Lompat ke isi utama
Portal Guru

Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

  1. InstruksikanInstruksikan setiap kelompok bahwa mereka akan berlatih mengemudi dengan kendali jarak jauh menggunakan keempat Mode Mengemudi.

    Di sebelah kiri, VEX GO Code Base terletak di samping bagian Mode Drive pada Tab Drive di VEXcode GO. Bagian Mode Berkendara menampilkan dua joystick di sudut kiri dan kanan bawah, dengan tombol untuk mengendalikan Timer, Elektromagnet, dan LED Bumper di tengah. Di bagian atas terdapat tombol untuk memilih dari mode Drive berikut: Tank Drive (saat ini dipilih), Arcade kiri, arcade kanan, dan arcade terpisah.

     

  2. ModelModel cara mengendalikan jarak jauh penggerak Basis Kode.

    Toolbar VEXcode GO dengan Tab Drive disorot dengan kotak merah di sisi kiri. Tab Drive terletak di sebelah kanan tab Kode, dan di bawah menu File.
    Pilih Tab Drive

    Catatan: Saat pertama kali menghubungkan Basis Kode ke perangkat Anda, Gyro yang terpasang di Otak dapat melakukan kalibrasi, yang menyebabkan Basis Kode bergerak sendiri selama beberapa saat. Ini adalah perilaku yang diharapkan, jangan sentuh Basis Kode saat sedang dikalibrasi.

    • Model bagi siswa cara mengganti Mode Berkendara dan menguji keempat opsi: Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade, dan Split Arcade.

      Tab Drive di VEXcode GO, dengan opsi Mode Drive disorot dalam kotak merah. Tank Drive saat ini dipilih, dan tombol Mode Drive terletak di tengah Tab Drive.
      Mode Berkendara

       

    • Setelah Brain terhubung dan Tab Drive terbuka, siswa dapat mulai menggunakan kontrol joystick dan menguji kendali jarak jauh dalam mengemudi Basis Kode mereka!
    • Kelompok harus memulai pengujiannya dengan mengendarai sebuah benda kecil. Barang ini bisa berupa Lembar Rutinitas Peran & mereka yang diletakkan di tanah, buku teks, bagian VEX GO lainnya seperti Piring Besar Berwarna Abu-abu Tua, atau bahkan sepatu! Gunakan barang apa pun yang paling cocok untuk kelas Anda.
       
  3. MemfasilitasiMemfasilitasi percakapan tentang Tab Drive dan kontrol dengan siswa saat mereka melakukan pengujian. Tanyakan kepada siswa:
    • Mode Berkendara apa yang Anda gunakan? Tank Drive, Arcade Kiri, Arcade Kanan, atau Split Arcade? Mana yang paling mudah Anda gunakan?
    • Bagaimana setiap joystick mengendalikan pergerakan Basis Kode di Tank Drive? Bagaimana dengan Split Arcade?
    • Jelaskan bagaimana Basis Kode bergerak berdasarkan kendali jarak jauh Anda.
  4. IngatkanIngatkan kelompok untuk mencoba Mode Berkendara yang berbeda jika mereka merasa frustrasi menggunakannya. Ada tiga lainnya yang dapat dicoba.

    Apakah siswa menyelesaikan ujiannya dengan cepat? Ingatkan mereka bahwa semua anggota grup harus menguji setiap Mode Berkendara. Setelah semua pengujian selesai, tantang mereka untuk memindahkan item yang berbeda atau terus berlatih dengan mode yang mereka rasa paling sulit.

  5. TanyakanTanyakan kepada siswa tentang hal apa lagi yang menurut mereka dapat mereka kendarai menggunakan kendali jarak jauh. Peralatan kendali jarak jauh apa saja yang mereka gunakan sehari-hari?

Istirahat Tengah Bermain & Diskusi Kelompok

Segera setelah setiap kelompok menguji keempat Mode Berkendara, berkumpullah untuk percakapan singkat.

  • Mode Berkendara manakah yang Anda sukai untuk digunakan saat mengendalikan Code Base dari jarak jauh? Tank Drive, Arcade Kiri, Arcade Kanan, atau Split Arcade. Mengapa?
  • Saat Anda menjalankan Code Base, opsi apa lagi yang Anda perhatikan di VEXcode GO?
  • Di bawah opsi Mode Berkendara, ada bagian khusus untuk pengatur waktu. Kita akan menggunakan pengatur waktu pada kegiatan berikutnya!
     

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

  1. InstruksikanInstruksikan setiap kelompok bahwa mereka akan mengendalikan jarak jauh Basis Kode mereka melalui lintasan slalom. Lihat animasi di bawah untuk melihat bagaimana Basis Kode dapat bergerak melalui kursus. Dalam animasi, Basis Kode dimulai di sudut kiri bawah jalur empat ubin. Mobil melaju maju dan berbelok ke kiri di sekitar gerbang pertama, lalu secara diagonal ke kanan dan maju di sekitar gerbang kedua. Robot terus bergerak zig-zag di sekitar dua gerbang terakhir sebelum melaju ke ujung lintasan di sudut kanan atas.
  2. ModelModel menggunakan pengaturan kelompok, bagaimana kompetisi akan berjalan.

    Gambar atas-bawah dari lintasan slalom yang disiapkan, menunjukkan 4 Ubin GO yang terhubung secara horizontal, dengan Konektor Kuning dan balok Oranye digunakan untuk membuat gerbang di sisi kiri dan kanan bergantian di setiap garis hitam lainnya. Basis Kode terletak di ujung kiri pada posisi awal di bagian belakang Ubin.
    Pengaturan Lintasan Slalom
    • Siswa perlu menempatkan Basis Kode mereka di posisi awal, pilih “Mulai Pengatur Waktu” di perangkat mereka, dan mulai berkendara melalui kursus.

    Bagian tengah bawah Tab Drive di VEXcode GO, dengan tombol Mulai Pengatur Waktu disorot dalam kotak merah di bagian Pengatur Waktu. Bagian Timer berada di sebelah kiri Electromagnet, dan di bawah tombol Drive Mode. Tombol Mulai Pengatur Waktu ada di bagian bawah, dan tombol Atur Ulang Pengatur Waktu ada di bagian atas.
    Mulai Pengatur Waktu
    • Begitu mereka mencapai akhir kursus, mereka perlu segera menekan 'Hentikan Pengatur Waktu.'

    Bagian yang sama pada Tab Drive seperti gambar sebelumnya, menunjukkan bahwa setelah Timer dimulai, tombol Mulai Timer berubah menjadi tombol Hentikan timer. Waktu yang berlalu ditunjukkan antara tombol Hentikan pengatur waktu dan tombol Atur ulang pengatur waktu.
    Hentikan Pengatur Waktu
    • Kelompok harus berbagi waktu terakhir mereka dengan guru. Buat ruang rekaman terpusat bagi siswa untuk melaporkan waktu mereka. Ini bisa berupa garis-garis pada papan tulis, selembar kertas poster, atau dalam lembar kerja digital.
    • Ingatkan siswa untuk menggunakan opsi 'Reset Timer' di antara sesi lari di lintasan slalom.
       
  3. MemfasilitasiMemfasilitasi diskusi dengan kelompok selama kompetisi.
    • Mode berkendara apa yang dipilih kelompok Anda untuk digunakan pada lintasan slalom? Mengapa?
    • Jika kelompok Anda memiliki kesempatan untuk mencoba kursus tersebut lagi, apa yang akan Anda lakukan secara berbeda? Apa yang akan Anda lakukan hal yang sama?
    • Tanyakan kepada siswa apakah menurut mereka lebih penting untuk bersikap akurat atau cepat saat melewati lintasan slalom. Mengapa?
  4. IngatkanIngatkan kelompok bahwa mereka akan memiliki beberapa kesempatan untuk mencoba kursus tersebut. Berlatih dan mencoba lagi hanya akan membuat mereka lebih baik!
  5. TanyaMinta siswa untuk memikirkan saat-saat lain mereka harus berlatih untuk menjadi lebih baik dalam suatu tugas. Bagaimana berlatih mengemudi kendali jarak jauh dengan Basis Kode mereka dapat membantu mereka berkendara lebih cepat melalui lintasan slalom?
< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >