Langsung ke konten utama
Portal Guru

Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

  1. InstruksiInstruksikan setiap tim untuk mulai mengerjakan ekstensi mereka untuk Basis Kode. Pastikan setiap kelompok memiliki akses ke VEX GO Kit untuk mengumpulkan bahan-bahan yang ingin mereka gunakan untuk desain mereka. Model bagi siswa tentang cara menggunakan proses desain iteratif untuk pembangunan perluasan bangunan.

    • Pastikan siswa mampu menjelaskan tujuan kegiatan tersebut sebelum mereka memulainya. Mereka harus merancang dan membangun ekstensi untuk Basis Kode yang akan mengumpulkan sebanyak mungkin "sampah".

      Tampilan miring bagian depan Code Base dengan ekstensi Plow terpasang di bagian depan, dengan dua pelat putih yang dihubungkan untuk membentuk huruf V di depan robot.
      Basis Kode dengan Contoh Ekstensi Bajak
  2. ModelModel bagi siswa tentang cara menggunakan Proses Desain Teknik untuk pembangunan perluasan. Tampilkan gambar Proses Desain Teknik di Tayangan Slide Lab 1 dan tunjukkan panah di antara setiap bagian yang memandu siswa melalui setiap langkah berulang kali.
    • Iteratif berarti mereka perlu mencoba dan menguji berulang kali untuk membuat ekstensi terbaik yang bisa mereka buat.
    • Saat kelompok-kelompok mulai mengatakan bahwa mereka "selesai," tanyakan kepada mereka tentang apa yang berhasil dan apa yang tidak berhasil dalam proyek perluasan mereka.
    • Dorong siswa untuk terus meningkatkan desain mereka.

    Diagram yang menunjukkan ikon-ikon yang mewakili tiga fase EDP yang disusun dalam bentuk segitiga. Di bagian atas, gelembung ucapan yang saling tumpang tindih dengan tanda tanya di dalamnya mewakili Definisi; di sudut kanan bawah, pensil menulis daftar yang mewakili Pengembangan Solusi, dan di kiri bawah, kaca pembesar mewakili Optimalisasi. Terdapat panah yang menghubungkan ketiga ikon tersebut, menunjukkan pergerakan antar fase.

    • Jika Anda memiliki siswa yang mengalami kesulitan atau buntu, Anda dapat membimbing mereka untuk membuat ekstensi bajak ini, lalu membiarkan mereka menyesuaikannya sesuai keinginan.
    Tampilan miring bagian depan Code Base dengan ekstensi Plow terpasang di bagian depan, dengan dua pelat putih yang dihubungkan untuk membentuk huruf V di depan robot.
    Basis Kode dengan Contoh Ekstensi Bajak

    • Gunakan diagram ini untuk membantu siswa membangun contoh perpanjangan bajak.

      Instruksi visual untuk membangun contoh bajak yang ditunjukkan di atas. Komponen yang dibutuhkan tercantum di bagian atas sebagai berikut: 2 pelat besar putih, 2 konektor kuning, 8 pin merah, 2 balok sudut kuning, dan 2 konektor biru. Sisi kiri bajak dibuat dengan menghubungkan lubang kedua terendah di sebelah kanan pada pelat putih dengan dua pin ke lubang vertikal kanan pada konektor biru. Konektor biru kemudian dipasang ke balok sudut kuning pada dua lubang bawah, dengan sudutnya memanjang ke atas dan ke kiri. Konektor kuning terhubung ke dua lubang teratas pada balok sudut, dengan dua pin merah di lubang vertikal kiri untuk dihubungkan ke Basis Kode. Sisi kanan dibuat dengan cara yang sama, tetapi dicerminkan sehingga potongan-potongan tersebut terhubung ke sisi yang berlawanan.
      Rakitan Perpanjangan Bajak
    • Setiap sisi dari ekstensi contoh tersebut terhubung di dekat roda Code Base, seperti yang ditunjukkan di bawah ini. Basis kode ditampilkan menghadap dari kiri ke kanan. Setiap sisi dari ekstensi bajak pelat putih ditunjukkan terlepas dari bagian depan robot, dengan garis hijau menunjukkan bagaimana pin merah terhubung ke lubang bawah pada pelat abu-abu di samping roda depan pada Basis Kode.
  3. FasilitasiFasilitasi diskusi dengan siswa dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:
    • Apa tujuan dari proyek ekstensi Anda? Berapa banyak sampah yang ingin Anda kumpulkan?
    • Di mana ekstensi akan ditambahkan ke robot Basis Kode Anda? Ke depan? Kembali? Samping? Bisakah Anda menjelaskan menggunakan gestur?
    • Bagaimana bentuk sambungan rambut Anda? Bagaimana cara Anda menghubungkan bagian-bagiannya?
    • Bagaimana robot Code Base akan bergerak setelah ekstensi terpasang? Apakah masih bisa bergerak sesuai yang diharapkan?
    • Apakah ada bagian dari desain asli Anda yang tidak berfungsi saat Anda mencobanya?
    • Berapa kali Anda harus melakukan iterasi pada desain Anda?
    • Bagian mana dari Proses Desain Teknik yang paling membantu?

    Catatan tentang ekstensi: Saat siswa mendesain ekstensi mereka, mereka harus memastikan ekstensi tersebut tidak menyentuh tanah atau menghalangi pergerakan Basis Kode.

