Laboratoire 1 – Échelle : plus grande ou plus petite
Question principale: Comment pouvez-vous créer des dessins plus grands ou plus petits avec le pantographe ?
Les élèves seront initiés au concept d’échelle en réfléchissant à la façon dont les maisons sont construites. Ils apprendront comment un pantographe peut aider à créer des dessins à l'échelle et à terminer la construction du pantographe.
Dans la partie 1 de Play, les élèves exploreront l'échelle en traçant les pièces VEX GO et en utilisant le pantographe pour créer des versions plus petites. Pendant la pause de mi-jeu, les élèves discuteront de la manière dont l'ingénierie du pantographe lui permet de créer des dessins plus ou moins grands.
Dans la partie 2 de la pièce, les élèves modifieront la construction du pantographe afin de pouvoir tracer les dessins plus petits pour en créer de plus grands.
Laboratoire 2 – Défi de conception !
Question principale: Comment pouvez-vous utiliser le pantographe pour créer des plans pour un défi de conception ?
Les élèves seront initiés à l’idée d’un appel d’offres de conception et invités à utiliser le pantographe pour créer une conception pour une école d’astronautes. Les étudiants construiront ou modifieront le pantographe et enregistreront les défis et les questions dans leur organisateur de conception de processus d'ingénierie.
Dans la première partie de jeu, les élèves créeront un aperçu de base de leur école d’astronautes et utiliseront le pantographe pour créer des versions plus petites. Les élèves esquisseront leurs propres idées de conception sur les petites versions, enregistreront leurs idées sur l'organisateur de conception de processus d'ingénierie et en discuteront pendant la pause de mi-jeu.
Dans la partie 2 de Play, les élèves collaboreront pour préparer leur conception finale de l'école en créant une grande conception de l'école des astronautes à partir de leurs idées précédentes en utilisant le pantographe. Les étudiants enregistreront leur conception finale améliorée sur l'organisateur du processus de conception technique.
