Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.

Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.

Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

1. Kait

   Perkenalkan siswa pada gagasan bahwa mereka akan memainkan peran sebagai inspektur jembatan di Lab ini, dan bahwa mereka akan mengumpulkan data menggunakan VEX GO Eye Sensor. Diskusikan apa yang mereka ketahui tentang data, dan tinjau pengetahuan sebelumnya tentang Sensor Mata. Tunjukkan bagaimana Data Sensor Mata dilaporkan sebagai angka nilai rona di Monitor, dan bantu siswa memahami cara menggunakan Bagan Nilai Rona untuk menginterpretasikan data tersebut. Beri tahu siswa bahwa bagian penting dari pelatihan untuk menjadi inspektur jembatan adalah berlatih mengumpulkan data.

   Catatan:Bagian Engage dari Lab ini mencakup demonstrasi data Sensor Mata yang ditampilkan di Monitor VEXcode GO. Anda perlu membangun proyek di bawah ini dan membuka Monitor di VEXcode GO sebelum kelas dimulai. Proyek ini sama dengan yang digunakan dalam Bagian Permainan 1 di Lab. 

   

2. Pertanyaan Utama

   Bagaimana jika Anda dapat menggunakan data Sensor Mata yang Anda kumpulkan untuk membantu menemukan apakah sebuah jembatan retak?

3. Build Basis Kode 2.0 - Eye Down

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Saat siswa menggerakkan Basis Kode secara manual di sepanjang permukaan jembatan, Sensor Mata akan melaporkan data nilai rona tentang setiap bagian jembatan. Mereka akan melihat nilai yang dilaporkan di Monitor di VEXcode GO, dan mencatat data tentang setiap bagian jembatan pada Lembar Pengumpulan Data. Untuk setiap bagian jembatan, siswa akan mencatat cahaya mata (nyala atau mati), nilai rona yang dilaporkan, dan warna terkait (menggunakan Bagan Rona). 

Jeda Tengah Pertandingan

Siswa akan berbagi data mereka dan membandingkan nilai rona dan warna yang mereka catat untuk setiap bagian dengan kelompok lain. Mereka akan membahas mengapa data mungkin berbeda di seluruh kelas, dan akan mengidentifikasi bahwa cahaya di ruangan dapat memengaruhi nilai rona yang dilaporkan oleh Sensor Mata. Siswa kemudian akan membuat prediksi tentang apakah menyalakan lampu mata pada sensor ke 'aktif' akan memengaruhi data nilai rona yang dilaporkan. 

Bagian 2

Siswa akan mengulangi proses yang digunakan dalam Bagian Permainan 1 untuk mengumpulkan data yang sama untuk setiap bagian jembatan, kali ini dengan lampu mata menyala. Mereka akan membandingkan data dari Play Bagian 1 dan Play Bagian 2, memeriksa persamaan dan perbedaan antara data tersebut.

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.