  4. IngatkanIngatkan siswa untuk mencatat pengamatan mereka terhadap setiap percobaan pada lembar Pengorganisir EDP mereka. Ingatkan siswa untuk terus mencoba meskipun mereka gagal pada awalnya. Para siswa perlu melalui beberapa tahapan dalam mendesain dan membangunnya. Perhatikan di mana dan bagaimana suatu desain tidak berfungsi. Bimbing siswa untuk menggunakan informasi ini guna meningkatkan desain mereka. Ingatkan mereka bahwa ini adalah bagian penting dari Proses Desain Teknik.
    Contoh lembar kerja proses desain teknik yang telah selesai. Terdapat tiga bagian lembar kerja yang harus diisi untuk setiap fase EDP, yang disusun dalam bentuk segitiga. Kotak paling atas bertuliskan 'Ajukan Pertanyaan dan Definisikan Masalah' dan diisi dengan Bagaimana cara membuat robot mengumpulkan sampah paling banyak? Di bagian kanan bawah, kotak yang terhubung bertuliskan 'Rencanakan dan Rancang Solusi' dan diisi dengan Buat bajak menggunakan pelat di bagian depan robot beserta sketsa robot tersebut. Di bagian kiri bawah, kotak yang terhubung bertuliskan 'Uji dan Perbaiki' dan diisi dengan tulisan 'Sampah akan meluncur ke samping saat robot berbelok; Cobalah menggunakan 2 piring yang dimiringkan ke dalam.'
  5. TanyakanTanyakan kepada siswa apakah mereka pernah harus mengubah sesuatu setelah gagal pada percobaan pertama? Lihat karya mereka di EDP Organizer. Tanyakan kepada siswa apakah mereka merasa mencoba sesuatu beberapa kali merupakan keterampilan yang berharga untuk pekerjaan di masa depan? Diskusikan pentingnya kemampuan untuk melakukan iterasi dalam pekerjaan di masa depan.

Diskusi Kelompok Saat Istirahat Pertengahan Permainan &

Segera setelah setiap kelompok membuat ekstensi dasar, berkumpullah untuk percakapan singkat .

  • Bagaimana desain Anda akan berfungsi setelah dipasang pada robot Code Base?
  • Bagian-bagian apa saja yang Anda gunakan untuk membuat ekstensi Anda?
  • Pertanyaan apa saja yang muncul di benak kelompok Anda saat merancang rencana tersebut?
  • Komponen utama apa saja yang Anda ubah dalam desain Anda, dan mengapa?
  • Bagaimana Proses Desain Teknik membantu proses desain Anda?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

  1. InstruksiInstruksikan setiap tim untuk mulai membuat pidato berdurasi 30 detik untuk menjelaskan desain perluasan proyek mereka. Berikan contoh pidato 30 detik tentang suatu topik kepada siswa di dalam kelas. Ini bisa berupa tentang bagaimana salah satu dinding di ruang kelas didekorasi atau bagaimana letak meja-meja tertentu di satu tempat dibandingkan tempat lain. Jadilah kreatif! Ini juga bisa berupa pidato tentang hal lain yang sedang dipelajari siswa dalam mata pelajaran lain. Setiap pidato yang disampaikan oleh siswa harus mencapai hal-hal berikut:
    1. Cara kerja ekstensi ini.
    2. Bagian-bagian apa saja yang digunakan dalam perluasan tersebut.
    3. Alasan mengapa kelompok tersebut memutuskan desain perluasan yang sekarang.
    4. Bagaimana mereka menggunakan Proses Desain Teknik untuk desain mereka.

    Setelah satu kelompok selesai menyampaikan pidatonya, sisihkan waktu 5 menit sebelum kelompok berikutnya memulai untuk diskusi singkat. Pastikan siswa mampu menjelaskan tujuan kegiatan tersebut sebelum memulainya.

    Gambar klip seni berupa stopwatch.
  2. ModelModel bagi siswa tentang cara mendeskripsikan desain perluasan mereka dengan benar menggunakan bahasa spasial. Beberapa contohnya antara lain, “kedua bagian ini disambungkan agar ekstensi menjadi lebih panjang,” atau “ekstensi ditambahkan ke bagian bawah depan robot Code Base, sehingga dapat menjangkau sampah yang lebih dekat ke tanah.”
  3. FasilitasiFasilitasi diskusi dengan siswa dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:
    • Saat mendesain perluasan rumah Anda, apakah Anda khawatir tentang seberapa besar atau kecil ukurannya nanti?
    • Bagian mana saja yang Anda gunakan untuk desain Anda? Bagaimana Anda menghubungkannya?
    • Apakah Anda memperhatikan elemen desain dari kelompok lain yang Anda sukai?
    • Jika Anda memiliki lebih banyak waktu, apa yang akan Anda ubah dari desain Anda dan mengapa?
  4. IngatkanIngatkan tim untuk mencoba memasukkan kata-kata kosakata dalam pidato mereka dan untuk merujuk pada lembar Pengorganisir EDP mereka. Ingatkan siswa untuk terus mencoba meskipun mereka gagal pada awalnya. Para siswa mungkin perlu menjelaskan suatu konsep beberapa kali sebelum konsep tersebut menjadi jelas bagi orang lain.

    Ingatkan siswa untuk memastikan bahwa ujung alat mereka tidak menyentuh tanah atau menghambat pergerakan Basis Kode.

  5. Ajukan pertanyaanTanyakan kepada siswa mengapa penting untuk berbagi desain dengan orang lain? Tanyakan kepada siswa apakah mereka merasa bahwa mencoba mempresentasikan informasi adalah keterampilan yang berharga untuk pekerjaan di masa depan? Diskusikan pentingnya merancang dan berbagi ide dengan orang lain di bidang profesional.
< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >