Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN	BERTANYA
Catatlah ide-ide siswa tentang apa itu data, dan bimbing mereka untuk memahami bahwa data adalah informasi atau fakta yang dapat dipelajari dan digunakan untuk memecahkan masalah. Sebutkan ide-ide siswa tentang pentingnya inspeksi jembatan, dan jenis data apa yang dibutuhkan inspektur jembatan untuk menentukan apakah jembatan tersebut aman atau tidak aman. Tunjukkan kepada siswa gambar Sensor Mata. Mintalah siswa untuk berbagi apa yang mereka ingat tentang penggunaan Sensor Mata sebelumnya, dan bimbing mereka untuk mengingat bahwa Sensor Mata dapat melaporkan apakah suatu objek berada di dekatnya, dan apa warna objek tersebut. Jelaskan secara singkat bagaimana sensor melaporkan data tentang warna suatu objek. Sensor tersebut memancarkan cahaya, yang dipantulkan dari suatu objek. Sensor tersebut mengukur cahaya yang dipantulkan, kemudian menghitung dan melaporkan angka yang sesuai dengan warna tersebut. Tunjukkan kepada siswa basis kode dengan sensor mata saat Anda menjalankan proyek. Arahkan perhatian mereka pada perubahan angka di Monitor. Demonstrasikan bagaimana data nilai rona berubah saat Anda mengarahkan sensor mata ke objek-objek di kelas yang berwarna berbeda. Tunjukkan Bagan Warna kepada siswa,dan minta siswa menjelaskan apa yang mereka perhatikan. Arahkan mereka untuk memperhatikan bagaimana angka-angka bertambah di sekeliling lingkaran, dan bagaimana rentang angka tertentu sesuai dengan rentang warna tertentu. Dengan menggunakan Basis Kode, jelaskan beberapa contoh pemetaan nilai rona ke dalam bagan dengan memilih sebuah objek, mengarahkan sensor ke objek tersebut, dan menarik perhatian siswa ke nilai yang dilaporkan di Monitor. Mintalah siswa menggunakan bagan untuk menyebutkan warna yang sesuai dengan angka pada bagan tersebut. (Sebagai contoh, nilai hue '60' akan sesuai dengan 'kuning'; nilai hue '250' akan sesuai dengan 'biru'.) Tunjukkan kepada siswa gambar pengaturan jembatan tempat mereka akan mengumpulkan data dengan Basis Kode. Tunjukkan bagian-bagian jembatan yang berbeda warna yang akan mereka kumpulkan datanya.	Anda akan berperan sebagai inspektur jembatan saat kami mempelajari data menggunakan VEX GO. Apa itu data? Mengapa inspeksi jembatan itu penting? Menurut Anda, jenis data apa yang dibutuhkan oleh inspektur jembatan untuk memutuskan apakah sebuah jembatan aman atau tidak? Untuk mengumpulkan data tentang jembatan, inspektur perlu menggunakan sebuah alat. Alat yang akan Anda gunakan untuk mengumpulkan data tentang jembatan adalah Sensor Mata (Eye Sensor). Apa yang Anda ingat tentang VEX GO Eye Sensor? Jenis data apa saja yang dapat dideteksi atau dilaporkan oleh sensor kepada kita? Menurut Anda, bagaimana cara kerja sensor tersebut untuk memberi kita data tentang objek dan warna? Saya memiliki basis kode dengan sensor mata di sini, dan saya telah membuka monitor di VEXcode GO. Anda dapat melihat angka yang dilaporkan sensor di sini. Warna tersebut berubah seiring sensor mendeteksi objek dengan warna yang berbeda. Angka dari sensor tersebut merupakan jenis data yang disebut nilai hue. Agar kita dapat menggunakan data nilai hue, kita harus menginterpretasikan data tersebut menggunakan Bagan Hue, yang memungkinkan kita untuk mengambil angka yang dilaporkan oleh sensor, dan mengubahnya menjadi warna yang dapat kita pahami. Apa yang Anda perhatikan tentang Bagan Warna (Hue Chart)? Mari kita berlatih menggunakan Bagan Nilai Warna untuk menafsirkan angka nilai warna yang dilaporkan oleh Sensor Mata. Sekarang kita sudah mengetahui bagaimana Sensor Mata melaporkan data di Monitor dan bagaimana menafsirkannya menggunakan Bagan Warna (Hue Chart), Anda siap untuk berlatih mengumpulkan beberapa data. Sebagai bagian dari pelatihan inspektur jembatan Anda, Anda akan berlatih mengumpulkan data tentang berbagai bagian jembatan. Bagaimana jika Anda dapat menggunakan data sensor mata yang Anda kumpulkan untuk membantu mengetahui apakah jembatan gigi retak?

