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ATTI è ciò che l'insegnante farà e CHIEDE in che modo l'insegnante faciliterà.

ATTI

CHIEDE

Costruisci il progetto "Overly Excited" (come mostrato nella presentazione di immagini di Lab 1), o un progetto simile, nel tuo Coder. Accendere e collegare il robot 123 e il codificatore. Dirigere l'attenzione degli studenti sul campo e, dopo aver impostato la situazione, avviare il progetto per mostrare agli studenti come si muove il Robot 123 quando agisce fuori controllo. Registrare alla lavagna le osservazioni e le risposte degli studenti. Mentre gli studenti condividono le esperienze, fai un elenco di parole emotive sulla lavagna. Mentre gli studenti condividono i comportamenti, fai un elenco di loro sulla lavagna accanto alle parole delle emozioni. Aiuta gli studenti a identificare alcune schede Coder che potrebbero essere utili a questo scopo: utilizza le schede Coder stesse o il Poster 123 come riferimento.

Sei mai stato così entusiasta di qualcosa, che hai avuto difficoltà a mantenere il controllo? Indovina un po', i nostri 123 Robot stanno vivendo la stessa situazione! Sono così entusiasti di qualcosa che accade dopo la scuola, che hanno difficoltà a sistemarsi per le attività scolastiche.  Cosa noti del comportamento del Robot 123? Cosa ti comunica quel movimento? Sembra in controllo o fuori controllo? Perché? Riesci a pensare a un momento in cui eri fuori controllo delle tue azioni? Cosa provavi?  A volte, quando proviamo grandi emozioni, abbiamo difficoltà a controllare il nostro comportamento. Quali sono alcuni movimenti o azioni che facciamo, quando ciò accade? In che modo quelle azioni si collegano a quella sensazione? Come pensi di poter programmare il tuo robot 123 per mostrare un grande sentimento, come l'eccitazione, e agire fuori controllo?

Coinvolgere

1. IstruisciIstruisci gli studenti che osserveranno i comportamenti del Robot 123 e guarda le schede Coder, per vedere come viene rappresentata la sensazione di eccitazione. Gli studenti guarderanno prima il robot 123, quindi parleranno di come i comportamenti del robot corrispondono alle azioni umane. Quindi, esamineranno il progetto e parleranno di come le schede Coder si collegano ai comportamenti del robot. Di seguito è riportata un'animazione di esempio di ciò che gli studenti vedranno fare al Robot 123 nell'esempio "Over Excited". Attiva l'audio per questa animazione.
   File video
2. DistribuisciDistribuisci una scheda 123 Robot, Codificatore e Codificatore e un Campo a scopo dimostrativo. Gli studenti raccoglieranno i loro materiali dopo la dimostrazione.
3. FacilitareFacilitare le osservazioni degli studenti sui comportamenti del Robot 123 e sulle connessioni con l'azione e le emozioni umane. Assicurarsi che l'intera classe possa vedere la configurazione del robot 123 e del campo, nonché le schede del codificatore quando mostrate.

   

   Facilitare gli studenti che partecipano al processo di osservazione e identificazione dei comportamenti ponendo domande come: 

   • Pensi che il robot abbia il controllo o sia fuori controllo? Come fai a dirlo? Se ti muovessi come il Robot 123, pensi che ti sentiresti in controllo o fuori controllo? Perché? 
   • Quali sensazioni potrebbe avere il Robot 123 quando si muove in questo modo? In che modo è simile o diverso da come ti comporti quando provi quella sensazione? 

   Facilitare gli studenti che collegano le schede Coder ai comportamenti 123 Robot utilizzando il pulsante Step per passare attraverso il progetto e mostrare ogni scheda Coder mentre viene eseguita. (Per ulteriori informazioni su come passare attraverso un progetto con il codificatore, consultare questo articolo della libreria VEX.)

   

   Fai domande come: 

   • Quale comportamento ha fatto il nostro Robot 123 quando è iniziata questa scheda Coder? 
   • Diamo un'occhiata a quale scheda Coder è la prossima nel progetto. Cosa pensi che farà il nostro robot? Perché? 
   • Quelle schede Coder corrispondono alla tua idea di come si presenta un comportamento fuori controllo? In che modo è simile o diverso? 
      
4. OffriOffri un rinforzo positivo per una buona capacità di osservazione e ascolto durante la dimostrazione.

Strategie di facilitazione

• Apprendimento socio-emotivo oltre il laboratorio : incorpora ulteriori risorse di apprendimento socio-emotivo che potresti avere, come flash card di consapevolezza, foto di persone che esprimono varie emozioni o libri nelle attività e nelle riflessioni di questa unità.  
• Human - Robot Behavior Connections - Incoraggia gli studenti a mettere in atto i comportamenti umani che stanno cercando di rappresentare con il Robot 123, per contribuire a rendere più chiara la connessione tra di loro.
• Fai a turno - Durante tutto il laboratorio, gli studenti dovrebbero fare a turno nei loro gruppi. I suggerimenti per facilitare questo includono:
  • Per iniziare con il Robot 123 e Coder, uno studente può svegliare il Robot 123, mentre l'altro accoppia il Coder.
  • Durante il Gioco, chiedi a uno studente di inserire le carte Coder e all'altro di avviare il progetto.
• Usa i file stampabili come manipolativi per supportare la pianificazione del progetto - Consulta le risorse stampabili disponibili nellaBiblioteca VEX e usale con gli studenti mentre pianificano e costruiscono i loro progetti Coder. Puoi utilizzare i fogli di pianificazione del movimento per gli studenti per disegnare le azioni che vogliono che il loro Robot 123 faccia nel loro codice, così come i fogli di progetto e di pianificazione del movimento per gli studenti per documentare le loro schede Coder e i movimenti del Robot 123. È inoltre possibile utilizzare il foglio compilato Coder per consentire agli studenti di scrivere o disegnare le proprie schede Coder per "salvare" i propri progetti.
• Usa i poster delle schede Coder per rafforzare l'apprendimento con il Coder - Evidenzia le schede Coder specifiche o fai riferimento alle schede mentre insegni con i poster delle schede Coder. Gli studenti possono utilizzare questi poster per rivedere la terminologia mentre lavorano con VEX 123. Consulta l'articolo Using Coder Cards Posters in the Classroom VEX Library per accedere a questi poster stampabili e vedere altre strategie per utilizzarli nel tuo ambiente di apprendimento.