Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.

Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.

Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.

Bahan	Tujuan	Rekomendasi
Perlengkapan VEX GO	Untuk membangun Pantograph.	1 per kelompok
Instruksi Pembuatan	Untuk membangun Pantograph.	1 per kelompok
Pantograf yang sudah dibuat sebelumnya	Untuk memodelkan bangunan bagi siswa.	1 untuk demonstrasi guru
Astronot yang sudah dibuat sebelumnya	Untuk menjadi model astronot bagi para siswa.	1 untuk demonstrasi guru
Lab 2 Slideshow Gambar Google / .pptx / .pdf	Untuk referensi guru dan siswa di seluruh Lab.	1 untuk fasilitasi guru
Lembar Kerja Cetak Biru (Google / .docx / .pdf) atau kertas biasa	Agar siswa dapat menelusuri unsur-unsur sekolah mereka di bagian Bermain.	1 per kelompok
Kertas polos	Setiap siswa dapat membuat desain mereka sendiri.	1 per kelompok
Pengatur Proses Desain Rekayasa (Google / .docx / .pdf)	Pengatur untuk membuat catatan di bagian Terlibat dan Bermain.	1 per kelompok
Peran Robotika & Rutinitas Google / .docx / .pdf	Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit.	1 per kelompok
Alat Pin	Untuk digunakan dalam membangun dan mengadaptasi model.	1 per kelompok
Pena atau Pensil	Untuk menyelesaikan Bagian Permainan 1 dan 2.	1 per siswa
Pensil warna/spidol (opsional)	Untuk menambahkan warna atau detail pada desain akhir.	1 paket per grup

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

Kait
Perkenalkan siswa pada jenis kompetisi yang disebut penawaran desain. Jelaskan bagaimana kompetisi dapat menghasilkan banyak ide baru dan berbeda, terutama untuk proyek yang menantang, seperti merancang sekolah di luar angkasa. Siswa akan diperkenalkan pada Engineering Design Process Organizer di mana mereka akan mencatat tantangan dalam mendesain sekolah astronot.
Pertanyaan Utama
Bagaimana Anda akan merancang sekolah untuk astronaut?
Bangun Siswa akan membangun—atau memperbarui—Pantograf sesuai dengan petunjuk pembangunan. Siswa juga akan membuat figur astronot.

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Siswa akan berkolaborasi untuk membuat sketsa garis besar bentuk sekolah astronot mereka nantinya. Dengan menggunakan Pantograf, siswa akan menelusuri versi yang lebih kecil untuk setiap anggota kelompok. Setiap anggota kelompok dapat membuat ide desain pada salinan yang lebih kecil untuk mendapatkan ide untuk tawaran desain mereka. Siswa akan membuat catatan mengenai ide-ide individual mereka di Engineering Design Process Organizer.

Jeda Tengah Pertandingan

Sebagai sebuah kelas, siswa dapat berbagi ide desain yang berbeda-beda. Siswa akan membahas bagaimana Pantograf menjadi alat yang membantu dalam proses desain.

Bagian 2

Siswa akan berkolaborasi dan memutuskan desain sekolah akhir berdasarkan ide masing-masing. Siswa akan mengubah bentuk Pantograf untuk menelusuri salinan ide desain mereka yang lebih besar dari Bagian Permainan 1. Siswa akan mencatat ide desain yang telah disempurnakan pada Engineering Design Process Organizer. Siswa akan menambahkan semua detail desain akhir mereka dan mengajukan tawaran mereka untuk sekolah astronot.

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.

Petunjuk Diskusi

Apa yang berhasil dengan baik dalam proses desain Anda?
Bagaimana Pantograf membantu dalam proses desain?
Jika Anda dapat membuat lebih banyak perubahan pada desain sekolah astronot Anda, apa itu?

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >