Riepilogo
Materiali necessari
Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.
In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.
Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per alcuni esperimenti, nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.
| Materiali | Scopo | Raccomandazione |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Per costruire l'artiglio di adattamento. |
1 per gruppo |
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Adaptation Claw Build Instructions (PDF) or Adaptation Claw Build Instructions (3D) |
Per costruire l'artiglio di adattamento. |
1 per gruppo |
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Artiglio di adattamento pre-costruito |
Da utilizzare da parte dell'insegnante nella sezione Coinvolgi. |
1 per la facilitazione degli insegnanti |
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Presentazione delle immagini del laboratorio 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Ausili visivi per facilitare l'insegnamento. |
1 per la facilitazione degli insegnanti |
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Ruoli di robotica & Routine Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e i materiali. |
1 per gruppo |
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Scheda di raccolta dati Google Doc / .docx / .pdf
Esempio di foglio di raccolta dati Lab 1 Google Doc / .docx / .pdf
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Documento Google modificabile per l'indagine Play Parte 1. |
1 per gruppo |
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Vari oggetti: bottiglie d'acqua, matite, pennarelli, lattine vuote |
Per l'esperimento Play Part 1. |
1 set di 6 articoli per gruppo |
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Bicchieri di plastica |
Per la sfida Play Part 2. |
10 per gruppo |
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Timer |
Per la sfida Play Part 2. |
1 per gruppo |
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Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi. |
1 per gruppo | |
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Get Ready...Get VEX...GO! PDF Libro (facoltativo) |
Leggere insieme agli studenti per far loro conoscere VEX GO attraverso una storia e una struttura introduttiva. | 1 a scopo dimostrativo |
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Preparatevi...diventate VEX...VIA! Guida per l'insegnante (facoltativa) Google Doc / .pptx / .pdf |
Per ulteriori spunti per introdurre gli studenti a VEX GO con il libro PDF. | 1 per uso insegnante |
Ingaggiare
Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.
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Gancio
Hai mai provato a raccogliere qualcosa, ma questa volta era troppo lontano? Cosa hai fatto per risolvere il problema?
Agli studenti verrà spiegato come vengono utilizzati i meccanismi nelle strutture di residenza assistita o per aiutare le persone con mobilità ridotta. Gli studenti stabiliranno collegamenti tra l'artiglio di adattamento e situazioni del mondo reale.
Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google Doc / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. Aggiungi altri 10-15 minuti al tempo della lezione per svolgere questa attività aggiuntiva.
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Domanda guida
Come puoi usare l'artiglio di adattamento per raccogliere oggetti se hai mobilità limitata?
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Build
Artiglio di adattamento
Giocare
Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.
Parte 1
Esplora l'artiglio di adattamento! Esamina e compila l'elenco delle domande per testare e scoprire di più sull'Artiglio di Adattamento. Ha funzionato come previsto?
Pausa a metà gioco
I gruppi esamineranno la loro lista di controllo e parleranno delle funzioni dell'Artiglio di Adattamento. Quali parti dell'artiglio lavorano insieme per far sì che l'artiglio si chiuda?
Parte 2
I gruppi creeranno una strategia per costruire una torre utilizzando l'artiglio di adattamento per impilare quanti più bicchieri di plastica possibili in un minuto. Questa sfida si baserà su un'applicazione pratica che richiede di completare un compito con mobilità limitata, in cui gli studenti dovranno impilare delle tazze su una scrivania, ma dovranno rimanere seduti su una sedia.
Condividere
Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.
Spunti di discussione
- Cosa hai trovato di difficile/impegnativo quando hai lavorato con l'Artiglio di Adattamento?
- In che modo l'Adaptation Claw potrebbe aiutare le persone con mobilità ridotta?
- Riesci a pensare a un esempio in cui l'uso dell'artiglio di adattamento potrebbe rendere un compito più semplice o più efficiente?