TINDAKAN

BERTANYA

Catatlah ide-ide siswa tentang apa itu data, dan bimbing mereka untuk memahami bahwa data adalah informasi atau fakta yang dapat dipelajari dan digunakan untuk memecahkan masalah.
Sebutkan ide-ide siswa tentang pentingnya inspeksi jembatan, dan jenis data apa yang dibutuhkan inspektur jembatan untuk menentukan apakah jembatan tersebut aman atau tidak aman.
Tunjukkan kepada siswa gambar Sensor Mata.
Mintalah siswa untuk berbagi apa yang mereka ingat tentang penggunaan Sensor Mata sebelumnya, dan bimbing mereka untuk mengingat bahwa Sensor Mata dapat melaporkan apakah suatu objek berada di dekatnya, dan apa warna objek tersebut.
Jelaskan secara singkat bagaimana sensor melaporkan data tentang warna suatu objek. Sensor tersebut memancarkan cahaya, yang dipantulkan dari suatu objek. Sensor tersebut mengukur cahaya yang dipantulkan, kemudian menghitung dan melaporkan angka yang sesuai dengan warna tersebut.
Tunjukkan kepada siswa basis kode dengan sensor mata saat Anda menjalankan proyek. Arahkan perhatian mereka pada perubahan angka di Monitor. Demonstrasikan bagaimana data nilai rona berubah saat Anda mengarahkan sensor mata ke objek-objek di kelas yang berwarna berbeda.
Tunjukkan Bagan Warna kepada siswa,dan minta siswa menjelaskan apa yang mereka perhatikan. Arahkan mereka untuk memperhatikan bagaimana angka-angka bertambah di sekeliling lingkaran, dan bagaimana rentang angka tertentu sesuai dengan rentang warna tertentu.
Dengan menggunakan Basis Kode, jelaskan beberapa contoh pemetaan nilai rona ke dalam bagan dengan memilih sebuah objek, mengarahkan sensor ke objek tersebut, dan menarik perhatian siswa ke nilai yang dilaporkan di Monitor. Mintalah siswa menggunakan bagan untuk menyebutkan warna yang sesuai dengan angka pada bagan tersebut. (Sebagai contoh, nilai hue '60' akan sesuai dengan 'kuning'; nilai hue '250' akan sesuai dengan 'biru'.)
Tunjukkan kepada siswa gambar pengaturan jembatan tempat mereka akan mengumpulkan data dengan Basis Kode. Tunjukkan bagian-bagian jembatan yang berbeda warna yang akan mereka kumpulkan datanya.

Anda akan berperan sebagai inspektur jembatan saat kami mempelajari data menggunakan VEX GO. Apa itu data?
Mengapa inspeksi jembatan itu penting? Menurut Anda, jenis data apa yang dibutuhkan oleh inspektur jembatan untuk memutuskan apakah sebuah jembatan aman atau tidak?
Untuk mengumpulkan data tentang jembatan, inspektur perlu menggunakan sebuah alat. Alat yang akan Anda gunakan untuk mengumpulkan data tentang jembatan adalah Sensor Mata (Eye Sensor).
Apa yang Anda ingat tentang VEX GO Eye Sensor? Jenis data apa saja yang dapat dideteksi atau dilaporkan oleh sensor kepada kita?
Menurut Anda, bagaimana cara kerja sensor tersebut untuk memberi kita data tentang objek dan warna?
Saya memiliki basis kode dengan sensor mata di sini, dan saya telah membuka monitor di VEXcode GO. Anda dapat melihat angka yang dilaporkan sensor di sini. Warna tersebut berubah seiring sensor mendeteksi objek dengan warna yang berbeda.
Angka dari sensor tersebut merupakan jenis data yang disebut nilai hue. Agar kita dapat menggunakan data nilai hue, kita harus menginterpretasikan data tersebut menggunakan Bagan Hue, yang memungkinkan kita untuk mengambil angka yang dilaporkan oleh sensor, dan mengubahnya menjadi warna yang dapat kita pahami. Apa yang Anda perhatikan tentang Bagan Warna (Hue Chart)?
Mari kita berlatih menggunakan Bagan Nilai Warna untuk menafsirkan angka nilai warna yang dilaporkan oleh Sensor Mata.
Sekarang kita sudah mengetahui bagaimana Sensor Mata melaporkan data di Monitor dan bagaimana menafsirkannya menggunakan Bagan Warna (Hue Chart), Anda siap untuk berlatih mengumpulkan beberapa data. Sebagai bagian dari pelatihan inspektur jembatan Anda, Anda akan berlatih mengumpulkan data tentang berbagai bagian jembatan. Bagaimana jika Anda dapat menggunakan data sensor mata yang Anda kumpulkan untuk membantu mengetahui apakah jembatan gigi retak?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Sebelum kita dapat mulai mengolah data dari Sensor Mata, kita harus membangun Basis Kode dan menambahkan Sensor Mata terlebih dahulu!

Memfasilitasi Pembangunan

InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan kelompok mereka, dan minta mereka menyelesaikan lembar Rutinitas Peran Robotika &. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Tayangan Gambar Lab 1 sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.
BagikanBagikan instruksi pembuatan ke setiap kelompok. Para siswa pertama-tama akan mengikuti instruksi pembuatan untuk membangun Code Base 2.0, dan kemudian akan mengikuti instruksi Code Base 2.0 - Eye Down untuk menambahkan Sensor Mata ke robot.

