Menerapkan VEX GO STEM Labs

STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara menggunakan Cakar Adaptasi sebagai mekanisme untuk mengambil benda di kelas.

Siswa akan memahami maknanya

Bagaimana mekanisme digunakan dalam kehidupan sehari-hari untuk mempermudah tugas, seperti menggunakan rautan pensil daripada meraut pensil dengan tangan.
Bagaimana mekanisme dapat digunakan untuk memecahkan masalah dunia nyata, seperti menggunakan Cakar Adaptasi untuk mengambil objek dengan mobilitas terbatas.

Siswa akan terampil dalam hal

Menggunakan Cakar Adaptasi untuk mengambil benda-benda dengan ukuran dan berat berbeda secara efektif di dalam kelas.
Menggunakan daftar periksa untuk mencatat data sambil menguji kemampuan Adaptation Claw untuk mengambil barang di ruang kelas.
Menggunakan data untuk melakukan perubahan pada Adaptation Claw agar dapat mengambil salah satu benda di kelas yang awalnya sulit diambil.
Melakukan perubahan pada Cakar Adaptasi.

Siswa akan tahu

Cara kerja dan pergerakan Cakar Adaptasi.
Cara menggunakan Cakar Adaptasi sebagai sebuah mekanisme.
Cara kerja Adaptation Claw adalah mekanisme yang dapat digunakan untuk membantu mempermudah kehidupan orang dengan keterbatasan mobilitas seperti lansia dalam mengambil barang.

Tujuan

Siswa akan menjelaskan bagaimana alat atau mekanisme dapat digunakan untuk memecahkan masalah di dunia nyata.
Siswa akan mengevaluasi penggunaan Adaptation Claw untuk menentukan apakah Adaptation Claw merupakan alat yang tepat untuk tugas tersebut.

Aktivitas

Selama kegiatan Engage, siswa akan mendiskusikan mekanisme yang telah mereka lihat atau alami di dunia nyata yang mempermudah berbagai hal.
Pada Bagian 1 Permainan, siswa akan menggunakan daftar periksa untuk mengevaluasi objek mana yang dapat diambil oleh Cakar Adaptasi.

Penilaian

Para siswa akan menjelaskan bagaimana Cakar Adaptasi dapat digunakan dalam aplikasi dunia nyata selama Istirahat Pertengahan Permainan. Pada sesi Berbagi, siswa akan menjelaskan bagaimana suatu mekanisme dapat mempermudah kehidupan.
Pada Bagian Bermain 2, siswa akan mengevaluasi dan menyesuaikan Cakar Adaptasi mereka untuk berhasil mengambil objek baru.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Inti Umum Negara Bagian (CCSS)

CCSS.MATH.MP5: Gunakan alat yang tepat secara strategis.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada Bagian Bermain 1, siswa akan menguji Cakar Adaptasi dengan benda-benda di kelas seperti botol atau spidol. Selama istirahat di tengah permainan, siswa akan menjelaskan objek mana yang paling tepat untuk diambil oleh Cakar Adaptasi. Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan ditantang untuk memodifikasi Cakar Adaptasi mereka secara strategis sehingga menjadi alat yang tepat untuk mengambil objek yang mungkin lebih sulit diambil pada Bagian 1 Permainan.

Standar Pameran

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

ISTE - (3) Pembangun Pengetahuan - 3d: Siswa membangun pengetahuan dengan secara aktif mengeksplorasi isu dan masalah dunia nyata, mengembangkan ide dan teori serta mencari jawaban dan solusi.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada bagian Engage, siswa akan menghubungkan pengalaman mereka dalam meraut pensil dengan bagaimana mekanisme membantu mempermudah tugas. Selama istirahat bermain, siswa akan berdiskusi tentang alat penjepit dan mekanisme lain yang digunakan untuk mengambil sampah, serta barang mana dari daftar periksa mereka yang paling tepat diambil oleh Cakar Adaptasi dalam situasi dunia nyata.

< Kembali ke Lab Berikutnya >