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Sommario

Materiali necessari

Di seguito è riportato un elenco di tutti i materiali e le risorse didattiche necessari per completare il VEX 123 Lab. I primi elencati sono i materiali necessari per l'intero Laboratorio, incluso il Robot 123. In alcuni Labs, sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato slideshow. Non tutti i laboratori includeranno una presentazione. Queste diapositive possono aiutare a fornire contesto e ispirazione ai tuoi studenti. Tutte le diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti.

Materiali Scopo Raccomandazione

123 Robot

Per insegnanti e studenti per creare e condividere progetti e osservare 123 comportamenti dei robot. 1 per gruppo

Codificatore

Per costruire un progetto da utilizzare con il Robot 123. 1 per gruppo

Schede codificatore

Da inserire nel Coder per creare un progetto. Fino a 10 per gruppo, vedere Configurazione dell'ambiente per le specifiche

Lab 1 Immagine Slideshow Google / .pptx / .pdf

Per ausili visivi mentre si facilita il laboratorio. 1 per la classe da visualizzare

123 Campo

Da utilizzare come superficie di prova per i progetti. 4 piastrelle e 8 pareti per campo

VEX 123 PDF stampabili (opzionale)

Da utilizzare come manipolatori per supportare gli studenti nella pianificazione e nel risparmio dei progetti. 1 per gruppo

Matite o materiali da disegno (opzionale) 

Per la compilazione del foglio di lavoro stampabile. 1 per gruppo

Configurazione dell'ambiente

  • Raccogli i materiali di cui ogni gruppo ha bisogno prima della lezione. Per questo laboratorio, ogni gruppo di due studenti avrà bisogno di un robot 123, un codificatore, l'accesso a un campo 123 e le seguenti schede di codifica:
    • Riproduci parte 1: 
      • Una scheda codificatore "When start 123"
      • Three Looks Coder cards (Glow purple, Glow green, Glow blue)
      • Tre Schede Codificatore Suoni (Suona il clacson, Suona il campanello, Suona l'arresto anomalo)
      • Cinque schede Motion Coder (Drive 1, Drive 2, Turn left, Turn right, Turn around)

        Le schede Coder necessarie per completare le attività del Laboratorio, che corrispondono all'elenco puntato di cui sopra.
        codificatore necessarie per Play Part 1
    • Carte codificatore aggiuntive per Play Part 2:
      • Tre schede Wait Coder (Attendere 1 secondo, Attendere 2 secondi, Attendere 4 secondi)

        Le 3 schede Wait Coder
        aggiuntive per Play Part 2

         

  • Fornire agli studenti indicazioni su come condividere le responsabilità per aiutare gli studenti a fare a turno e rimanere concentrati sulle attività di laboratorio. Per gruppi più grandi dei due studenti consigliati, fornire agli studenti ruoli più granulari. Esempi di responsabilità per gli studenti in questo laboratorio:
    • Sequenziamento delle schede Coder su un tavolo.
    • Inserimento delle schede Coder nel Coder.
    • Svegliare il Robot 123 e collegare il Codificatore.
    • Premere il pulsante "Start" per avviare il progetto.
  • Se vuoi preparare il tuo campo in anticipo, collega quattro 123 tessere insieme e collega 8 pareti intorno al bordo, come mostrato nell'immagine qui sotto.

    Una vista dall'alto verso il basso di un campo 2x2 realizzato collegando 4 123 tessere per creare un quadrato, con pareti attaccate per incorniciare le tessere.
    123 Impostazione del campo

     

  • Per preparare il tuo Coder e il tuo progetto per la dimostrazione di Engage, crea un progetto, come quello mostrato di seguito, e collega il tuo Robot 123 e Coder in anticipo.
  • Un VEX Coder con un progetto. Il progetto recita All'avvio 123, Unità 2, Luce viola, Gira intorno, Suona il clacson, Unità 1, Luce blu, Suona il campanello, Gira a destra, Guida 1 e Gira a sinistra.
    Esempio di progetto "Over Excited"

Coinvolgere

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

  1. Gancio

    Sei mai stato così entusiasta di qualcosa, che hai avuto difficoltà a mantenere il controllo? Indovina un po', i nostri 123 Robot stanno vivendo la stessa situazione! Sono così entusiasti di qualcosa che accade dopo la scuola, che hanno difficoltà a sistemarsi per le attività scolastiche.

  2. Dimostrazione

    Osserva i comportamenti del Robot 123 e discuti di come a volte ci comportiamo in questo modo quando proviamo emozioni forti, come eccitati o frustrati.

  3. Domanda principale

    Come pensi di poter programmare il tuo robot 123 per mostrare un grande sentimento, come l'eccitazione, e agire fuori controllo?

Gioca

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti creeranno un progetto per far agire il Robot 123 in modo eccessivamente eccitato o fuori controllo. Pianificheranno e testeranno i loro progetti nei loro gruppi.

Pausa di metà partita

Gli studenti metteranno tutti i 123 robot sul campo insieme e inizieranno i loro progetti allo stesso tempo per osservare cosa succede quando la "classe" di robot appare fuori controllo. Gli studenti discutono la connessione tra ciò che hanno osservato e come ciò si collega al loro comportamento come classe.

Parte 2

Gli studenti scelgono un comportamento di controllo e codificano il loro robot 123 per rappresentare quell' azione. Pianificheranno e testeranno i loro progetti nei loro gruppi.

Metodi di codifica alternativi

Sebbene questo Laboratorio sia scritto per utilizzare le schede Codificatore e Codificatore con il Robot 123 per codificare, può anche essere completato utilizzando VEXcode 123. Se si modifica il laboratorio per utilizzare VEXcode 123, fornire agli studenti un tablet o un computer e creare progetti utilizzando i blocchi Drivetrain, Looks e Sounds in VEXcode 123.
 

Condividi

Consenti agli studenti di discutere e mostrare il loro apprendimento.

Condivisione attiva

Chiedi a ciascun gruppo di condividere i propri progetti. Gli studenti dovrebbero spiegare perché hanno scelto quelle schede Coder e possono dimostrare da soli il comportamento di controllo, insieme al Robot 123.

Prompt di discussione