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報告会の会話

キューブ コレクター ユニットの残りのアクティビティをすべて完了したので、自分の経験を振り返ってみましょう。 このセクションでは、あなたとあなたのグループが単元中に行ったことを振り返り、報告会話でそれについて話し合います。 

内省

まず、エンジニアリング ノートで次の質問に答えてください。

  1. あなたのグループが Cube Collector コンテストで成功した理由は何ですか? 競技でのスコアを最大化するために、ドライバー制御と自律走行の両方を使用した戦略を作成するためにどのように協力しましたか?
  2. 工学設計プロセスを使用することで、単元の過程でロボットのキューブの積み重ねと得点の能力がどのように向上しましたか? 
  3. 競技会でのチームの成功に最も大きな影響を与えた (コード、ドライバー制御、または全体的な戦略の) 1 つの反復は何ですか? その経験から何を学んだのか説明してください。
  4. あなたのグループは、レッスン活動や課題中に収集されたデータをどのように使用して、キューブ コレクター コンテスト戦略を情報提供しましたか? 少なくとも 2 つの戦略の選択肢 (1 つはドライバー制御用、もう 1 つは自動運転用) と、それらが収集したデータをどのように使用したかについて説明します。

次に、この単元のために教師と共同で作成した学習目標を振り返ります。 学ぼうとしていたことは学べましたか? なぜ? そうでない場合、その目標を達成するために、さらに何を学ぶ必要があるでしょうか? 最も成功したことは何ですか、またその理由は何ですか? 今後の進歩をどのように発展させていくことができると思いますか? 

グループが内省を終えたら、教師に連絡して、報告会での会話の準備ができていることを伝えます。

報告会の会話

エンジニアリング ノートの質問に対する回答を使用して、ここにリンクされている報告会話ルーブリック (Google Doc/.docx/.pdf) で自分自身を評価してください。 各トピックについて、自分自身を専門家、見習い、または初心者として評価してください。

この自己評価中にあなたに何が期待されているかについて説明が必要かどうか、教師に尋ねてください。

教師とディスカッションする 3 人の中学生の画像


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