terdeteksi oleh Sensor Mata. Code Base akan berbelok ke kanan saat lampu hijau terdeteksi dan ke kiri saat lampu biru terdeteksi.

Penilaian

Siswa akan mendemonstrasikan pemahaman mereka tentang cara menggunakan Sensor Mata untuk mendeteksi objek dengan menguji proyek contoh “Menghindari Rintangan”.
Para siswa akan membuat tambahan pada proyek mereka sehingga Code Base berhenti bergerak ketika warna merah terdeteksi di lintasan, untuk lebih menunjukkan penggunaan deteksi warna Eye Sensor mereka.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

ISTE (1) Pembelajar yang Berdaya - 1c: Siswa menggunakan teknologi untuk mencari umpan balik yang menginformasikan dan meningkatkan praktik mereka dan untuk menunjukkan pembelajaran mereka dalam berbagai cara.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa akan mulai dengan diperkenalkan pada Sensor Mata dan bagaimana sensor tersebut dapat digunakan untuk mendeteksi objek dan warnanya.

Pada bagian Bermain 1, siswa menggunakan contoh proyek untuk mendeteksi suatu objek dan menghindarinya. Pada Bagian 2, siswa membuat ulang sebuah proyek dari gambar kode, untuk menambahkan deteksi warna pada navigasi Basis Kode mereka.

Sepanjang sesi praktikum, umpan balik yang diterima siswa dari pengujian proyek mereka, memberikan informasi bagi praktik mereka dalam menggunakan VEXcode GO dengan sensor.

Standar Tambahan

Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)

CSTA 1B-IC-20: Mencari beragam perspektif untuk tujuan meningkatkan artefak komputasi.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa melakukan brainstorming dan merencanakan jalur yang harus ditempuh robot untuk menyelesaikan tugas. Mereka mendiskusikan rencana mereka dengan kelompok lain dan berbagi ide tentang cara menyelesaikan kegiatan tersebut. Guru memfasilitasi diskusi ini agar siswa mendapat bimbingan tentang cara mencari perspektif yang berbeda dari kelompok lain untuk meningkatkan proyek VEXcode GO mereka.

< Kembali ke Lab Berikutnya >