Riepilogo
Materiali necessari
Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.
In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.
Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.
| Materiali | Scopo | Raccomandazione |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Per consentire agli studenti di creare la Code Base 2.0 e l'estensione. |
1 per gruppo |
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Istruzioni di costruzione Code Base 2.0 (3D) or Istruzioni per la creazione di Code Base 2.0 (PDF) |
Per consentire agli studenti di creare la Code Base 2.0. |
1 per gruppo |
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Presentazione delle immagini del laboratorio 1 |
Per insegnanti e studenti come riferimento durante tutto il laboratorio. |
1 per la facilitazione degli insegnanti |
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Ruoli di robotica & Routine Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO. |
1 per gruppo |
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Organizzatore del processo di progettazione ingegneristica Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google modificabile che consente agli studenti di pianificare e registrare il processo di progettazione del loro braccio estensibile. |
1 per gruppo |
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Matite |
Per consentire agli studenti di compilare il foglio di lavoro sulle routine dei ruoli robotici & e l'organizzatore EDP. |
1 per gruppo |
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Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi. |
1 per gruppo |
Ingaggiare
Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.
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Gancio
Chiedete agli studenti di alzare la mano se hanno mai visto un pezzo di spazzatura sul ciglio della strada. Cosa pensano che accada a quella bottiglia o a quella borsa? Introducete la parola inquinamento agli studenti. Siamo di fronte a una crisi di inquinamento. Faremo del nostro meglio per risolvere questa crisi nella nostra sfida di progettazione odierna.
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Domanda guida
Come possiamo contribuire a ripulire questa spazzatura? Cosa possiamo fare per contribuire a ripulire l'inquinamento degli oceani?
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Build
Codice Base 2.0
Giocare
Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.
Parte 1
Gli studenti continueranno a modificare la loro build per il braccio di estensione. L'estensione consente al robot Code Base di raccogliere i rifiuti nell'oceano. Gli studenti utilizzeranno un processo iterativo per far sì che la loro invenzione risolva il problema autentico.
Pausa a metà gioco
Gli studenti rifletteranno sulla Parte 1 dell'opera. Cosa ha funzionato e cosa non ha funzionato durante il processo di costruzione? Quali sono le tue preoccupazioni riguardo al tuo braccio estensibile?
Parte 2
Ora gli studenti inizieranno a elaborare il loro discorso, costituito dal prototipo del braccio estensibile, in meno di 30 secondi. Se è necessario più tempo, gli studenti continueranno a costruire e a lavorare sulla loro creazione. Se il tempo lo consente, gli studenti condivideranno il loro discorso con l'insegnante o con la classe.
Condividere
Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.
Spunti di discussione
- Qual è lo scopo della tua estensione?
- Di quali materiali hai bisogno per la tua estensione?
- Quali idee di altri gruppi ti sono piaciute? Perché sì o perché no?