Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Untuk membuat pantograf. |
1 per kelompok |
|
Untuk membuat pantograf. |
1 per kelompok | |
|
Pantograf yang sudah dirakit sebelumnya |
Untuk memodelkan proses pembangunan bagi siswa. |
1 untuk demonstrasi guru |
|
Astronot yang sudah dirakit |
Untuk membuat model astronot bagi para siswa. |
1 untuk demonstrasi guru |
|
Untuk referensi guru dan siswa selama kegiatan Lab. |
1 untuk fasilitasi guru | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (Google / .docx / .pdf) atau kertas polos |
Agar siswa dapat menelusuri elemen-elemen sekolah mereka di bagian Bermain. |
1 per kelompok |
|
Kertas polos |
Agar setiap siswa dapat membuat desain mereka sendiri. |
1 per kelompok |
|
Sebuah alat bantu untuk membuat catatan di bagian Engage dan Play. |
1 per kelompok | |
|
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok | |
|
Untuk digunakan dalam membangun dan mengadaptasi model. |
1 per kelompok | |
|
Pulpen atau Pensil |
Untuk menyelesaikan Bagian Permainan 1 dan 2. |
1 per siswa |
|
Pensil warna/spidol (opsional) |
Untuk menambahkan warna atau detail pada desain akhir. |
1 paket per kelompok |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa pada jenis kompetisi yang disebut penawaran desain. Jelaskan bagaimana kompetisi dapat menghasilkan banyak ide baru dan berbeda, terutama untuk proyek yang menantang, seperti mendesain sekolah di luar angkasa. Para siswa akan diperkenalkan dengan Pengorganisir Proses Desain Teknik di mana mereka akan mencatat tantangan dalam mendesain sekolah astronot.
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Bagaimana Anda akan mendesain sekolah untuk astronot?
-
Bangun
Siswa akan membangun—atau memperbarui—Pantograf sesuai dengan petunjuk pembangunan. Para siswa juga akan membuat figur astronot.
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Para siswa akan berkolaborasi untuk membuat sketsa besar dari bentuk sekolah astronot mereka nantinya. Dengan menggunakan pantograf, siswa akan menjiplak versi yang lebih kecil untuk setiap anggota kelompok. Setiap anggota kelompok dapat membuat ide desain pada salinan yang lebih kecil untuk mendapatkan ide bagi penawaran desain mereka. Siswa akan membuat catatan tentang ide-ide individual mereka di dalam Lembar Pengorganisasi Proses Desain Teknik.
Jeda Pertengahan Permainan
Sebagai sebuah kelas, siswa dapat berbagi berbagai ide desain. Para siswa akan mendiskusikan bagaimana pantograf menjadi alat yang bermanfaat dalam proses desain.
Bagian 2
Para siswa akan berkolaborasi dan memutuskan desain akhir sekolah berdasarkan ide-ide individu mereka. Siswa akan mengubah konstruksi Pantograf untuk menjiplak salinan yang lebih besar dari ide desain mereka dari Bagian 1 Permainan. Para siswa akan mencatat ide desain mereka yang telah disempurnakan pada Lembar Pengorganisir Proses Desain Teknik. Para siswa akan menambahkan semua detail desain akhir mereka dan mengirimkan penawaran mereka untuk sekolah astronot.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Apa yang berjalan baik dalam proses desain Anda?
- Bagaimana pantograf membantu dalam proses desain?
- Jika Anda bisa membuat lebih banyak perubahan pada desain sekolah astronot Anda, apa saja perubahan tersebut?