Melibatkan

Luncurkan Bagian Engage

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN	BERTANYA
Buatlah daftar gagasan siswa tentang apa itu data, dan bimbing mereka untuk memahami bahwa data adalah informasi atau fakta yang dapat dipelajari dan digunakan untuk memecahkan masalah. Buat daftar gagasan siswa tentang pentingnya inspeksi jembatan, dan jenis data yang dibutuhkan inspektur jembatan untuk menentukan apakah jembatan aman atau tidak aman. Tunjukkan kepada siswa gambar Sensor Mata. Mintalah siswa untuk berbagi apa yang mereka ingat tentang penggunaan Sensor Mata sebelumnya, dan bimbing mereka untuk mengingat bahwa Sensor Mata dapat melaporkan apakah suatu objek dekat, dan apa warna objek tersebut. Bagikan secara singkat bagaimana sensor melaporkan data tentang warna suatu objek. Sensor memancarkan cahaya yang dipantulkan dari suatu objek. Sensor mengukur cahaya yang dipantulkan dan menghitung serta melaporkan angka yang sesuai dengan warnanya. Tunjukkan kepada siswa Basis Kode dengan Sensor Mata saat Anda menjalankan proyek. Tarik perhatian mereka ke angka yang berubah di Monitor. Tunjukkan bagaimana data nilai rona berubah saat Anda mengarahkan sensor mata ke objek kelas dengan warna berbeda. Tunjukkan kepada siswa Bagan Warna,dan minta siswa menjelaskan apa yang mereka perhatikan. Bimbing mereka untuk memperhatikan bagaimana angka-angka bertambah di sekitar lingkaran, dan bagaimana serangkaian angka bersesuaian dengan serangkaian warna. Dengan menggunakan Basis Kode, lihat beberapa contoh pemetaan nilai rona ke bagan dengan memilih objek, mengarahkan sensor ke objek tersebut, dan menarik perhatian siswa ke nilai yang dilaporkan di Monitor. Mintalah siswa menggunakan bagan untuk menyebutkan warna yang terkait dengan angka pada bagan. (Contohnya, nilai rona '60' akan bersesuaian dengan 'kuning'; nilai rona '250' akan bersesuaian dengan 'biru'.) Tunjukkan kepada siswa gambar pengaturan jembatan tempat mereka akan mengumpulkan data dengan Basis Kode. Tunjukkan bagian-bagian jembatan yang berwarna berbeda yang datanya akan mereka kumpulkan.	Anda akan berperan sebagai inspektur jembatan saat kami mempelajari data menggunakan VEX GO. Apa itu data? Mengapa penting untuk memeriksa jembatan? Menurut Anda, data seperti apa yang dibutuhkan inspektur jembatan untuk memutuskan apakah suatu jembatan aman atau tidak? Untuk mengumpulkan data tentang jembatan, inspektur perlu menggunakan alat. Alat yang akan Anda gunakan untuk mengumpulkan data tentang jembatan adalah Sensor Mata. Apa yang Anda ingat tentang VEX GO Eye Sensor? Jenis data apa yang dapat dideteksi atau dilaporkan sensor kepada kami? Menurut Anda, bagaimana sensor bekerja untuk memberi kita data tentang objek dan warna? Saya memiliki Basis Kode dengan Sensor Mata di sini, dan saya telah membuka Monitor di VEXcode GO. Anda dapat melihat angka yang dilaporkan sensor di sini. Warnanya berubah saat sensor mendeteksi objek yang berbeda warna. Angka dari sensor adalah sejenis data yang disebut nilai rona. Agar kita dapat menggunakan data nilai rona, kita harus menafsirkan data menggunakan Bagan Rona, yang memungkinkan kita mengambil angka yang dilaporkan oleh sensor, dan mengubahnya menjadi warna yang dapat kita pahami. Apa yang Anda perhatikan tentang Bagan Warna? Mari berlatih menggunakan Bagan Nilai Rona untuk menafsirkan angka nilai rona yang dilaporkan oleh Sensor Mata. Sekarang setelah kita mengetahui bagaimana Sensor Mata melaporkan data di Monitor dan bagaimana menafsirkannya menggunakan Hue Chart, Anda siap berlatih mengumpulkan beberapa data. Sebagai bagian dari pelatihan inspektur jembatan, Anda akan berlatih mengumpulkan data tentang berbagai bagian jembatan. Bagaimana jika Anda dapat menggunakan data Sensor Mata yang Anda kumpulkan untuk membantu menemukan apakah sebuah jembatan retak?

TINDAKAN

BERTANYA

Buatlah daftar gagasan siswa tentang apa itu data, dan bimbing mereka untuk memahami bahwa data adalah informasi atau fakta yang dapat dipelajari dan digunakan untuk memecahkan masalah.
Buat daftar gagasan siswa tentang pentingnya inspeksi jembatan, dan jenis data yang dibutuhkan inspektur jembatan untuk menentukan apakah jembatan aman atau tidak aman.
Tunjukkan kepada siswa gambar Sensor Mata.
Mintalah siswa untuk berbagi apa yang mereka ingat tentang penggunaan Sensor Mata sebelumnya, dan bimbing mereka untuk mengingat bahwa Sensor Mata dapat melaporkan apakah suatu objek dekat, dan apa warna objek tersebut.
Bagikan secara singkat bagaimana sensor melaporkan data tentang warna suatu objek. Sensor memancarkan cahaya yang dipantulkan dari suatu objek. Sensor mengukur cahaya yang dipantulkan dan menghitung serta melaporkan angka yang sesuai dengan warnanya.
Tunjukkan kepada siswa Basis Kode dengan Sensor Mata saat Anda menjalankan proyek. Tarik perhatian mereka ke angka yang berubah di Monitor. Tunjukkan bagaimana data nilai rona berubah saat Anda mengarahkan sensor mata ke objek kelas dengan warna berbeda.
Tunjukkan kepada siswa Bagan Warna,dan minta siswa menjelaskan apa yang mereka perhatikan. Bimbing mereka untuk memperhatikan bagaimana angka-angka bertambah di sekitar lingkaran, dan bagaimana serangkaian angka bersesuaian dengan serangkaian warna.
Dengan menggunakan Basis Kode, lihat beberapa contoh pemetaan nilai rona ke bagan dengan memilih objek, mengarahkan sensor ke objek tersebut, dan menarik perhatian siswa ke nilai yang dilaporkan di Monitor. Mintalah siswa menggunakan bagan untuk menyebutkan warna yang terkait dengan angka pada bagan. (Contohnya, nilai rona '60' akan bersesuaian dengan 'kuning'; nilai rona '250' akan bersesuaian dengan 'biru'.)
Tunjukkan kepada siswa gambar pengaturan jembatan tempat mereka akan mengumpulkan data dengan Basis Kode. Tunjukkan bagian-bagian jembatan yang berwarna berbeda yang datanya akan mereka kumpulkan.

Anda akan berperan sebagai inspektur jembatan saat kami mempelajari data menggunakan VEX GO. Apa itu data?
Mengapa penting untuk memeriksa jembatan? Menurut Anda, data seperti apa yang dibutuhkan inspektur jembatan untuk memutuskan apakah suatu jembatan aman atau tidak?
Untuk mengumpulkan data tentang jembatan, inspektur perlu menggunakan alat. Alat yang akan Anda gunakan untuk mengumpulkan data tentang jembatan adalah Sensor Mata.
Apa yang Anda ingat tentang VEX GO Eye Sensor? Jenis data apa yang dapat dideteksi atau dilaporkan sensor kepada kami?
Menurut Anda, bagaimana sensor bekerja untuk memberi kita data tentang objek dan warna?
Saya memiliki Basis Kode dengan Sensor Mata di sini, dan saya telah membuka Monitor di VEXcode GO. Anda dapat melihat angka yang dilaporkan sensor di sini. Warnanya berubah saat sensor mendeteksi objek yang berbeda warna.
Angka dari sensor adalah sejenis data yang disebut nilai rona. Agar kita dapat menggunakan data nilai rona, kita harus menafsirkan data menggunakan Bagan Rona, yang memungkinkan kita mengambil angka yang dilaporkan oleh sensor, dan mengubahnya menjadi warna yang dapat kita pahami. Apa yang Anda perhatikan tentang Bagan Warna?
Mari berlatih menggunakan Bagan Nilai Rona untuk menafsirkan angka nilai rona yang dilaporkan oleh Sensor Mata.
Sekarang setelah kita mengetahui bagaimana Sensor Mata melaporkan data di Monitor dan bagaimana menafsirkannya menggunakan Hue Chart, Anda siap berlatih mengumpulkan beberapa data. Sebagai bagian dari pelatihan inspektur jembatan, Anda akan berlatih mengumpulkan data tentang berbagai bagian jembatan. Bagaimana jika Anda dapat menggunakan data Sensor Mata yang Anda kumpulkan untuk membantu menemukan apakah sebuah jembatan retak?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Sebelum kita dapat mulai bekerja dengan data dari Sensor Mata, kita harus membangun Basis Kode dan menambahkan Sensor Mata!

Memfasilitasi Pembangunan

InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan kelompoknya, dan minta mereka melengkapi lembar Peran Robotika & Rutinitas. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Slideshow Gambar Lab 1 sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.
BagikanBagikan petunjuk membangun kepada setiap kelompok. Siswa pertama-tama akan mengikuti instruksi pembuatan untuk membangun Code Base 2.0, dan kemudian akan mengikuti instruksi Code Base 2.0 - Eye Down untuk menambahkan Sensor Mata ke robot.

