Guida al ritmo
Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di costruzione e codifica con VEX GO.
I laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni laboratorio STEM include le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (opzionale).
Ciascun laboratorio STEM di questa unità può essere completato in appena 40 minuti
Riepilogo della sezione
Le sezioni Coinvolgi e Gioca, che contengono le attività di apprendimento principali, possono essere completate entro 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il proprio apprendimento, è facoltativa, ma stimata in circa 3-5 minuti per gruppo.
Fai clic sulle schede seguenti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi del Laboratorio STEM.
La guida al ritmo
La guida al ritmo di ciascun laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La Guida al ritmo di STEM Lab presenta in anteprima i concetti insegnati in ciascuna sezione (Coinvolgimento, Gioca e Condividi (facoltativo)), spiega come viene fornita la sezione e identifica tutti e i materiali necessari.
Adattare questa unità alle esigenze specifiche della tua classe
Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti devono affrontare una serie di sfide di implementazione durante tutto l'anno. Sebbene ogni laboratorio VEX GO STEM segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per contribuire a rendere più semplice affrontare queste sfide quando si presentano.
- Implementazione in meno tempo:
- Chiedi agli studenti di guardare il video tutorial sul controllo remoto per abbreviare le istruzioni del Laboratorio 1.
- Invece di chiedere agli studenti di testare tutte e quattro le diverse modalità di guida, seleziona una modalità da testare per tutti i gruppi per abbreviare il Laboratorio 1.
- Per riassumere brevemente le istruzioni di codifica nel Laboratorio 2, chiedi agli studenti di guardare il video tutorial Guidare il robot per conoscere i blocchi di trasmissione e il video tutorial Sequenziamento per spiegare l'importanza dell'ordine dei blocchi in un progetto.
- Strategie di riinsegnamento: Se gli studenti hanno difficoltà a costruire un progetto di successo nel Lab 2, mostra loro il video tutorial Sequencing per ribadire l'importanza della sequenza nella costruzione di un progetto che funzioni come previsto.
- Implementazione in uno spazio più piccolo: Il percorso di slalom nei Laboratori 1 e 2 può occupare uno spazio significativo in classe. Per uno spazio più piccolo, chiedi agli studenti di utilizzare le gambe delle sedie della classe come cancelli del loro percorso di slalom.
- Estensione di questa unità: Per spiegare la codifica e il flusso di progetto del blocco [Aspetta fino a] utilizzato nei Laboratori 3 e 4, chiedi agli studenti di guardare il video tutorial Wait Until True. Chiedi agli studenti di apportare modifiche ai progetti in uno dei due laboratori e di testare le modifiche per comprendere meglio come funziona il blocco [Aspetta fino a] in un progetto.
- Se gli studenti finiscono di costruire in momenti diversi, ci sono una serie di attività di apprendimento significative a cui i primi arrivati possono partecipare mentre il resto del gruppo finisce di costruire. Visualizza questo articolo per diversi suggerimenti su come pianificare il coinvolgimento degli studenti che finiscono di costruire prima degli altri. Dalla definizione di routine per gli assistenti in classe al completamento di brevi attività, esistono molti modi per mantenere tutti gli studenti impegnati durante il tempo di costruzione della classe.
Le seguenti risorse VEXcode GO supportano i concetti di codifica insegnati in questa unità del laboratorio STEM. Sopra sono riportati alcuni modi per utilizzare queste risorse per supportare le tue esigenze di implementazione, dal recupero delle ore di lezione perse all'apprendimento remoto e alla differenziazione. Di seguito sono riportate ulteriori informazioni su queste risorse, così puoi essere sicuro e preparato per le implementazioni suggerite o quando utilizzi queste risorse per adattarle al meglio al tuo ambiente di insegnamento unico.
VEXcode GO Risorse
| Concetto | Risorsa | Descrizione |
|---|---|---|
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Guida con telecomando |
Telecomando Video tutorial |
Descrive come controllare a distanza un Code Base in VEXcode GO. |
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Comandi della trasmissione |
Guidare il tuo robot Video tutorial |
Descrive i movimenti di base utilizzando i blocchi [Drive for] e [Turn for] in un progetto. |
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Comandi della trasmissione |
La trasmissione si muove di & giri Progetto di esempio |
Mostra i blocchi Drivetrain in un progetto per guidare la Code Base in una forma specifica. Usalo con gli studenti per ulteriore pratica o esplorazione con la costruzione di progetti di movimento di base. |
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Comandi della trasmissione |
Trasformare il tuo robot Video tutorial |
Descrive la differenza tra i tipi di blocchi di svolta della trasmissione. Usalo per espandere le istruzioni di codifica nel Lab 2. |
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Comandi della trasmissione |
Girando con precisione Progetto di esempio |
Mostra i diversi tipi di blocchi di svolta della trasmissione utilizzati in un progetto. Usalo con il video tutorial Girare il tuo robot per un'ulteriore sfida. |
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Sequenziamento |
Sequenziamento Video tutorial |
Definisce la sequenza e spiega l'importanza di ordinare i blocchi in un progetto in modo che il robot funzioni come previsto. |
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Flusso del progetto |
Aspetta finché non è vero Video tutorial |
Descrive come viene utilizzato il blocco [Aspetta fino a] con i dati del sensore per controllare il flusso di un progetto. |
Utilizzo della Guida VEXcode GO
In questa Unità, i progetti VEXcode GO vengono forniti allo studente sotto forma di progetti di esempio o di immagini di progetti da ricreare. Puoi utilizzare la funzione Guida insieme ai tuoi studenti come strumento di estensione per spiegare come funzionano blocchi specifici in uno dei progetti.
Dopo aver letto la descrizione per o con il tuo studente, puoi chiedere agli studenti di descrivere come funziona il blocco nel progetto su cui stanno lavorando. Se gli studenti desiderano fare più pratica con un blocco specifico, invitali a guardare l'esempio fornito e chiedi loro cosa farà il robot nel progetto mostrato, quindi puoi aiutarli a stabilire collegamenti su come è simile o diverso dal progetto a cui stanno lavorando acceso nell'Unità.
I blocchi in questa unità includono:
- [Guida per]
- [Gira per]
- [Guidare]
- [Smettere di guidare]
- [Aspetta fino]
- <Pressing bumper>
- <Found object>
- <Detects color>