Basis Kode 2.0 - Eye Down build
MemfasilitasiMemfasilitasi proses pembangunan.
- Para pembangun dan jurnalis harus mulai membangun berdasarkan peran dan tanggung jawab mereka, seperti yang ditunjukkan pada tayangan slide gambar Lab 1.
- Berkelilinglah di ruangan untuk membantu siswa dalam membangun atau menggunakan petunjuk pembangunan jika diperlukan. Ajukan pertanyaan tentang bagaimana bangunan tersebut dibangun agar semua siswa tetap terlibat dalam proses pembangunan, dan ingatkan siswa untuk mengikuti Tanggung Jawab Peran mereka jika mereka membutuhkan bantuan dalam bergiliran.
TawarkanTawarkan saran dan catat strategi pengambilan giliran, komunikasi, dan pemecahan masalah yang positif saat kelompok membangun bersama.

Penyelesaian Masalah Guru

Pada praktikum ini, siswa akan menggerakkan robot secara manualdan. Pastikan siswa memegang robot dengan roda menyentuh atau hampir menyentuh Tile, sehingga Sensor Mata berada cukup dekat dengan bagian-bagian tersebut untuk melaporkan data nilai warna secara efektif. Siswa harus menggerakkan robotsecara perlahanagar mereka dapat secara efektif melihat dan mencatat data dari Monitor ke Lembar Pengumpulan Data mereka.
Perlu diingat bahwa meskipun data nilai hue mungkin tidak persis sama dari satu kelompok ke kelompok lainnya, nilai yang dilaporkan seharusnya berada dalam rentang warna tersebut pada Bagan Hue. Sebagai contoh, data siswa untuk Balok Kuning seharusnya sekitar '60' agar sesuai dengan warna kuning pada grafik. Jika siswa mendapatkan nilai rona yang jelas berada di luar rentang warna kuning pada bagan, mereka mungkin tidak memposisikan Sensor Mata secara akurat di atas berkas cahaya.

Strategi Fasilitasi

Siapkan diri untuk demonstrasi Engage sebelum kelas dimulai. Bangun proyek di bawah ini dan siapkan agar siap dijalankan sebelum memulai bagian Aksi dan Permintaan, sehingga Anda siap menunjukkan kepada siswa bagaimana Sensor Mata melaporkan data di monitor VEXcode GO.

Proyek VEXcode GO untuk melihat Data Nilai Hue di Monitor.
Jika siswa belum pernah menggunakan Sensor Mata, Lab ini sebaiknya bukan pengalaman pertama mereka. Selesaikan Tantangan Pendaratan Rover Mars dan Rover Mars - Menjelajahi Laboratorium Geologi Mars terlebih dahulu.
Pertimbangkan bagaimana Anda akan mengimplementasikan bagian Bermain dari Lab ini. Bagi siswa yang membutuhkan dukungan lebih, pertimbangkan untuk menerapkan bagian Bermain di Laboratorium sebagai demonstrasi terbimbing di kelas secara keseluruhan. Anda dapat memilih untuk melakukan ini hanya untuk Bagian 1 Drama, dan meminta siswa bekerja dalam kelompok di Bagian 2 Drama, atau melakukan seluruh bagian Drama dengan cara ini.
Pikirkan bagaimana siswa Anda akan mengakses VEXcode GO.Pastikan komputer atau tablet yang akan digunakan siswa memiliki akses ke VEXcode GO. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengaturan VEXcode GO, lihat artikel ini.
Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas dimulai. Untuk praktikum ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan membutuhkan GO Kit, instruksi perakitan, komputer atau tablet untuk mengakses VEXcode GO, jembatan dengan bagian berwarna, dan Lembar Pengumpulan Data. Siswa juga akan membutuhkan pensil untuk mengisi Lembar Pengumpulan Data.
Bangun jembatan terlebih dahulu sebelum kelas dimulai.Untuk praktikum ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan membutuhkan sebuah ubin dengan bagian-bagian jembatan yang terpasang. Siapkan jembatan terlebih dahulu untuk setiap kelompok, agar siap digunakan saat siswa mulai belajar. Gunakan gambar ini sebagai referensi saat Anda membangun jembatan.

Ubin Jembatan dengan Bagian Bernomor
Coba tingkat kecerahan lampu mata yang berbeda.Jika siswa selesai mengumpulkan data dari setiap bagian jembatan dengan lampu mata menyala dan mati lebih awal, minta mereka menambahkan blok [Atur daya lampu mata] ke proyek dan jelajahi pengaruh tingkat kecerahan yang berbeda terhadap data nilai hue yang dilaporkan oleh Sensor Mata.

[Atur daya cahaya mata] blok
Uji warna lain.Jika siswa mengalami kesulitan menghubungkan data nilai rona numerik dengan warna pada Bagan Rona, mintalah mereka untuk menguji warna lain dari bagian-bagian dalam Kit untuk melihat apakah mereka dapat secara efektif merekam data sensor dan menghubungkannya dengan warna pada bagan.

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >