Laboratorium 1 - Skala: Lebih Besar atau Lebih Kecil
Pertanyaan Fokus Utama: Bagaimana Anda dapat membuat gambar yang lebih besar atau lebih kecil dengan Pantograf?
Siswa akan diperkenalkan dengan konsep skala dengan memikirkan bagaimana rumah dibangun. Mereka akan mempelajari bagaimana pantograf dapat membantu membuat gambar berskala, dan menyelesaikan pembuatan pantograf tersebut.
Pada Bagian 1 Permainan, siswa akan mengeksplorasi skala dengan menjiplak potongan VEX GO dan menggunakan Pantograf untuk membuat versi yang lebih kecil. Selama jeda pertunjukan, siswa akan membahas bagaimana rekayasa Pantograf memungkinkan alat tersebut untuk membuat gambar yang lebih besar atau lebih kecil.
Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan mengubah konstruksi Pantograf sehingga mereka dapat menjiplak gambar yang lebih kecil untuk membuat gambar yang lebih besar.
Lab 2 - Tantangan Desain!
Pertanyaan Fokus Utama: Bagaimana Anda dapat menggunakan Pantograf untuk membuat cetak biru untuk tantangan desain?
Para siswa akan diperkenalkan dengan konsep penawaran desain, dan diminta untuk menggunakan Pantograf untuk membuat desain sekolah astronot. Siswa akan membangun atau memodifikasi pantograf dan mencatat tantangan serta pertanyaan dalam Lembar Kerja Desain Proses Rekayasa mereka.
Pada Bagian 1 Permainan, siswa akan membuat kerangka dasar sekolah astronot mereka dan menggunakan Pantograf untuk membuat versi yang lebih kecil. Para siswa akan membuat sketsa ide desain mereka sendiri pada versi kecilnya, mencatat ide-ide mereka pada Lembar Kerja Proses Desain Rekayasa, dan mendiskusikannya selama Istirahat Pertengahan Permainan.
Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan berkolaborasi untuk mempersiapkan desain sekolah akhir mereka dengan membuat desain besar sekolah astronot dari ide-ide mereka sebelumnya menggunakan Pantograf. Mahasiswa akan mencatat desain akhir mereka yang telah disempurnakan pada Engineering Design Process Organizer.
