Menerapkan VEX GO STEM Labs
Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.
Tujuan dan Standar
Sasaran
Siswa akan mendaftar
- Cara memantau dan merekam data Sensor Mata saat proyek berjalan.
- Cara menggunakan Hue Chart untuk menentukan warna yang terkait dengan nilai rona tertentu.
- Cara menggunakan data sensor sebagai bukti untuk mendukung prediksi.
Siswa akan membuat makna dari
- Cara menerapkan Sensor Mata secara efektif dan menganalisis data sensor untuk menentukan variasi warna yang dilaporkan di sepanjang permukaan jembatan.
- Bagaimana sensor dapat menghasilkan dan melaporkan data tentang dunia nyata, seperti nilai rona objek yang terdeteksi.
- Cara menggunakan data yang dikumpulkan untuk mendukung prediksi.
Siswa akan terampil dalam
- Mengikuti Petunjuk Pembuatan untuk membuat Code Base 2.0 - Eye Down VEX GO.
- Menambahkan blok ke Monitor untuk melihat data sensor secara real time di VEXcode GO.
- Menggunakan Lembar Pengumpulan Data untuk mencatat data tentang setiap bagian jembatan.
- Memindahkan Basis Kode - Mata ke Bawah sepanjang jembatan sehingga sensor dapat melaporkan data secara efektif.
- Menggunakan Bagan Warna dengan nilai warna yang dilaporkan untuk menentukan warna yang selaras untuk setiap nilai.
Siswa akan mengetahui
- Nilai rona tersebut merupakan representasi numerik suatu warna.
- Bahwa Sensor Mata melaporkan data nilai rona tentang objek yang dideteksinya.
- Bahwa cahaya mata pada sensor dapat menambahkan cahaya ke objek yang terdeteksi.
- Bahwa perubahan jumlah cahaya di sekitar Sensor Mata akan mengubah nilai rona yang dilaporkan.
- Bahwa Monitor di VEXcode GO dapat digunakan untuk melihat data sensor secara real time saat proyek sedang berjalan.
Tujuan
Tujuan
- Siswa akan secara efektif menggunakan Sensor Mata pada Basis Kode untuk melihat, merekam, dan melaporkan data sensor guna menganalisis bagian-bagian jembatan.
- Siswa akan menggunakan bagan rona dengan data nilai rona yang dikumpulkan untuk menentukan warna yang terkait dengan setiap nilai numerik.
- Siswa akan membuat prediksi tentang apakah penggunaan cahaya mata akan memengaruhi data sensor yang dilaporkan, dan akan menggunakan data rekaman mereka sebagai bukti untuk mendukung atau membantah prediksi mereka.
Aktivitas
- Siswa akan melihat data Sensor Mata menggunakan Monitor di VEXcode GO saat mereka menggerakkan Basis Kode secara manual di sepanjang bagian jembatan. Untuk masing-masing dari lima bagian jembatan, siswa akan mencatat data nilai rona numerik pada Lembar Pengumpulan Data.
- Siswa akan menafsirkan data dengan menggunakan Bagan Warna untuk mengidentifikasi warna yang terkait dengan nilai warna numerik; siswa akan menambahkan data warna ke Lembar Pengumpulan Data.
- Pada Bagian Permainan 1, siswa mengumpulkan data nilai rona tentang setiap bagian jembatan menggunakan Sensor Mata dengan lampu mata mati. Pada Jeda Tengah Bermain, mereka berdiskusi tentang bagaimana cahaya memengaruhi data yang dilaporkan oleh Sensor Mata dan membuat prediksi tentang apakah data nilai rona akan berubah jika mereka menyalakan lampu mata. Pada Bagian Permainan 2, siswa mengumpulkan nilai rona dan data warna untuk setiap bagian jembatan dengan lampu mata menyala, dan menggunakan data tersebut untuk mengonfirmasi atau membantah prediksi mereka.
Penilaian
- Siswa akan berbagi dan mendiskusikan data yang mereka kumpulkan selama Jeda Tengah Bermain untuk membandingkan nilai rona yang mereka catat dengan siswa lain di kelas. Selama bagian Berbagi, siswa akan berbagi data yang dikumpulkan pada Bagian Permainan 1 dan 2 dan membandingkan perbedaan nilai rona yang terekam saat lampu mata menyala dan mati.
- Selama sesi Istirahat Tengah Bermain dan Berbagi, siswa berbagi data yang dikumpulkan, dan membandingkan serta mengontraskan nilai rona dan warna yang terekam dengan siswa lain di kelas. Mereka akan membahas mengapa nilai rona yang direkam oleh masing-masing kelompok mungkin bervariasi, tetapi warna yang terkait lebih konsisten dari satu kelompok ke kelompok lainnya.
- Di bagian Bagikan, siswa berbagi prediksi mereka dan bagaimana data yang dikumpulkan mendukung atau membantah prediksi mereka. Mereka membandingkan data yang dikumpulkan dengan lampu mata menyala dan lampu mati untuk menentukan apakah nilai yang dilaporkan dipengaruhi oleh cahaya tambahan.