Basis Kode 2.0 - Eye Down versi
MemfasilitasiMemfasilitasi proses pembangunan.
- Pembangun dan Jurnalis harus mulai membangun berdasarkan peran dan tanggung jawab mereka, seperti yang ditunjukkan dalam Slideshow Gambar Lab 1.
- Berkelilinglah ke seluruh ruangan untuk membantu siswa dalam membangun atau menggunakan petunjuk membangun bila diperlukan. Ajukan pertanyaan tentang bagaimana bangunan tersebut dibangun untuk membuat semua siswa terlibat dalam proses pembangunan, dan ingatkan siswa untuk mengikuti Tanggung Jawab Peran mereka jika mereka memerlukan bantuan secara bergiliran.
PenawaranPenawaran saran dan catat giliran yang positif, komunikasi, dan strategi pemecahan masalah saat kelompok membangun bersama.

Pemecahan Masalah Guru

Siswa akan menggerakkan robotsecara manualdi Lab ini. Pastikan siswa memegang robot dengan roda menyentuh atau hampir menyentuh Ubin, sehingga Sensor Mata berada cukup dekat dengan bagian-bagian tersebut untuk melaporkan data nilai rona secara efektif. Siswa harus menggerakkan robotperlahansehingga mereka dapat secara efektif melihat dan mencatat data dari Monitor ke Lembar Pengumpulan Data mereka.
Perlu diingat bahwa meskipun data nilai rona mungkin tidak sama persis dari satu kelompok ke kelompok lainnya, nilai yang dilaporkan harus berada dalam rentang warna tersebut pada Bagan Rona. Misalnya, data siswa untuk Sinar Kuning harus sekitar '60' agar selaras dengan warna kuning pada bagan. Jika siswa memperoleh nilai rona yang jelas-jelas berada di luar rentang kuning pada bagan, mereka mungkin tidak memposisikan Sensor Mata secara akurat di atas sinar tersebut.

Strategi Fasilitasi

Bersiaplah untuk demonstrasi Engage sebelum kelas. Bangun proyek di bawah ini dan siapkan untuk dijalankan sebelum memulai Tindakan dan Permintaan, sehingga Anda siap menunjukkan kepada siswa bagaimana Sensor Mata melaporkan data di monitor VEXcode GO.

Proyek VEXcode GO untuk melihat Data Nilai Hue di Monitor.
Jika siswa belum pernah menggunakan Eye Sensor, Lab ini seharusnya bukan pengalaman pertama mereka. Selesaikan Tantangan Pendaratan Rover Mars dan Rover Mars - Menjelajahi Laboratorium Geologi Mars terlebih dahulu.
Pertimbangkan bagaimana Anda akan mengimplementasikan bagian Bermain di Lab. Untuk siswa yang memerlukan dukungan lebih lanjut, pikirkan tentang penerapan bagian Bermain di Lab sebagai demonstrasi yang dipandu oleh seluruh kelas. Anda dapat memilih untuk melakukan ini pada Bagian Permainan 1 saja, dan meminta siswa bekerja dalam kelompok pada Bagian Permainan 2, atau mengerjakan seluruh bagian Permainan dengan cara ini.
Pikirkan tentang bagaimana siswa Anda akan mengakses VEXcode GO.Pastikan komputer atau tablet yang akan digunakan siswa memiliki akses ke VEXcode GO. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengaturan VEXcode GO, lihat artikel ini.
Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas. Untuk Lab ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan memerlukan GO Kit, petunjuk pembuatan, komputer atau tablet untuk mengakses VEXcode GO, jembatan dengan bagian berwarna, dan Lembar Pengumpulan Data. Siswa juga akan membutuhkan pensil untuk mengisi Lembar Pengumpulan Data.
Bangun jembatan terlebih dahulu sebelum kelas.Untuk Lab ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan memerlukan Ubin dengan bagian-bagian jembatan yang terpasang. Bangun jembatan terlebih dahulu untuk kelompok-kelompok, sehingga siap digunakan saat siswa memulai. Gunakan gambar ini sebagai referensi saat Anda membangun jembatan.

Ubin Jembatan dengan Bagian Bernomor
Cobalah tingkat kecerahan cahaya mata yang berbeda.Jika siswa selesai mengumpulkan data dari setiap bagian jembatan dengan lampu mata menyala dan mati lebih awal, mintalah mereka menambahkan blok [Atur daya cahaya mata] ke proyek dan jelajahi pengaruh tingkat kecerahan yang berbeda terhadap data nilai rona yang dilaporkan oleh Sensor Mata.

[Atur daya lampu mata] blok
Uji warna lainnya.Jika siswa mengalami kesulitan menghubungkan data nilai rona numerik ke warna pada Bagan Rona, mintalah mereka menguji warna lain pada bagian-bagian Kit untuk melihat apakah mereka dapat merekam data sensor secara efektif dan menghubungkannya ke warna pada bagan.

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >