Menerapkan VEX GO STEM Labs

Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara menggunakan Cakar Adaptasi sebagai mekanisme untuk mengambil benda di kelas.

Siswa akan membuat makna dari

Bagaimana mekanisme digunakan dalam kehidupan sehari-hari untuk mempermudah tugas, seperti menggunakan rautan pensil alih-alih meraut pensil dengan tangan.
Bagaimana mekanisme dapat digunakan untuk memecahkan masalah dunia nyata seperti menggunakan Cakar Adaptasi untuk mengambil objek dengan mobilitas terbatas.

Siswa akan terampil dalam

Menggunakan Cakar Adaptasi untuk secara efektif mengambil benda-benda dengan ukuran dan berat yang berbeda di dalam kelas.
Menggunakan daftar periksa untuk mencatat data saat menguji kemampuan Cakar Adaptasi dalam mengambil barang di kelas.
Menggunakan data untuk membuat perubahan pada Adaptation Claw agar dapat secara efektif mengambil satu objek kelas yang awalnya sulit mereka ambil.
Membuat perubahan pada Adaptation Claw.

Siswa akan mengetahui

Cara kerja dan gerakan Cakar Adaptasi.
Cara menggunakan Adaptation Claw sebagai mekanisme.
Bagaimana Cakar Adaptasi merupakan mekanisme yang dapat digunakan untuk membantu membuat hidup lebih mudah bagi orang-orang dengan mobilitas terbatas seperti orang tua yang harus mengambil barang.

Tujuan

Siswa akan menjelaskan bagaimana alat atau mekanisme dapat digunakan untuk memecahkan masalah dunia nyata.
Siswa akan mengevaluasi penggunaan Cakar Adaptasi untuk menentukan apakah Cakar Adaptasi merupakan alat yang tepat untuk tugas tersebut.

Aktivitas

Selama Engage, siswa akan membahas mekanisme yang telah mereka lihat atau alami di dunia nyata yang membuat segala sesuatunya lebih mudah.
Pada Bagian Permainan 1, siswa akan menggunakan daftar periksa untuk mengevaluasi objek mana yang dapat diambil oleh Cakar Adaptasi.

Penilaian

Siswa akan menjelaskan bagaimana Adaptation Claw dapat digunakan dalam aplikasi dunia nyata selama Jeda Tengah Bermain. Selama bagian Berbagi, siswa akan menjelaskan bagaimana suatu mekanisme dapat membuat hidup lebih mudah.
Pada Bagian Permainan 2, siswa akan mengevaluasi dan mengadaptasi Cakar Adaptasi mereka untuk berhasil mengambil objek baru.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Inti Negara Bagian (CCSS)

CCSS.MATH.MP5: Gunakan alat yang tepat secara strategis.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada Bagian Permainan 1, siswa akan menguji Cakar Adaptasi dengan objek kelas seperti botol atau spidol. Siswa akan menjelaskan selama Jeda Tengah Permainan objek mana yang paling tepat untuk diambil oleh Cakar Adaptasi. Pada Bagian Permainan 2, siswa akan ditantang untuk memodifikasi Cakar Adaptasi mereka secara strategis sehingga menjadi alat yang tepat untuk mengambil objek yang mungkin lebih sulit diambil pada Bagian Permainan 1.

Standar Pameran

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

ISTE - (3) Konstruktor Pengetahuan - 3d: Siswa membangun pengetahuan dengan secara aktif mengeksplorasi isu dan masalah dunia nyata, mengembangkan ide dan teori, serta mencari jawaban dan solusi.

Bagaimana Standar Dicapai: Di bagian Terlibat, siswa akan menghubungkan pengalaman mereka dalam meraut pensil dengan bagaimana mekanisme membantu mempermudah tugas. Siswa akan berdiskusi selama Jeda Tengah Bermain tentang alat penjepit dan mekanisme lain yang digunakan untuk mengambil sampah serta item mana dari daftar periksa mereka yang paling baik diambil oleh Cakar Adaptasi dalam situasi dunia nyata.

< Kembali ke Lab Berikutnya >